大班数学活动 单数双数 尹君_幼儿园名师幼儿数学优质课公开观摩视频 高清数学单数和双数教学设计.doc
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1、学前班数学单数和双数教学设计 设计理念:我设计这堂课的时候,想到幼儿对单数和双数的理解比较抽象,所以结合幼儿常见的实物比较感兴趣。教学中,我根据低年级学生活泼好动,对新鲜事物感兴趣,但注意力不能长时间集中的心理特点,为学生创设一种愉悦、和谐、自主的课堂氛围,让学生在看一看、想一想、做一做、玩一玩的活动中,主动参与新知识的构建过程,从而激发创新意识,掌握了知识,发展了能力。教学内容:单数和双数教学目标:1、知识与能力:在活动中理解单数和双数的含义。2、过程与方法:通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。3、情感态度与价值观:培养幼儿的观察分析和动手操作能力。教学重、难点:使幼儿
2、能区分10以内的单数和双数。教学方法:启式法,游戏、动手操作法。教具准备:多媒体课件;数字卡片(110)一套教学过程:一、引题冬天来了,天气慢慢变冷了,天上下起了大雪,这时小朋友的小手肯定会很冷,那我们要戴上什么保护小手呢?生:手套。(引出课题:单数和双数)设计意图:我以幼儿最常见的手套引出课题,首先问幼儿戴手套需要戴几只?全班都知道两只,那又可以称为一双,所以慢慢往下引出两双是几只?5双是几只?让幼儿明白一双一双的数是双数。学习单数也是幼儿常见的事物袜子,先故意出示一只,问幼儿能不能穿,生:不能,要穿两只,引出一双多一只,有一只是多余的,再慢慢往下引出两双多一只是几只?三双多一只?四双多一只
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