大班科学游戏《奇妙的循环往复》PPT课件教案打印图片大班科学探究《奇妙的循环往复》教案.doc

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1、大班科学探究奇妙的循环往复 教案执教：沈丽丽一、设计意图本节活动来源于主题活动春夏秋冬下的小主题四季轮换，生活中，大班幼儿对四季的变换有了一定认识，然而对于奇妙的“四季轮换”现象却没有更深层次的思考，比如，为什么四季会变换，大自然中还有哪些现象也是像这样周而复始的？本节活动中，教师创设了游戏情境，请幼儿当一次小小科学家，探索大自然中“循环往复”的奇妙现象，探索这些现象发生的顺序，感受生活的有趣和美好，进而衍生到对生活中“循环往复”现象的探索，激发幼儿对美好生活追求的情感。二、活动目标1.在观察比较中，初步了解生活中事物循环往复的有趣现象。2.大胆推测并讲述自己的发现，对“循环”现象有探究愿望。

2、三、活动准备1.经验准备：幼儿有分组合作的经验。2.物质准备：PPT、自制底板三块、小音箱、黑板三块、三个信封、粘胶等。四、活动过程（一） 交待任务：探究科学秘密过渡语 ：今天老师准备了三个信封，里面装着三个科学秘密要请你们探索，你们愿意做个小小科学家吗？1.教师设疑（出示箭头）：我先给你们看一下其中的小秘密，这是什么？和我们平时看到的箭头有什么不同？小结：这个箭头弯弯的，等一下看看哪个小组能用好它！2.任务要求：科学家们要分工合作，探索科学秘密。（1）看看后面有几张桌子？算一算几个人一组？（2）好，四人一组，其中要探索、粘贴、介绍。我给你们一分钟的时间，商量一下怎么分工？小结：小科学家们真会

3、动脑筋商量，分工明确，人人有任务。（3）还有几个月我们就要做小学生了，这里有一个钟（教师出示），当分针指到时，探索就结束。3.幼儿分组探索，教师巡回指导。（二） 交流分享：理解 “ 循环往复 ” 的现象过渡语：刚才科学家们都探索了科学秘密，我们一起来看看。1.请每组的代表来介绍各自小组的发现。（1）植物的生长变化小结： ：种子种到泥土里，经过太阳光的照射和雨水的滋润发芽长大，开花、结果，果实里的种子又钻进泥土里，植物就是这样循环往复地生长变化着。（2）四季的变换小结 ：温暖的春天过去了，接着是炎热的夏天，然后是金色的秋天，最后是白色的冬天。冬天过去了，春天又来到了。一年四季就是这样循环往复地变

4、化着。（3）鸡的生长变化小结 ：母鸡生下鸡蛋，鸡蛋在母鸡的孵育下，小鸡破壳而出，慢慢长大，又生下鸡蛋，动物的生长也是这样循环往复地变化着。2.设疑提问：这三个科学秘密有什么共同点？小结：这三个科学秘密都是自然界中神奇的“循环往复”现象，循环往复，就是转了一圈又一圈，一次又一次地循环 。 谁能用动作来做做看？对，它就像个圆圈在不停地转，永不停止。下面，我们再一起回顾一下（观看 PPT）。（三） 探索生活中的 “ 循环往复 ” 现象1.生活中还有许多有趣的“循环往复”现象，谁能来说一说？2.播放 PPT，幼儿经验拓展。（比如：日历；钟；每天上学、放学、回家；起床、洗漱、吃饭、出门等等。）小结 ：无论是大自然，还是生活中，神奇、有趣的“循环往复”的现象无处不在，等待着我们去探索和发现，只要我们做一个有心人，有梦想，积极努力，持之以恒，就能在这“循环往复”的生活中实现自己的梦想。