暑期学习的心得体会.docx
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1、暑期学习的心得体会(精选21篇)暑期学习的心得体会(精选21篇心中有不少心得体会时,可以通过巧心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的暑期学习的心得体会,供大家参考借鉴,希望可以楮助到有需要的朋友。暑期学习的心得体会1若假的这一段学习经历给我带来了很大的效益,至少在教学上,我有了很多的启发。其实作为一名小学教师,我们大可以放开手去提升自己。在没有任何束缚的条件下,我们可以往更高的空间去发展,如若这条路上多了些怎样的阻碍,我们也应该坚定的路过去,因为这对于我们而言,实则上是一种历练和帮助。因此这一次培训学习,的确为我开启了很多条道
2、路,我也终于明白了自己所吸收的东西,都是对今后工作有益的东西。在这次培训当中,我主要学习了如何去和学生互动沟通。在此之前,其实我对这个方面是没有太多的研究的。平时和学生们的互动也就是在教学当中穿插一些小活动,让气第活跃起来,其他考虑的部分也很少。尤其是在写作文这块,孩子们更是没仃太大的兴趣了,有些孩子写作文起来非常笳苦,不管怎么挤都挤不出几百字.而对这样的情况,我确实很着急。这次培训让我了解到,原来提升孩了们的写作能力也可以从一些小互动开始.比如说组织即兴发挥比赛,给出几个词语,或者给出一个场景,让孩子们在固定的时间内写出一小段文字,并以此为比赛,分组进行。这是我对接卜来作文教学的一个想法,我
3、也会更加去完善它,希里可以改善这种情况。这次培训中,还有一点很触动我,那就是对教师这份工作的热爱。听了X老师的那份发言,我突然觉得自己磬淡了不少。她能够带着份倔强和勇敢在这条路上勇往直前,一定程度上给予我很大的鼓励.一名教师,首先最重要的是一颗心,如若这颗心装/一份决心,那么接下来的道路不管怎么难走,我们都可以走下去,如若没有那样的一份决心,或许我们距离成功也会越来越远。因此,把握好自己的节奏是很重要的。不管是心理上还是实际上,都应该注意前进的节奏,让自己在个平稔的状态里前进,是件比较保险的事情。未来还有无数个春夏秋冬,或许我应该撰正自己的姿态,抓好每一寸时光,积极点,上进点。每天多学习点,多
4、成长点。带着份全新的心态出发,不管未来的距离多远多长,只要走好脚下,走完这条道路,这一切都会是更好的样子,我会为此加油努力的!暑期学习的心得体会2通过师德师风的学习,让我深深的明白:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为木。”到底什么是师镌师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养:师风,是教师这个行业的风尚风气。爱闵敬业.教书育人,为人肺表,诲人不倦,有教无类,这都是师撼0我们开县优秀教师群体就是这个师镌的具体体现,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味若踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教加最基本的道燃素养。一个教
5、师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生:才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家魁沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智急要靠;智领来铸就,那么爱心要能爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“右教无类”,“同在片蓝天下,孩子们就应有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁
6、坏一个学生。前苏联著名教白学家苏姬姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易构成个性性格,我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙,用师爱的混情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉微遍世界的每个角落,但我却能够象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事“让我深深的体会到只
7、有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正好处上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更再爱前者。青少4F学生个性渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,期望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆淳告诚:“你的冷眼里有牛椀,你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本,关注学生的生体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都期望得到别人的尊也,这是一种心理
8、上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实施就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的主角转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正碑的师长的假想中梆悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下i棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其牛命的成长竖起人
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