T418.中班科学朵拉的一天教案.docx

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1、D033 科学课程 中班朵拉的一天 教案设计意图：中班主题我在马路边中有一条核心经验目标是：了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。在朵拉的一天活动中，教师设计了一个以朵拉一天的生活为背景的情境，从衣食住行等各个方面引导幼儿关注生活中数字，马路边的数字以及与人们生活中的密切关系。正是符合主题经验，也符合中班幼儿的年龄特点及发展目标。活动目标：1知道马路边有许多数字，了解这些数字所表示的不同意思。2初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。活动准备：PPT、交通信号灯“倒计时”视频、买药视频、模拟马路场景“斑马线”活动过程：一、导入

2、：出示朵拉1.这是谁？天气真好啊，朵拉的一天开始啦，今天我们跟着朵拉去看看她的一天里有哪些发现。二、根据“朵拉的一天”，理解数字与我们生活的关系1.早上，朵拉要去幼儿园上学啦，她先来到了一家包子铺，准备买早饭吃（出示价目表）她想吃一个包子和一包豆浆，她要找什么呢？提问：看看，这是什么？（价目表）上面的数字是什么意思？（价钱）小结：原来这家店的价目表就在马路边上，走来走去的人都能看到，朵拉就是根据价目表上的数字买到了包子和豆浆，真方便啊。2.吃好早饭，朵拉继续上路。朵拉的家离幼儿园有一段距离，她该怎么去呢？（乘车）提问：（出示车站站牌）朵拉来到了什么地方？这些牌子上的数字表示什么意思呢？朵拉该做

3、哪辆公交车？小结：公交车和站牌上的数字作用这么大，它表示了公交车的路线，有了这些数字的帮助，朵拉很快就乘上了 738 路公交车去幼儿园了。3.下了车，幼儿园在马路对面。朵拉要怎么过去呢？（过马路）（1）提问：（播放红绿灯视频）红绿灯上有什么？这些数字在不停地（变化）它是怎样变化的？和我们平时数数的方法一样吗？小结：不一样，红绿灯上的数字是由大到小，倒着数的。让我们来数数看。（集体数一遍，个别幼儿数 2 遍。）提问：哎呀，时间不多了，快迟到啦！朵拉该怎么办呢？（快点过马路，还有 5秒钟就要变红灯了。你们知道 5 秒钟有多长吗？）（2）游戏：过马路（一）玩法与规则：幼儿分为 2 组，分别玩过马路的

4、游戏，教师发出口令，幼儿在 5秒钟之内通过模拟“马路”，感受 5 秒钟时间的长短。（3）观看 5 秒红绿灯视频，玩游戏：过马路（二）玩法与规则：幼儿分为 2 组，分别玩过马路的游戏，教师发出口令，幼儿在 10秒钟之内通过模拟“马路”，感受 10 秒钟时间的长短。提问：刚刚我们玩了 2 次过马路的游戏，分别是 5 秒和 10 秒，这两个红绿灯有什么不一样？（4）小结：5 秒要比 10 秒时间更短一些，原来，在红绿灯上的数字表示的是时间，这些数字不停的变化，就是提醒我们即将要换灯了，我们要快点过马路。但是，如果当时间来不及的时候，大家还是要注意安全，不妨等下一个绿灯再过， 这样更安全。4.在红绿灯

5、的帮助下，朵拉顺利的过了马路，来到了马路对面。可是，怎么才能找到幼儿园呢？（出示门牌号）提问：这是什么数字？怎么读？猜猜古浪路 418 号是什么地方？（幼儿讨论）小结：这里就是朵拉的幼儿园啦，古浪路 418 号，这里的数字就是门牌号，它能帮助我们很快地找到要去的地方。5.朵拉在幼儿园开心地渡过了一天，到了晚上天黑了，朵拉要回家了，可是她想快一点回家，她想换一种比公交车更快的交通工具，是什么呢？（地铁） 提问：（出示地铁标志）这上面的数字表示什么意思？小结：这是地铁站牌，上面的数字能告诉我们这里是几号线，能让我们很快地找到地铁站，很方便。6.晚上回到家，朵拉突然觉得有点不舒服，可能是着凉了，有点

6、发烧了。妈妈要去给朵拉买药，可是外面的商店都关门了。朵拉妈妈该去哪里买药呢？有一个数字能帮助她。（出示 24H 标志）提问：这个 24 表示什么意思？你在哪里见过？师：我们看看朵拉的妈妈通过这个数字有没有找到药房哦。（播放买药视频）小结：的确，这个数字会给那些需要帮助的人们带来很多方便。就像朵拉的妈妈， 能及时买到药，赶快给朵拉吃，她的病就能快点好起来了。 7.利用 PPT 小结：朵拉今天过的很开心，有了这些数字的帮助，她能顺利地买到早饭，乘上公交车，过了马路，找到幼儿园，乘上地铁回家，朵拉的妈妈也能在晚上很晚的时候还能买到药，这些都是都离不开数字的帮助，数字在我们的生活无处不在，带给我们很多方便。三、游戏：数字翻翻乐过渡：马路上的数字真神奇，帮助朵拉完成了很多事情，小朋友们也学到了不少认识数字的本领。现在，朵拉要跟朋友们玩一个游戏，叫“数字翻翻乐”游戏规则：幼儿观察画面中的数字，说一说它代表什么地方，是什么？（老师根据幼儿的回答，点击图片，看看幼儿回答的内容是否和答案一样）四、活动延伸马路上的这个数字你们知道是什么意思吗？（限速 30 公里标志）不知道没有关系，你们可以去马路上找一找，看看哪里可以找到这个数字，然后再问问爸爸妈妈，这里的数字表示什么意思，回来和我们一起分享一下。