中班语言《兔子先生去散步》祝晓隽A102语言课程 中班《兔子先生去散步》文字稿.doc

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1、A102语言课程 中班兔子先生去散步文字稿今天我带来了一个非常非常有趣的故事，在这个故事里有一个非常非常非常有趣的兔先生，你能找到兔先生了吗？我找到了。找到了？那咱们和兔先生打声招呼，好不好？兔先生，你好，你瞧，你瞧，兔先生这两天特别的开心，因为它要搬新家了。啊？听说它的新家在一个很漂亮的小区里，我们一起去看一看，好不好？好。走过大马路，仔细往这儿瞧，孩子们，这真是一个非常漂亮的小区，在小区里有很多幢不一样的房子，请你们仔细地看一看，猜一猜，哪幢会是兔先生的新家呢？我知道，我知道。知道的孩子高高举起手，我们等等让所有人都找到，妹妹找的到吗？你还没有找到，是吗？不着急，我请一个人指给你看看，好吗

2、？找一个坐得最远的小朋友来，来来来，你过来，最远的是他，对吧？好，你来指指看，你觉得哪幢是兔先生的家？看到了吗？你同意吗？同意的，你们怎么知道这幢是兔先生的家呢？因为那边有一个兔子。很多人在一起，你们要学会举手讲，来，宝贝你来讲，你怎么知道这幢是兔先生的家？因为有一个它的脸。哦，你看见门上有它的脸，是不是？是。我来问问他，他是第一个找到的，是吗？来，宝贝，你告诉我你怎么看出来这幢是兔先生的家？因为我刚才跟她看得一样的。你真好，你还会把她的话也说进去，对不对？谢谢你，他说了他跟你一样，他看见了门上的标志，原来有了标志我们一眼就能找到兔先生的家了，对不对？对。再帮兔先生看看它还有哪些邻居呢？还有哪

3、些邻居呢？你举手了，宝贝你来说，你看见有哪些邻居啊？小山羊和狗，小猴子，还有小花猫。说得多好呀，我们为她拍拍手，你看她一学就学会了，是不是？是。哎呀，有标志真是件简单的事情，你看一下子就能认出每幢房子的主人了，对不对？对。兔先生高高兴兴地搬进了新家，它很快把屋子整理的干干净净，然后它就要出门了，兔先生说“我要出去散散步，逛逛街，看看小区里还有些什么”，于是兔先生哼着歌出发了，哎呀，这可真是一个漂亮的小区，你看蓝蓝的天，绿油油的草，幽静的小路，还有静静的小河，最重要的是这个小区为了让住在里面的居民生活方便，出行安全，在很多地方竖起了重要的标志，你帮兔先生数一数，你一眼望去有几个标志呀？一，二，三

4、，四，五，五个，五个。我真的要表扬你们几个男孩子，一直在举手，祝老师真要表扬你，一起告诉我几个好不好？几个呢？五个，五个声音真响亮，一共有五个标志，我们一起来数数。一，二，三，四，五。这五个标志究竟表示什么意思呢？谁知道的，愿意讲给大家听？我知道。来，男孩子你先说，你认识哪一个，找一个你最喜欢的介绍给大家听。这个是医院的标志。他找到了一个很重要的标志，请坐，请坐，你真棒，这个是医院的标志，一个红十字，那站在这儿的这位拿着医药箱的会是谁？医生。猜得有道理，有了这个临时卫生站，如果有谁生病了，摔疼了，就能找他帮忙了，对吗？对。我们为他拍拍手，他找对了，说得也很好，还有呢？其它没说到的，谁认识？来，

5、粉红姑娘说。我找到了这个，因为这上面有一个坑。真棒，这个最难看懂的你也看懂了，对吗？请坐，是呀，她看到了一个标志，原来这个标志表示附近有个大坑，那晓晓老师，祝老师有一个问题了，为什么要在这个大坑的边上竖个标志呢？为什么要？你说。因为那个坑。如果没有这个标志会发生什么事呢？掉下去。对了，你看，如果没有这个标志，大家走过去没注意，扑通就掉进去了，对不对啊？对。所以它很重要，我来找一个，你们告诉我是什么意思，这是什么意思？有一座桥。有一座小桥。这里有个桥。小桥的边上还有一个标志，谁来说？楼梯，楼梯你们真棒，我这次要让女孩子说了，刚才连着请两个男孩，对吧？我们要公平的，对吧？我看见你举手了，孩子你来说

