关于进一步提升事业单位新聘用人员培训工作水平的思考与建议.docx

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1、关于进一步提升事业单位新聘用人员培训工作水平的思考与建议新职工入职培训是多业单位教科培训发展体系的爪娈环，是新职工的一门必蟋课，培训的目标任务主要是使新职工融入单位文化、明确职责、提振士气.但同样是培训,有的庄重热烈、简洁明快,有的却松埒平淡、冗长烦闷,决定成败的关键在于形式是否灵活多样、内容是否丰富精彩、功夫是否独到深透.曲岩我国改革开放的进程逐渐加快，事业单位的改革工作正处在关键时期，犷业单位干部毋台能力的提升关系到社会羟济高质债发展的方方面面。作为教仃培训发展体系的垂要环，M业单位需耍枳极探索解决的路径和方法，实现新职工入职培训提质提速,特别是针对新职工入职培训目前存在培训方式创新性不足

2、、培训内容实用性不足、培训效果无法评估等问题.一、当前，业单位入职培训存在的向意近年来，随芾社.公的改革和发展,事业单位对人才的需求逐步增加，每年新招的大学毕业生数量也随之增加.新入职的大学生作为新时期我国社.会发展的中S5力盘，承担着为人民实现美好生活和为中华民族实现伟大坡兴的使命.随壮社会的进步与发展，加强事业雎位职工教育培训也显得愈发正要，新职工是疗业单位发展的新鲜力量，M强新职工教育培训，可以提而新职工的思想政治水平.增强其归属聘，还能提升其专业能力和素养,进而更好地眼芬事业单位发展.但是长期以来,事业单位对新职工的入职培训工作存在空视不鲂、投入不足、研究不透的何SS,主要表现在以下几

3、方面.（一）培调方式创新性不足.公务员初任培训办法试行）规定：初任培训般采取集中脱产培训的方式,主要采取公务员主管部门统一举办初任培训班和公务员所在机关结合实际开展入职培训的形式进行.初任培训应当在试用期内完成.时间一般不少于12天或者90学时.入职格训可采取脱产培训、冏位实习等方式进行,极掘需要可组织开展军训.仅就脱产和时长方面，很多裂业总位就玳以达标，而像华为这样的世界一流企业，新防工入职培训长达180天,且制订了周率详尽的计划,时新人的影响就较深入。事业单位新职工培训周期一般不超过一周,在培训方式上,普遍遵循传统形式的讲党课、讲单位发展史、济管理制度.培训中也没布格单向输出式的知识传递转

4、变为供需对接的双向互动.新职工的主观能动性没有得到充分发挥，主动思考、主动参与学习的氛阻没有形成，二）增训内容实用性不足任何组织、企业的培训都1.+ij实M侪况,阚绕自身的发展方向和业务需求来展开.事业雎位新职，入职培训内容仍保留“讲一节党课、一节单位事业发展史、一节管理制度、一节职业生涯规划课”等：参观学习的场地受限.通常安排在电位范的内：拓展内容不终丰形式缺乏创新，虽然课程时于新职工了解单位、融入单位方向非常必要,但涉及增强能力和训练创造性思维的内容较少,培训的实践性、针对性不强,缺乏针对新职工的“硬”课程，不能做到根据不同的培训对象、安排不同的培训内容，到施层实践锻境途径单一.（三）培调

5、效果无法评估.培训考核是强化肥I：培训教用约束力度的关键举措，隼为公司就卜分取视时新员工培访I效果的考核和评估.例如，新员工在进入华为公司前进行系统培训以后要进行严格的任职资格考试，只有通过考试才会被录用.另外,培训的结果与晋升、加斯丹:钩并纳入组织考评体系，马此相反，我国大多装业总位的新职工入职培训体系为中没有建立良好的W估与反馈机制。没有通过阶段性测试、培训杼师与宜属领导评分等形式，分层次进行入职评估工作也没有对每个新职工的学习效果进行系统评价.并且及时反馈给部门领导,同时,人事部门也没有对培训导师进行考核并作为培训人员年终考为、评优及肉位竟聘的一项标准.二、提升事业单位入职培训质公路径探

6、析进步增强教育培训的系统性、针对性、有效性，是新时期提升事业单位入职培训防豉的主要路径.要树立起现代科学的培训理念：不把培训当成教育,而是创建平台：不仅注理知识的培训,还注弟发掘潜能、转变观念、态度与思维方式：培训效果的考核重点在于学握套开发学员的方法、技术与工具。（一）创新入职培训方式.事业单付婪把新时期改革开放新形势卜的新要求作为新联工入职培训工作的目标，转变教学思维方式,创新入职培训教学形式,制订符合新时代新形势发展要求的入职培训计划，培养出能够适应新时代的人才。当前，小业单位新职工入职培tinUr以结合社会经济发展和烦强党性教育的实际引入现代化培训方式：一是案例法，针对某个特定的何例.

