中班律动《小蝴蝶飞》视频+教案+配乐中班律动《小蝴蝶飞》.doc

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1、中班律动:小蝴蝶飞教学目标:1、 感受音乐旋律,使用动作表现蝴蝶飞,问好等情境。 2、 根据教师语言的提示明确音乐中做出相应的动作并且明确看看谁来了做出相应的反应。 3、与教师同伴愉悦的互动动作轻巧不尖叫。教学准备:小花园装饰、蝴蝶模型、图片蜜蜂蜥蜴。教学过程:一、激趣导入 师：有一只昆虫藏在我身上,在哪里呢?原来是一只美丽的蝴蝶。你再仔细听一听,他还是一只有礼貌的蝴蝶。他遇到朋友会你好，你好的打招呼。我们一起来吧你好，你好。二、模仿动作学习蝴蝶飞动作你们知道蝴蝶是怎么飞的吗?是上下飞，他还会怎么样飞呢?让这只蝴蝶告诉我们他还会怎样飞。我呀抖动翅膀飞。你们会吗?来吧,我们来试一试吧。抖快点飞得

2、高高的。往下飞(做相应的动作）师：现在我们一起来和蝴蝶玩游戏吧。我当蝴蝶妈妈你们是蝴蝶宝宝，小蝴蝶们准备好了吗？（音乐模仿打招呼，抖动翅膀）师：蝴蝶刚刚停到了我身体哪个部位？停了几次?我们再来听一遍，这一次小朋友要仔细数。（音乐+动作）师：他是怎样打招呼的?抖动翅膀的本领你们学会了吗?我们再来试一试。（音乐+动作）师：本领都学会了,蝴蝶还可以飞到哪里?我们跟着音乐飞到身体的其他部位。(音乐+动作）师：刚刚蝴蝶带你们飞到了身体的个个部位，那你们有没有想好和妈妈飞到不同的部位？想好了放心里我们在和音乐来一次吧。（音乐+动作）三、游戏加深动作和遇到不同昆虫动物作出相应反应。师：现在妈妈要带你们去其他地方玩了。看蝴蝶妈妈是怎么玩的。(音乐+示范动作）师：你们发现了什么我是怎样打招呼的？我是站着的还是蹲着的?都学会本领了吗?现在有很多的小蝴蝶来和我们做游戏了来我们一起到小花园里来准备出发了(音乐+动作）师：拿出图片蜜蜂和蜥蜴。蝴蝶看见蜜蜂和他一起打招呼。看见蜥蜴的反应是(躲起来）你们都掌握好本领了吗?玩两次和朋友与天敌不同的游戏。