大班歌唱活动《知了声声唱》PPT课件教案配乐大班歌唱活动:知了声声唱 教案.doc
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1、大班歌唱活动:知了声声唱放松游戏老师吹奏陶笛,幼儿有感情的演唱。挑战2音源游戏:“知了找朋友”。挑战1接唱游戏。T唱a句,S众唱b句;S1唱a句,S众唱b句。反思练习引导幼儿说出困难之处,师幼共同解决。倾听练习教师范唱,幼儿倾听,并通过排图的方式验证学习。故事活动目标1、学唱歌曲知了声声唱,感受歌曲优美舒缓的情绪。2、在图谱的帮助下理解记忆歌词,通过反思评价歌唱中的困难与不足,逐渐形成自我评价学习效果的品质。3、体验和同伴一起玩接唱游戏的快乐。活动准备1、经验准备:认识知了,有玩接唱游戏的经验。2、材料准备:与歌词匹配的图片,道具“知了”。活动过程1、故事导人,引出知了歌唱的故事2、倾听范唱,
2、形成稳定听觉表象(1)是谁在唱歌?你还听到唱了什么?师:“歌里除了知了,你还听到了谁?它在干什么?”我们再来仔细听一听。(2)幼儿在反复倾听后,逐步完善歌词,教师出示图片,帮助幼儿理解记忆。师:“还有些歌词藏在我们的歌曲里,我们再来听一听。”(3)看看黑板上的图谱,我们的歌词都找出来了吗?怎样才能检查顺序是否正确呢?(4)幼儿验证歌词图谱顺序。引导幼儿进行学习反思,知道用再次倾听边歌唱边排图的方法,检查歌词内容的完整性。同时也是对图谱内容的再次理解和消化。3、接唱游戏:(23遍)(1)师:“歌里唱了这么多内容,小朋友都能记住吗?都会唱了吗?那现在我们来试一试接龙唱好吗?老师唱第一句,你们接第二句。(2)“接下来请一个小老师来带领小朋友接唱歌曲,谁愿意来挑战?”(3)反思性学习过程(贯穿在每一次接龙游戏后面)(4)小朋友们刚刚配合演唱这首歌曲非常好听,你们能试试自己完整的演唱吗?3、游戏“小知了找朋友”小知了听到了你们动听的歌声,现在要出来找朋友了,谁唱得好就会吸引它飞来哦!(每张小椅子下面提前隐蔽的點好一只“知了”)歌曲结東停在小椅子后面,幼儿开始找知了。有一只特别的“知了大王”我们还没发现呢,我们再试一次看看能不能把它找出来。幼儿开始找知了,发现知了大王的小朋友寻找礼物。4、放松游戏(老师吹奏陶笛,幼儿演唱歌曲)
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