读《做最好的老师》体会.docx

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1、读做最好的老师体会-：说6傲最好的老师体会在这个假期，我有幸拜读了李镇西老师的d做最好的老幅,深受启发，李老师在书中将30年教育思想和智超的精华集萃，让我深感教育的崇高和责任.伊始，李老卿在序言这样写道：“虽然也许你永远成不了家，但通过努力，你却完全可以成为最好的你.你也许不是最美丽的，但你可以呆可爰；你也许不是最威明的.但你可以最动奋：你也许不会很富有,但你可以最充实：你也许不会最顺利,但你可以最乐观你若是散弹，就要当最负责的教师。”回顾由己任教的十三年以来，我从一个懵懂无处的青年教师成长为有一定泾除的教育工作者，在这过程中,我不断学习.实践、反思。不断地提升自己的专业亲养和教肓能力。个性内

2、向.缺乏自信的我.在前辈的帮助和指导下与我们的团队一起共学共研扶成长，经历了这些，我深知作为一名我临，我们就应该树立终身学习的现念，坚持知行合一，林蛙不断地杵知识M化成能力与素养.其次，李植西老师在书中详细阐述了他的教百教学思想.教学艺术和具体操作方法，让我深深的感受到了作为一名教师，一定要拥有一颗关爱学生的心.只有走进学生的心灵,与学生和谐共振、互相感染.互相影响.互相欣赏。我们才能真正的理解学生,关爱学生,引导他们健康成长。在李老师身上有着许多我们值律学习的优良品质和崇高精神。他不仅是一个优秀的教师,更是一个有情怀的故育家。他用自己的数育理金和行动践行着我百的真话,用爱心和智慧影响着每一位

3、学生。机现全书，作为一名教师，一定要有情怀，一种教商的情怀.因为教亶是美丽的美在理鳏，美在机制，美在创新.向美而生，我相信，只要我们用心去做技有，用矍去关爱学生，我们就能成为敢好的老师.格二：读6做最好的老卿体会有人说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。读一本好书，就像在和一位高尚的人谈话。这芈学期以来,做最好的老师这本书一直放在我的来头。货最好的老师这本书是李馍西老师25年教育教学思想和智慧的精华，它全方但的阐述了李慎西老师的教宵观，学生现，班级管理等，读完后对自己的教学工作指明了方向。从这本书里，我学到了很多，其中最重要的有以下几点：一、教育者要拥有一颗童心李老师说，教育者是否拥有一糅章

4、心，对教育至关重要。这也是后来他能翳真正走进学生的心灵，并且能多在教育上取得一定成绩的重要原因。乐于半也一颗重心.若于在某种意义上把冉己爻成一个儿点.这不但是教师最基本的素质之一，而且是教烟对学生产生真诚情感的心理基茹。他说：“能够由然的和核子一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情,在儿应看来却是非常自然的。他说：“只要把握学生的情感，并注意环境，场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的，在与孩子嬉笑游戏时，数师越是忘掉自己是老师的架子，学生越会对老师油掇而生亲切之情而这正是教育成功的起点.”在这点上我深有体会，因为平时我和孩子之间授常会互动，会和他们

5、谈心，做游戏，控近与孩子的距寓，与学生打成一片，我发现其中的魔力是巨大的。只有让孩子从心底里认同你，崇拜你.他对于你所教的课程才会信股.你在管理班级.组织教学时才会轻松一些。二、对后逃生的教育爱,是教育的前提,但是.对于后进生来说,这种爱应该是真诚的。教育者时后进生的受，不应该是为了迨求某种软育效果而故作姿态的平易近人，而是教育者真诚的自然流露.看了这本书后，我明白了后进生犯错的先繁性，以及进步过程中的反复性的特点.懂得了后逃生的转化就是一个长期性,艰碌性的过程，对于这些孩子.不能只用一种方法,要根据每个孩子的不同情况进行补课,而且需要我们有足笏的耐心.理解之心，宽容之心，需要有足够的智慧。具