6、，来，走到它边上介绍给大家听这是什么意思。这个是楼梯。你能指给大家看看楼梯在哪里吗？楼梯在这里。哦，是呀，你说得真棒，女孩子就要这样大大方方，原来要上这座小桥要先走上台阶，走上楼梯，可是桥的另一端还有一个奇怪的标志。斜坡，斜坡。好，你来说。这个标志是一个前坡。一个斜坡，对不对啊？你们走过斜坡吗？走过，走过。走斜坡的时候要注意些什么呀？谁知道。就别跑，万一摔下去。我看看谁没有，今天没有说过的，我请他说一说，好帅的帅哥你说，走斜坡的时候要注意些什么？要注意不能摔下去。不能摔下去这是关键，对吧？那么怎么样才能让自己不摔下去呢？他说话了，请你兄弟讲讲看，好不好？你听，请坐，来，好兄弟来说，走斜坡的时候

7、怎么样才能不摔跤呢？要平衡。要平衡，那就要慢慢走，对不对啊？对。请你用这样的速度走到你的椅子上，走给他们看，不紧不慢就能够安全地走下斜坡。你看，有了这些标志在小区里生活的人出行就安全多了，可是你们都看得懂，这个粗心的兔子先生，哎呀，它就光着看景色了，一点都没有注意到这些标志，于是麻烦就找到它了，你们想知道兔子先生遇到了什么麻烦吗？想。这样，想知道的孩子立刻坐坐好，然后用力为我拍拍手，我要去讲故事。好，那我来讲好不好？好。咱们就来听听兔子先生遇到了什么麻烦事儿，兔子先生去散步，兔子先生这些天高兴极了，因为它搬新家了，那是一个多么漂亮的小区呀，绿绿的草地，蓝蓝的天空，静静的小河，呀，兔子先生好喜欢

8、那儿，它很快住进了新房子，把房子打扫得干干净净，然后它就要出门了，它想“我要去散散步，走一走，看看周围都有些什么”，于是兔子先生出发了，它唱着歌出去散步了，一二一，走走走，兔子先生去散步，它边走边看着景色，就是没有注意身边这些重要的标志，很快它走上了一座漂亮的小桥，它只顾着往前跑，看看河下的小鲤鱼，看看天上的小鸟，心里想“哇，我的新家可真漂亮”，想着想着，不知不觉兔子先生就来到了桥的另一边，它抬着头说“噢，我怎么这么幸运啊，我的新家太美了，太美了”，它说着话就没有看见路边的这个大斜坡标志，等它这句话刚说完，它就滚下了桥，摔了个四脚朝天，“哎呀”兔子先生摸着自己的脑袋，揉着自己的腿，一瘸一拐地往

9、前走，幸亏前面有一个临时卫生站，熊先生正好在那儿工作，于是兔子先生就请熊先生帮忙了“熊先生，帮我弄弄伤口吧”，熊先生笑着说“好的，好的，我帮你来弄”，熊先生手脚利落地帮它清理了伤口，然后对它说“唉，下次出去可要看看标志，当心点儿，别总让自己受伤喔”，兔子先生有了熊先生的帮忙，伤口疼就好多了，于是它又继续往前走，突然它就想到了“我得谢谢熊先生呀”，它回过头大声地喊着“唉，熊先生，谢谢你，今天晚上到我家来做客吧，我烧好吃的给你吃，鸡腿，蜂蜜，哎呀，红烧肉，样样都有，来吧来吧”，它说得正起劲却忘了看边上这个重要的标志。有个洞。还没，对呀。有坑有坑。对呀，它还大声地喊着呢，“我还会为你准备饮料呐”，还

10、没等它说完，“咯咚”一声，它觉得身子一沉，掉进了大坑，哎哟，黑漆漆的大坑里，兔子先生大声地喊着“熊先生，不好意思，你先把我拖出坑吧，这样我才能请你吃东西啊”。故事讲到这儿你看到兔子先生遇到了哪些麻烦事呢？我来找找，举手的人真多，我们中班的孩子真聪明，来，姑娘你来说。它没有注意牌子，然后它后面没看到斜坡的那个牌子滚下去，然后把脚都弄受伤了。你看，她把一段事情说得清清楚楚，我们为她拍拍手，对，它没有看见斜坡的标志摔了个四脚朝天，对不对？对。这是一个大麻烦，还有其它麻烦你记得吗？来，你来说。它身前有个洞洞没看清楚。然后怎么样了呀？掉进坑里。对的呀，你看她想逗我一样，她说“掉进坑了呀”，是呀，兔子先生

