一师一优中班科学《寻找空气》寻找空气教案.doc

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1、中班科学活动：寻找空气 教案本次活动“寻找空气”选自中班山东省幼儿园课程指导(教师用书)主题四“寻找小秘密”中的次主题一“空气的秘密”。 在幼儿眼中，无处不在的空气隐藏着许多的“小秘密”，而且这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。为了增强幼儿对空气的全面认识，帮助他们获取一些有关空气与人类的关系，调动其积极探究空气秘密的兴趣和对大自然的热爱，所以开展了本次活动。新纲要中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 因此，在活动过程中，每一个科学现象都与生活相联系，为幼儿提供丰富的材料，使其通过手、眼、脑等多种感官去发现问题、解决问题，同时使幼儿变被动

2、者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。在周兢幼儿园语言教育中明确指出“说明性讲述是一种要求使用简单明了、独白语言，说明与事物的形状、特征、功用或操作过程的讲述形式。”所以本次活动，幼儿通过观察实验、亲自实验、交流和讨论实验，使幼儿知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体，并逐步运用规范、准确、简单明了的说明性语言讲述空气的特点。【活动目标】1.知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。2.了解空气在我们生活中的应用，我们的生活时时刻刻离不开空气。3.喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密，保护环境。【活动准备】塑料袋、玻璃杯、蜡烛人手一份，课件PPT。【

3、活动过程】一、故事引入，了解空气的基本特征1.今天汪汪队邀请我和小朋友们一起去探险，你们准备好了吗？那我们就出发吧！森林了的空气真好啊，蝴蝶飞来飞去，我们一起来抓蝴蝶吧！那我们用什么来抓呢？来看看老师的背包里有什么可以给小朋友们用的。2.收集空气，无色无味透明气体大家来看看你们的袋子里有什么呢？空气，所以袋子鼓起来了。告诉我你们袋子里的空气是从哪里抓到的呢？发现了我们的身边充满了空气，空气无处不在。现在闻一闻你们袋子里的空气是什么味道的呢？空气是没有味道的，是透明的，把手伸进去看看能不能摸到空气。总结：空气是看不见，摸不着 ，闻不到的透明气体。二、 山洞探险，蜡烛燃烧试验，了解火的燃烧离不开空

4、气1.汪汪队山洞探险我们继续出发去探险吧！看这是哪里呢？山洞。一座黑漆漆的山洞，看起来好可怕，汪汪队拿着火把走进了山洞，突然火把灭了，火把为什么会灭了呢？2.准备实验 验证猜想小朋友们有这么多猜想，到底对不对呢，我们来做个小实验验证一下老师这里有一个玻璃杯，玻璃杯里有什么呢？刚才我们说了，空气无处不在，所以看起来空空的玻璃杯里面也充满了空气，这个杯子好比是黑漆漆的山洞，小蜡烛就是点燃的火把，如果把玻璃杯放在蜡烛上面，会发生什么呢？小朋友们有这么多的猜想，我们来验证一下。做实验的时候，要求小朋友们一定要注意安全，认真观察，小声讨论。给你们三分钟的时间，当音乐停止的时候，就回到座位上来.3. 老师

5、指导幼儿操作实验将玻璃杯盖到点燃的蜡烛上，蜡烛会有什么变化。请小朋友们来说说你刚才观察到了什么现象。刚才我们说过，玻璃杯里有空气，燃烧的火焰把空气用完了，就灭了。总结：火焰的燃烧离不开空气的帮忙，我们平时做饭炒菜时的火焰也需要空气。4.总结和延伸空气的更多用处空气的作用可真大啊，那火把灭了我们还能在山洞里前进吗？没有了空气，我们就没法喘气，会憋闷，所以我们的呼吸也需要空气，离开了空气我们会头晕，胸闷，再严重了会窒息，所以我们是真的离不开空气。三、空气在生活中的应用1.空气可以充气山洞里没有空气，我们快把汪汪队叫出来吧，汪汪队出来的时候，天就黑了，毛毛看不清楚路不小心掉到了水里，毛毛需要我们的救

6、援。我们可以用什么办法呢？小朋友们自由回答。我们可以用游泳圈去救他，但是现在游泳圈是空的，我们需要给它充气。小朋友们自由操作给游泳圈充气。谁来说一说，这个游泳圈是怎么鼓起来的呢？我们借助了打气筒的帮忙，把空气剂到泳圈里，泳圈就会鼓起来。空气有充气的作用，泳圈充起来了，我们就可以去救毛毛了，2.空气在生活中的更多应用，要保护环境，减少空气的污染空气除了有帮助燃烧，充气的作用外还有很多的本领，我们把空气的本领用到了生活当中，我们一起来看看吧。来我们说一说有什么好的办法来保护空气。少放鞭炮，多种树，绿色出行，保护环境，我们说过的这些方法都能很好的保护空气，我们回家和爸妈们说一说一起行动好吗？四、探究更多空气的秘密，结束离场你们知道吗，空气中藏了很多的小秘密，在现实生活当中，我们要积极的去探索去发现空气的小秘密，然后制造出更多的关于空气的新发明，加油！结束离场