6、体做法有:1.让学生感到整个臬体在爱他。后逃生由于学习出不上，本来就有些自卑,所以老师要带着力这些孩子树立信心，啖起他们对自己的信心，是转化后进生的关键点。2.允许反复犯惚，后建生一个很大的特点就是反复犯格,所以在面对他们同样的问题不断犯错时，我的反应不是票跳如雷，而是用红笔把错误图画出来，然后平伸的与他沟通，他们在这时候巳经如道这是做过的，所以会再次定转，我会告诉这些孩子，学会松查,学会的尽量不要以钳。3,暂时降低要求。在学习成绩和行为习惯上，我们时后逃生的要求不要一下于提的那么高.给他们一个过渡赛.让他慢慢进步。三、保护学生的自中心李老师关于自尊心的论述是这样写的：1.教师尽直收了当的帮助

7、学生改正缺点,把他的缺点公众于众，以使其它学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批斗会”，把孩子心灵中最敏感的地方暴充于外，并使之受到伤害，这种教育埴成的损失是无法弥补的.2.只矍我们深滦地伤害了他们的心灵也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是一个邳视的眼神,那么，不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备.不管过去我们在学生心目中有多高的威里.也不够我们以前讨学生进行了多少“行之有效”的教育.这一切都烟消云皱了。李老师说的这些其实我们平时都有可能会触碰，由于我们的疏忽,有时会有意无意也伤害学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开始,这对于

8、教幅的教学是非常不利的，所以，在教学时，我们矍多一些耐心，怜孩子更多的宽容.更多的爱.因为爱是一切的懑泉！四、没有最好的老师,只有更好的老师最好的老师,他们的人格.学识.能力,天赋.可能现在的我还达不到,但我可以和自己比.用今天的工作和昨天的工作比.1.日三省我今天的备课是不是比昨天更认真，我今天在谡堂上的发挥是不是比昨天更猫彩，我今天缴织活动是不是更有趣，我今天身助后进生是不是更有同心，我今天的教学反思是不是比昨天更深刻母天都不是更好，甚至每天都有遗悌，但年天都这样自己和自己比，坚挣不懈，我就能不断的向最好的老师常近。能够向李老师那样，记得他的五个一工程上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交

9、流.思希一个教育向朝，读不少于一万字的书，写一S1.教育日记。学习他那种对学生的态度.学习他先进的教育理念,学习他那种学习的精神。让我们用“心”爱孩孑吧,让爱一路伴随他们成长,从而实现爱的教育的最终目的,也就是使学生感受到老师无私的爱后,再把这肿爱自觉地传播给周明的人，使自己成为一个矮恩的人，善良的人.希望自己在以后的教学中能多一些爱心战肓,拾多生更多的爱和包容。在教官这条潞上，还有假多地方需要修炼。“不是槌的打击，乃是水的位钛戏舞，使鹅卵石播于完美”做最好的自己,做最好的老师！格三：读傲最好的老师体会W假里.根据学校的统一安排,我有幸拜读了李镇西老师所著的傲最好的老师3一书。书中的内容犹如阵

10、阵清风吹进我的心里,让人感动.荡涤心灵。本书是李馍西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃.它臬中国示了李老师的载有教学思想、艺术和具体操作方法.他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，也含着深情.书中我震挺我的延李镇西校长对教肓工作无比赤诚,为学生无比热爰的一顿教胸老的心。而这种爱心成就了他的辉馍。爱孩子,才能理解钱子：爱孩子,才能培肓孩子的爱心:爱孩子,才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节：荣孩子.才能成为孩子的亲密朋友：爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。教师真挚、深厚前情感可以发出强大的差流，有利于传导，做最好的教师要把心里的情矮用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信林，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共呜.曾按我班上有个同学上课总是不大专心，后来有一次梢微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师.得到我一次又一次的信任.从此他大变样了。“让每一个学生在学校里捡起头走路。”这是苏霍姆林斯茶心灵的召嗅。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力,献出囱己景大的爱心,做最好的老师，做孩孑最喜欢的老师,让自己无悔！