活动计划范文7篇.docx
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1、活动计划范文7篇活动计划篇1一、指导思想:兴趣是大学生的内驱力,引发大学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,大学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现以。长此以来,会导致一部分大学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于大学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足大学生学习英语的需要,我们应树立大课常的教学观,近视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养大学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为r丰需小大学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组.二、活动目的:1、通过
2、有效的课外活动,从小培养大学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以淄,培养大学生英语学习能力。3、培养大学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。4、提高大学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。三、活动内容:(每次确定一个主题)1、进行课文朗读训练。2、大学生自我介绍,及大学生唱英语歌.3、根据活网,进行讨论,编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌.6、讨论英语学习方法,让大学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。7、根据话题,进行讨论,编对话表演。8、自由对话(用英语交流)。四、活动要求:每位同学必须按时参加兴趣小组活动“在活动中积极参与,团结协作.五、活动措施:1、充分利用录
3、音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。2、开展有效的游戏比赛,大学生.进行词汇大比拼。3、利用校园小广播,让大学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题,让大学生能够按主膻进行活动。活动计划篇2一、袅间活动入园:I、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼,2、教师带幼儿熟悉新环境.幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。室内区域活动自选内容:图书角益智角结构角重点指导:图书角要求:对图书感兴趣,能自己安静的看书。二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动水果树活动目标:I、认识苹果和梨子,并能说出它们的特征。2、学会使用浆糊的技巧.3、愿意参与集体活动,享受活
4、动的乐趣。活动准备:1、PpT(苹果树和梨树的图片2、苹果和梨子的小图片若干,大树背景图两张活动过程:1、通过视频欣赞果树的图片,了解苹果树和梨了树的特征。(1)观察近景图,认识陋果和梨子的外形特征。(2)观察远景图,了解苹果树和梨树的结构特征。2,出示大树背景图,幼儿在树上黏贴苹果和梨子。(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤,幼儿学习。(3)教师提出耍求,幼儿操作.3、师幼共同欣赏作品,教师评价。(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。(2)已学会折双体船,2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸册。(2)盆、抹布。(三)活动过程:1、引出课题,激发兴趣,(1)出示两只纸
5、船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉.3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动小刺猬背果子执教打:朱黎黎(一)活动目标:I、乐意参与活动,体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性.(二)活动准备:1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。(2)录音机、磁带、
6、剌猬胸饰同师生人数。(三)活动过程:1、开始部分“刺猬蛆姐”带着“小刺猾”爬到空地上晒太阳,做准备运动.2、基本部分(1)练习手膝着地向前爬要求:双手双膝都着地向前爬行。(2)练习侧身滚要求:双脚并拢,全身直直地向恻翻滚。(3)游戏小刺猾背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇卜.“果子”背果子回家。3、结束部分表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏:(一)内容:小者蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。(二)目标:I、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣“(三)准备:游戏所需的各种操
7、作材料。(四)过程:I、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不问的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理结束。(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。五、餐前活动:1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏:请你照我这样做六、进餐:1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进我,用完自己的一份饭菜。2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嘀慢咽,不挑食“活动计
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