学生减负自检自查报告（通用8篇）.docx

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1、学生减负自检自查报告（通用8篇）学生减负自检自查报告（通用8篇I为更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅关乎有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过道问题的通知和浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神h全面实施素侦教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查,并报告如卜I1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时.，不随意增减科目：以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况卜.，按照教学计划进行教学：正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。2、我们学校

2、规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。指导办公空不定期进行抽查。我们学校的老和精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生.。针对学习困难学牛的转化计划和措施应按计划实施。及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课.4,严格控制上学时间。我们学校严格控制学生的上课时间，早上8:30开始上课，晚上11：00结束,下午4:15结束.不超

3、过6小时。确保学生每天至少有一小时的体育活动.5、思考卜一阶段的工作：通过段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更全要的是要有长期的坚持。我们将：1、进一步加强泮格监管,全面落实“减负令”：2、进一步加强校园文化建设,组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质:3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的贵任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提面对子女进行科学教杼的能力：4、选拔减负增效成绩

4、突出的先进教肺，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。学生减负自检自查报告（通用8篇2为J全面贯彻落实义务教育阶段减负万里行的通知精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展爽定基础，办人民满意的教育，现我镇困绕相关内容认其开展自杳，现将自杳情况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实贡任.我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担.工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教空、年级组长、教研组长组成，统筹协调

5、减负工作的实施“各学校校长是减负”工作第一责任人，加强对减负”工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确招减负工作纳入学校教育工作目标和任务。（三）、建立考评奖惩制度。各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围.也将减负的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过

6、组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂.围绕“减负”目标，在4-9年级全面推行”有效课堂教学模式”,转变教师教学方式和学生.学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质地二（六）、严格执行课程计划。1.中小学每周3节体育课“合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育

7、活动时间。2 .一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课.3 .一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各I节。4 .各，E级综合实战活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组,社团活动及社会实践活动。5 .未增诚课程和课时，未提前结束新课。6 .积极推进课程改革和课堂教学改革。（七）、合理安持作息时间。1 .教室张贴科学合理的作息时间表：2 .学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.3 .

8、未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习.4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。1 .全镇未一例教加组织学生集体补课行为.2 .未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。3 .在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。（九）、严格控制作业总量.各校减负”督导小组主要从规范学生作业管理者手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强.1 .一、二年级

9、不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总珏原则控制在1.5小时以内.2 .提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实戏性、探究性。3 .未布置大量机械重更的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。4 .未将教辅材料作为作业统一布理.（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。1 .至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。2 .小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。3 .未举行或变相举行入学考试和测试。（十一）、加强教辅资料管理。中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不

10、滥订纪习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代俏的活动。二、存在的不足1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不然准确，没有在提高课堂教学质量上卜功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。2,部分教师能力不蟆.不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。三、今后打算1、继续抓好教师培训，提高教册自身素册，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减员任，给减负提质工作提供有力的保障.2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活幼，提高课堂教学侦量,提升学生乐学的幸福指数。学生减负自检

11、自隹报告（通用8篇）3为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减近任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。一、组织宣传1 .成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2 .召开全体教师会议，组织学习教育局“减负增效”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。3 .利用校园网站、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展规，搞好减负的宣传工作，取得社会、

12、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。4 .各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生彳j哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以熠加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。二、具体实施I、执行课程计划，规范办学行为（1）严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程,不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。（2）严格控制学生在校活动总地。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科

13、学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时.2、科学布置作业，控制考试次数（1）严格控制学生课外作业量。二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内“作业量当质精，不布置机械重夏和大量抄写的作业。（2）严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为啡一标准来判定学生的好差。3、实施学案教学，提高课堂效益（1）减负的的前提是增效，我校实施的学案教学，大大提高了课堂教学效益，培养了学生的自主学习能力，而课堂效益的提高，使师生的教学和课

14、业负担大大地减轻了，教学成绩不但没有受到影响，而且稳步提高了。（2）加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提育课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量.加强教学常规管理，实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每堂课，优化教学设计和课堂教学过程，诚轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。（3）加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行次“减负增效”课常教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上屣示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及

15、时推广。4、其他（1利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。（2）严格控制教辅资料.学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生.书包，个别学生谈话，学期组织次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。三、检查考核1、教导处全面抓好检查考核工作.对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自杳，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2、学校将把“减负增效”工作作为教师工

16、作考核的重要内容，纳入学期教师绩效考评工作。四、完善的问题1、各科教师之间跋乏沟通.导致每天的作业员不平衡。为此，可在教师开辟一块作业一览区，以便各科教师可以统筹布置作业，有效控制作业量。2、临近考试，不少教师想通过增加作业量提高成绩。除严格控制考试次数外，加强教师的过程考核，把平时的教学工作做扎实，避免搞突击。学生减负自检自查报告（通用8篇）4切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。主要从以下九个方面做出r努力：I、统一认识，执行力要“海”上去。我们组织