教学资源库实训教学资源开发 投标方案(技术方案).docx
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1、教学资源库实训教学资源开发投标方案(技术方案)招标编号:投标方案第一章服务方案31.1.技术要求响应(我公司完全满足并响应).3第二章各阶段服务概述222.1. 项目实施流程232.2. 租赁计划252.3. 项目实施原则262.4. 项目总体推进计划272.5. 系统实施过程的质量保证说明282.6. 需求分析阶段29第三章总体设计阶段303.1. 详细设计阶段303.2. 系统开发阶段313.3. 系统实施和试运行阶段323.4. 项目验收阶段343.5. 系统正式运行及维护阶段353.6. 各阶段辅助文档363.7. 实施过程提交文件汇总383.8. 项目管理组织结构423.9. 质量管
2、理计划48第四章测试计划594.1. 测试工作准备594.2. 系统开发测试604.3. 验收计划654.4. 对项目建设的理解68第五章进度计划1205.1. 数据实施步骤12()5.2. 项目进度安排121第六章质量保证措施1236.1. 技术保障体系1246.2. 质量保障体系1256.3. 应急保障措施128第七章特色服务1297.1. 公司的售后服务宗旨1297.2. 公司对于售后服务的承诺1307.3. 服务响应偏离表134第八章商务要求响应情况:交货时间、交货地点及验收方式、报价要求、质量保证及售后服务等1658.1. 交货期、交货地点及验收方式承诺1658.2. 报价要求承诺1
3、678.3. 质量保证及售后服务承诺1688.4. 付款方式承诺1708.5. 知识产权承诺17186附件、图纸及包装要求承诺17287其他商务要求内容承诺1728.8.其它优惠服务承诺173第一章服务方案1.1.技术要求响应(我公司完全满足并响应)一、项目基本情况介绍名称数量/单位备注安全技术与管理专业教学资源库实训教学资源开发项目1套满足线上学习和线上线下混合教学的需要,实现交互式的实训功能。二、项目需求明细本项目总计规划建开发设46个实训项目,分属在安全检测与监控技术、安全人机工程、工业通风与除尘、事故应急救援、事故预防处理与安全监察、职业健康管理6门课程中。每个项目要求封装为HTM1.
4、5,每个H5可由文本、课件、视频、动画、音频等多种素材来支撑。在开发过程中,每个项目开发1个可以实现线上交互操作的动画资源,一共开发46个基础的实训项目资源,知识产权属于采购人,另外需提供与专业相关的不少于100个授权采购人使用的可交互的实训资源素材,采购人拥有使用权。开发清单具体如下:序实训项目名称备注号1粉尘浓度检测实训实训项F1.2分光光度计实训的开发依3溶液配制实训据是:安全4火焰原子吸收光谱仪操作实训技术与管5气相色谱仪操作实训理专业核6视野测定实验心课程必7人体测量实验备的实训8动作稳定性测试技能;9暗适应测试实验目的是:让10闪光融合临界频率测定实验学习者在11空气中有害气体浓度
5、测定现线上能12空气密度测定够进行体13绝对静压测定验式或游14空气相对湿度测定戏式的实15风流点风压和点风速测定践训练,尤16风道摩擦阻力系数测定其是解决17风道局部阻力系数测定社会学习18主要通风机特性测定者和企业19粉尘二氧化硅含量测定用户学习20隔绝式压缩氧气自救器使用实训者因无实21隔绝式化学氧自救器使用实训训条件而22安全帽使用实训无法进行23正压氧气呼吸器使用实训实践操作24应急救援演练实训训练的问25各类事故紧急逃生实训题,提升学26空气呼吸器使用实训习者的实27过滤式自救呼吸器使用实训践操作技28湿式自动喷水灭火系统应用实训能。29干式自动喷水灭火系统应用实训30消火栓使用实
6、训31手提式干粉灭火器使用实训32干粉灭火器使用实训33二氧化碳灭火器使用实训34清水灭火器使用实训35泡沫灭火器使用实训36消防设施部件识别实训37按事故类别对事故进行分类实训38职业病危害因素识别实训39涂装车间事故预防实训40作业场所不安全因素识别实训41塔式起重机安全隐患排查实训42声级计的使用实训43WBGT指数使用实训44原子荧光分光光度计使用实训45离子色谱法使用实训46分光红外气体分析仪使用实训三、服务项目详细技术指标及质量要求实训资源建设要求参照职业教育专业教学资源库相关技术规范汇编(2017年版)、XX高校在线开放课程建设数字课程详细标准中有关教学资源开发的要求,可采用多种
7、开发平台,如动画文件可采用MaerOmedia的F1.ash动画文件(*.sw)或网页动画文件(h1.m1.5+javascrip1.),三维的VirtooIS、Quest3D、Vip,二维的F1.ash以及视频等,因此允许多种格式,但资源应能在网络环境下运行。提交时,除提交源文件外,还需提交能以单个文件呈现的预览文件(演示版)。(一)技术要求1 .实训资源建设的技术要求(1)实验中的人物、场景、物品均采用三维技术建模,使用3Dmaxmciyaunty3D等专业开发系统。场景为高度模拟的3D实验室场景,能够实现场景中漫游参观。学生从任意视角、任意距离观察体验,给学生一种身临其境的感觉。(2)在
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