11、“咯咚”掉到坑里去了，哇，掉到坑里的心情肯定很紧张，对不对？对。于是它就大声地喊什么呀？还记得吗？熊先生，救命。先把我拉上来。对呀。这样我才可以请你吃饭呢。是啊，是啊，你得把我先拖出来，我才能烧好吃的，对不对？对。你看这一路这兔子先生弄得自己遍体鳞伤，主要是因为它？没看标志。看来这个标志重要吧？重要。对啊，所以经过了这件事，兔子先生明白了，生活中的标志太重要了，如果不看清楚就会有大麻烦，经过了一个晚上，兔子先生又要出去散步了，第二天它要上大马路了，它知道出门前反复地提醒自己，我要看看马路上的标志，我可千万不能让自己再受伤喽，于是兔子先生就一路走，一路对自己说“我得注意标志，我千万不能马马虎虎了

12、”，兔子先生又会看到哪些新的标志呢？又会怎么做呢？接下来的故事我不讲了，你们那么聪明，你们自己去看懂好不好？好。有信心能自己看懂的孩子请你举起手，这举起手可以进大班了，对不对？自己会看书了，晓晓老师已经把书放在后面的书房里了，你看，每张桌子有四本小书，这四本小书是一模一样的，它们的名字都叫兔子先生去散步-在马路上，待会儿你可以找到你自己的好朋友，不用搬小椅子，轻轻地找张桌子坐下来，然后认真地看看这本小图书，好吗？看看兔子先生在马路上又发现了什么新的标志，想一想它是怎么做的，好不好？好。看书要很安静喔，在书房里看书要轻轻的，对不对？如果有不明白的可以小声地问问边上的小朋友，也可以举手，然后晓晓老

13、师来帮你，再轻一点点，你真聪明，看见有几个人翻书轻轻的，会捏着书的一个角，对吧？很轻地翻，很爱护图书，是吗？仔细看看它又看到了哪些新标志，想一想兔子先生看到这些标志以后是怎么做的，你看到了什么标志？我看到了一个红绿灯的。他说需要一点时间的，我们一起慢慢地看，哟，看完了，你又坐下了准备看第二遍，记得牢，对不对？真好，要表扬你，真棒。地铁，地铁站禁止跨越。它没有爬，对吗？如果看完两遍的孩子，你觉得你已经记住了，请你把书合起来，然后回到你刚才的座位上，书就让它静静地躺在书房里。地铁站。禁止什么啊？禁止踩踏。对，你识多个字嘛。地铁站。你们本领真大。地铁站。有一位小朋友看完了，书放得整整齐齐，要表扬你，

14、真棒，你等我们一会儿。我看三遍。你的书也放得很整齐，真棒，我们已经有四个小朋友看完了，是吗？真好，把书再放正一点，对，眼睛就好了，我要表扬看完的小朋友，他们回到座位上轻轻的，很耐心地等其他朋友，这是最有礼貌的表现，真棒，还要表扬所有看过书的小朋友，每个人都知道把书放整齐，对吧？真好，待会儿晓晓老师还要开更好看的书给你，是吗？会看书的孩子就有福气了，以后可以看更多的书，对不对？对。你看我们来的十二个小朋友，现在只剩一个小朋友了，可是我们十一个孩子都能耐心地等他，所以晓晓老师先要表扬你们，要翘大拇指，好吗？他马上就好了，我们等等他，等我把小椅子摆好，东西放好，差不多他就看好了，是吗？每个人都要学会

15、有耐心，对吗？看好了。你们看他也稳稳当当的，不急不慢的，真好，我相信他肯定心里想“哎哟，我有一群好朋友”，是吧？你做事很好的嘛，你看到了，来，请坐，不着急的，好了，你看，我们的小书房刚才为我们提供了一本新书，书的名字就叫兔子先生去散步，对吗？对。在马路上，第二次散步兔子先生去了大马路，你记得书里讲兔子先生又看到了什么新标志呢？红绿灯，红绿灯举手说话，晓晓老师这个手一举就告诉你要举手，对吧？今天没请过你，你来说。我看到了红绿灯和地铁站。很棒，它记住了两个标志，晓晓老师把这两个标志拿出来，她看见，她记得书里兔子先生看到了地铁站的标志，看到了红绿灯的标志，好，还有谁记得？我，我，我。你是第一个看完的，对不对？你来说，你还记得它看见了什么新的标志呀？知道吗，第一个看完的人等的你们时间最长了，对吧？她等得花也开了，是吧？所以花开了，一下子要说的东西堵在这儿了，是吧？没关系的，等你花开完了再讲，好吗？谁来帮她想一想？我知道，我来。你来说。我看见了禁止踩踏的一个标志。你不慌不忙地讲出了一个新标志，你怎么这么聪明，有一个禁止踩踏他都认识，是这一张吗？是吗？是。我们把这张也放上去，好像还缺？我知道，我知道。好像还缺，今天男孩