大班音乐游戏《公主的舞会》视频+教案+简谱大班音乐游戏活动:公主的舞会.doc
《大班音乐游戏《公主的舞会》视频+教案+简谱大班音乐游戏活动:公主的舞会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐游戏《公主的舞会》视频+教案+简谱大班音乐游戏活动:公主的舞会.doc(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、大班音乐游戏活动:公主的舞会二、教学活动建议 【活动准备】 1、手腕花 幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花,分为两种不同的颜色,且两种颜色的人数相同,目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。 2、音效和辅助音乐 在主音乐“瑞典狂想曲”之后,添加适当的“敲门声”、“开门脚步声”等音效以及。水族馆,音乐,将故事的游戏性推向高潮,使得整个故事更加完整。 【活动目标】 1、了解白故事梗概,在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞,并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。 2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。 3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作
2、表演的乐趣。 【活动过程】 1、故事导入 师:很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一个巫婆总是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后来他们过着幸福的生活。今天,公主要举行盛大的皇宫舞会,邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加,你们想去吗? 2、欣赏A段乐曲,学习圆圈舞 (1)学习基本动作,用动作感知音乐。 幼儿坐着,模仿老师做上肢动作,用动作感知音乐。(拍手、左右看、点头、走一走) 启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。(遇到你喜欢的公主或王子,你要怎样邀请他和你跳舞呢?) 全体幼儿模仿行礼的动作,提示幼儿动作要到位。 幼儿站在凳子前,随音乐节拍做行礼的动作,再次用动作感知
3、音乐。 (2)学习圆圈舞 教师邀请一位“王子”进行示范表演。 启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征,如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。 请-xt“王子和公主”尝试示范表演。(教师可用语言提示) 王子和公主们站成单圈双圆的队形,王子在内,公主在外,两人面对面尝试表演。(不加音乐,教师用语言提示,适当放慢节奏) 一遍动作后,公主移位,发现换了新舞伴,引导幼儿继续表演。 听音乐,按音乐的节奏完成圆圈舞,茌每段音乐的最后一句交换舞伴。(2遍) 3、欣赏B段乐曲,学习音乐游戏。 (1)大家正在舞蹈时,音乐突然中断,播放敲门、开门及脚步声的声效,启发幼儿么了?谁来了?”引出巫婆这一角色。(2)第一遍游戏,交代要求:听到敲门声时,两人抱在一起变成木头人,可避免被抓。(教师扮巫婆) (3)第二遍游戏,交代要求:听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。(教师扮巫婆)提前引导幼儿:如果落单了,要如何躲避巫婆。(如:在“木头人之间躲避等) (4)第三遍游戏,选定一位幼儿来扮巫婆,听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。 4、解救公主(王子),结束活动 师:公主(王子)被可恶的巫婆抓走了,我们应该怎么办? 激发幼儿的责任心、凝聚力,启发幼儿进行营救公主的行动,播放进行曲,幼儿听音乐,“武装”自己,去解救公主,离开教室。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公主的舞会 大班 音乐 游戏 公主 舞会 视频 教案 简谱 活动