7、例如社会经济发展瓶颈、党性教育走样等问超，向新职工提供大量背景材料.让新职工依据背景材料来分析问题.提出解决问题的方法,从而培养新职工分析和解决实际问遨的能力.二是研讨法，由教师有效地组织新职工以团体形式时社会羟济耶业发展中的课璃谈问题进行讨论，井褥出共mi的结论，由此让新职工在讨论过程中互相交流受到启发，以提高新职工知识和能力的一种故刊方法。这种培训的方式主要有课题讨论法、财立式讨论法、讲演讨论法等.：.是实践法.实践是新职工入职培训最好的课程，要进一步强化入职培训实践的分量，更妥地殂织新职工到桂层、到红色教育器地，阳绕社会经济改革、发展中的戒要问想，进行调研考察、开展现场教学，使教学和实践

8、有机结合,促进新职工入职培训团传授知识向提高素质利变，由单向灌输向双向互动和现场观摩转变，由此带动入职培训旗量的整体提升.二）犷n入W内容.业单位新职工入职培训内容要以新职工的需求为导向进行教学设计、确定教学课题与教学方法。要适应新职工多样化、个性化、差异化的培训需求，选择不同的教学内容,提高教学的针对性和实效性.入职培训班不能“一刀切”,要根据新职员的具体情况设置行针对性的培训班.不同层次的培训班次教学内容和教学方式也要有所不同。新入职员工大部分都是刚从学校走向职场的大学毕业生，他们的角色、个人认知都在发生巨大变化，新职工需要通过单位所传递的价值观、核心理念等了解单位文化，发现自己在单位中的

9、价值,挖抠出个人价优与事业发展需求的连接点.尽早地找到属于自己的职业发展空间，确定自己的职业发展选择.对单位而吉，新职工工作能力的发挥程度、未来的职业进展、能否长期做出较高的价值贡献，很大程明上取决于其双初诳入单位的段时间内的珞历和感受,新职工入职培训能铜理加单位与新职工互相了解的机会,是围住人才、为电位页舔力证的入口环节.单位需要结合实际情况，适当延长培训时间、扩展内容,在入职培训过程中，增加与新职工之间的相互了解，增加新老职工之间的互动，努力消除新职工在特殊时期的陌生博和不安感，培训内容可以增黑参观红色文化旗地，让新职工r解单翁先辈前赴后缚开创和发展新中国事业的种种艰辛努力及成绩；条件允许

10、时UJ以让新职工到上级单位上党课.提高把樨政治大局和政治方向的饯力和水平.基层实践方面,可以考虑短期挂职、调研考察等形式,给新职工适当的压力和挑战性任务，促进新职工的成长.（三）加强入职培训考核.长期以，犷业单位被人们当作“铁饭碗”，再加上业单位长期形成的工作机制,使得事业单位内都缺少竞争，要改变这种现状，加强入职培训的考核评估环节就显褥重要而紧迫.新职工入职培训是*掌握职业理论与技巧,融入新角色以及全新职业场块的地要班础，而考核则体现的度对其岗位适应性的全面评估与判断.是影响其角色融入以及技能运用的总结性环节。新职工入职培训要从培训项目设计前段入手，羽调教讦培训考核过程中多主体的参与，注重教学实践结合和培训项目成果的转化，重机培训后的追踪反馈和新的培训需求的挖掘让新职工快速实现角色转变,提高入职培训的效率.事业单位人事部门要通过切合实际的考核和互动反馈机制对入职培训效果进行阶段性评估.考核可以通过互动和反馈，在培训中动态修正培训内容，提1.入职培训的整体水平,使入职培训更加完善.新职工是事业单位发展的新鲜血液和后备力I化他们的入职培训已成为事业单位人事部门的重要工作之在新时代背景下,充分利用先进的教学创新方式,制订长远的新职工培训教学计划,从创新培训方式、始展培训内容、加强培训考核三个方面探究提升新职工入职培训质量的路径，从而为各都门各行业培养优秀的人才打下坚实M础。