幼儿园年终工作总结.docx
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1、幼儿园年终工作总结一、思想方面二、保教工作在保教工作方面,教师应该注重培养幼儿的自主性和独立性。让幼儿在H常生活中多尝试自己动手,在动手中体验成就感,从而逐步减少对教师的依赖。同时,教师还要根据幼儿的实际情况,给予适当的“小任务”,让幼儿能够顺利完成,增强他们的自信心和积极性。三、家园工作家园合作是幼儿教育的重要组成部分。教师要主动与家长沟通,通过家访、电话、成长档案等方式,向家长介绍幼儿在园的生活和学习情况,共同探讨教育措施,增进家校之间的互信和理解,让家长更放心地把孩子交给幼儿园。在工作中,教师也要认识到自身存在的不足,如幼儿在操作活动中协调性和合作性还需加强等。因此,教师要不断实践和总结
2、,努力提高自己的教学能力和应变能力,为下一学期的工作做好准备。、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长随着幼儿进入中班,他们的生活自理能力有了明显提高。教师应该根据幼儿的实际情况,在H常生活中给予个别关注和帮助,培养他们良好的生活习惯。(一)进餐方面:对于进餐慢或挑食的幼儿,教师要耐心地向他们讲解各种蔬菜对身体的好处,帮助他们养成良好的饮食习惯。(二)盥洗方面:教师可以采取些趣味性的方式,如请值日生闻闻幼儿的小手,以此激发他们自觉养成便后洗手的习惯。(三)整理衣着方面:教师要重点培养幼儿的衣着整理能力,首先树立小榜样,让整洁的幼儿受到表扬,激发其他幼儿的模仿欲望。同时,教师要随时提醒幼儿注意衣
3、着整洁,并得到家长的大力配合,使幼儿的进步持续稳定。通过这些措施,教师帮助幼儿养成.良好的生活习惯,促进他们身心健康成长。通过这几个方面的培养利锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意
4、识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另教师主动帮着摆放、分发材料;教师在教幼儿唱歌,而另位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼幼儿也
5、进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法(三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色”及合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。首先我们在科学区合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、r解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放
6、了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读利书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并合中班幼儿年龄特点投放r各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下合主题目标创造设计的棋类:蚂蚊搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的r解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下
7、棋r解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。(四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据纲要合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节H(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这系列的活动中幼儿从各各方面得到r不同的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同
8、的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌.、家乡的变化等方面来解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计戈j,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿起协商的果,其次我们把协商的果公布于家长,请家长再进步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动在活动后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长
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