大班科学《彩色泡沫》PPT课件教案微教案.doc
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1、彩色泡沫教学设计活动名称:彩色泡沫活动领域:科学活动目标:1.能动手动脑、仔细观察,寻找问题的答案;2.体验探究过程,并在探索时有所发现时会感到兴奋和满足。活动重难点:尝试自己进行彩色泡沫实验活动准备:白醋、洗洁精、纸盘、透明塑料杯、搅拌棒、彩色墨水、小苏打活动过程:一、开始部分1.师生问候2.谈话导入,引导幼儿根据自己的已有经验说一说自己是如何制作泡泡水的,和其他幼儿分享一下(幼儿自由说出自己的制作方法:将洗洁精添加到水中,搅拌均匀,会产生小泡泡,用吸管蘸一点水,能够吹出好多的泡泡)二、基本部分1.教师介绍新实验的名称及实验所需要的材料。实验名称:彩色泡沫实验材料:白醋、洗洁精、纸盘、透明塑
2、料杯、搅拌棒、彩色墨水、小苏打2.激发幼儿的操作兴趣,提问如何操作会产生彩色泡沫?(幼儿根据自己的已有经验,说出自己的猜测)3.教师开始示范操作,幼儿仔细观察。教师一边介绍操作方法,一边操作,幼儿仔细观察。4.幼儿自己进行操作,教师巡回指导。教师巡回指导,及时给予需要帮助的幼儿。(教师观察幼儿的操作方法是否正确;对于积极性不高的幼儿,及时引导、提问)5.教师引导幼儿说出实验是否成功或在实验中、实验后发现的现象有哪些?(教师关注幼儿对实验的兴趣及在实验中的注意力是否集中)苏打粉加入到白醋中,会迅速起泡沫,溢出塑料杯,膨胀起来;泡沫会在几分钟后逐渐消失;6.教师小结:白醋属酸性,和小苏打反应,会产
3、生二氧化碳气体,白醋中加入洗洁精会让泡沫更加丰富。三、 结束部分回家后和爸爸妈妈一起做小实验。彩色泡沫教学反思 本次科学实验活动在幼儿意犹未尽的探索中结束了,回想幼儿在活动中积极参与、大胆尝试,我想他们收获的不仅是有关的小知识,更为今后进行科学探索活动打下了良好的基础。一、激发幼儿的参与兴趣 大班幼儿的好胜心和表现欲比较强,孩子们总想将自己知道的东西分享给同伴,在本次活动中,我特意将孩子们喜欢的制作泡泡水的实验作为导火索,激发孩子们操作的兴趣,也为后面的彩色泡沫实验打下基础。让他们愉悦地探索、尝试、发现,快速调动了幼儿参与活动的积极性,提高幼儿活动的有效性。二、坚持“儿童第一”的教育观 3-6岁儿童学习与发展指南中指出,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;在本次活动中,我准备了充足的操作材料,使幼儿能够自主进行实验。同时,巡回指导,及时对幼儿进行帮助,使幼儿能顺利地实验。
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