幼儿园保教管理制度大全（共24种）.docx

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1、幼儿园保教管理制度汇总目录园长、保教主任进班指导制度1业务学习制度1教研制度2园本培训制度2省课制度3教育评价制度4教师培训制度5骨干教新培训制度6新教师培训制度7教师外出学习培训制度7教师考核制度8听、评课制度9家长工作制度11一、建立健全家长委员会：11二、做好家园联系工作：11三、家长学校工作11家访制度12家长会制度14半日活动开放制度14家园联系常规工作管理制度14，教师手拉手”楮带协议书15一、指导教师职费16二、被指导教师职责17户外活动制度17幼儿大型活动开展制度18幼儿安全教育制度19一、维护幼儿安全的原则19二、安全管理与教育的内容和方法19儿童发展评价制度21幼儿发展情况

2、报告制度221 .教师接班时幼儿发展水平222 .写报告时幼儿的状况223 .分析变化的原因224 .提出下阶段改进的措施22文本批阅制度22园长、保教主任进班指导制度为提升因所保教工作质量，引领教师专业成长，充分发挥保教管理者的指导作用，幼儿园园长和保教主任要主动深入班级，了解保育教育工作开展情况，特制订本制度。一、园长每周深入班级指导保育教育工作时间不少于68小时：保教主任每周不少于16小时.二、有目的地检杳指导班级日常工作，通过观察分析班级环境、材料投放、主题活动等内容，对生活活动、游戏活动、教学活动、户外活动等进行全面了解,掌握保教人员、幼儿发展情况。三、通过深入班级了解教册的保育教育

3、情况，发现优点与不足，对教师给予客观评价和针对性指导，重视指导的实际效果，有效提高教师教育教学的实践能力和业务水平。四、做好进班指导工作的记录。业务学习制度、教师必须认真学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要，以其为依据,研究并制订各类教育教学计划.二、隔周三（双周）中午12:40-H:00组织教师业务学习一次，交流幼教信息。业余时间,教师认真阅读幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平.三、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班幼儿的年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点.四、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真,不得迟到、早退,在学习时间不干其

4、他事,认真做好学习笔记。五、按时完成业务学习时布理的学习任务.一、成立幼儿园园本培训领导小组，全权负贵园木培训的计划、安排、组织与实施。二、后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。三、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动做好考勤记录.考勤结果纳入期月考核,四、教师枳极主动参与各种形式的园本培训，参加各项培训活动时必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度，教师的参加情况纳入期月考核.五、在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。六、对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期考核中加分奖励。七、园本培

5、训的重点在于提高教册的专业技能，梢助教师解决实际工作中出现的问题和困难0内容相对而言较为宽泛和全面。园本培训领导小组组长：保教主任组员：各班教师备课制度一、教加必须认或学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要,以幼儿园教育指导纲要3和3-6岁儿童学习发展指南为依据，研究制定好各类教育教学计划。二、认真学习教目理论知识，不断吸收新的信息并运用于备课。三、深入钻研教材.结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课.突出重点，突破难点。四、按时按质制定好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划等,每周五下班前及时展示周计划。五、备课时间除做案头工作外，还必须根据月、周教育目标及主题进展情况制作教育活

6、动所需的各种教具，学具，创设丰宫适宜的环境，为活动提供相应充足的教玩具，材料、运用于教学。六、备课要做到备教材、备幼儿、备教法、备学法。每周四上午准时聘下周教学计划交保教主任审阅。七、备课时不得外出或闱淡，不做与备课无关的事情，需耍外出时向园领导请假，经同意后，方可外出。八、坚持集体备课与个人备课相结合。九、保教主任要经常检查教师的备课情况，深入各班检查工作时，耍检查活动前的准备，包括当日教育计划、教学用品准备。教育评价制度一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。二、成立教育历量评价小组，由园长担任组长，保教主任担任副组长，教师为代表，保白员代表作为组员参加。三、教育质

7、量评价小组在全面教育版员评价的基础上，参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价内容，制定评价标准，确定评价的方法和时间，并将评价后的材料进行分析。做出评价总结报告，提出本国改进教育工作的意见及建议。四、每个月开展保教工作评价活动，做到有计划、有标准、有分析措诙。五、教育质量结果与奖惩无关，评价是诊断而非比赛，通过诊断有效的调整教学管理策略与方法，真正的从实际工作出发，促进保教人用专业水平发展，促进幼儿发屣。六、每学期教育质县评价总结应作为下阶段制定教育工作计划的重要参考资料。七、通过组织专项评价活动、公开教学、幼儿发展情况抽查、一日教学活动观察等，对园所教育教学工作做全面的评价。教师培训制度

8、、每年根据幼儿园的发展目标和教师的实际情况及需求，制定切实可行的幼儿园教师培养计划，对教师分层进行培养提高。二、开展结对拜师活动，根据每位教师的具体情况制定的活动计划，并详细记录活动过程，做好结对律师小结和效果评价工作。三、建立教师成长档案，记录教师成长的轨迹并在每学期结束时进行交流。四、定期开展教研活动，提高教研活动的质量。根据教师的需要，开展园本化的培训，提高教师的专业技能水平。五、为教师创设职后培训和高一层次学历培训的机会。创设各种环境和条件，鼓励教师上网查找资料、阅读学习各种专业书刊杂志。六、每学年教师结合臼己的工作，对自己的发展情况进行有一定质量的总结交流，并进行相应的奖励。骨干教师

9、培训制度一、教新教育教学水平的整体提高，在于骨干教册的“学、传、梢、带”，加强骨干教师的培养。二、为加强骨干教肺培养工作的开展，成立以园长为组长，分管教学保教主任为副组长的骨干教师培养领导小组，加强骨干教师培养工作的领导，组织和协调工作。三、获得区级以上优质课、教学能手的教师优先列入骨干教师培养的范围。四、加强对所培养骨干教师的教育教学理论的学习，树立先进的教育理念。五、对上级安排的各种示范课、观摩课及培训活动，优先安排所培养的教师参加。六、幼儿园要积极创造条件，购买学习、教研材料，组织外出参观学习。七、安排骨干教师承担培养指导其他教新的任务，每学期组织一次本学科教师开展的培训活动。八、学期末

10、，骨干教师对自己一学期的活动要做好记录，搞好活动总结，完善骨干教师档案。九、骨干教师有责任协助教学管理工作人员做好新教师的手拉手帮扶工作，能按照园所的统一安排，认真指导并帮助新教师各项工作开展,形成学习共同体.互助学习，共同发展。三、成立家长学校，每学期按照我国制订的家长学校工作规程开展工作。区根据工作的需要聘请仃专长的家长为幼儿园的特别顾问,颁发顾问聘书.五、每学年开学初召开全园新生家长会一次。六、每学期初和学期末由各班组织召开一次家长会，特殊情况可随时召开。七、每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访工作。对丁特殊幼儿可根据情况增加家访次数。八、各班每学年各安排次与全班幼儿家长半小时

11、以上的单独约访工作，向家长详细介绍幼儿在园的发展情况：平时根据工作需要随时与家长沟通，并做好约访、交流工作记录。九、建立每周五的园长接待日，开展家长咨询、约访、接待工作，平时有问题可随时解决。十、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。十一、各班根据实际情况认真开展家长助教活动,充分利用家长资源丰宏幼儿的生活和教育活动，鼓励家长积极参与。十二、各班根据实际情况成立家庭联络小组，鼓励家长利用休假日开展国外家庭联谊活动。十三、确立与家长的联系制度，通过电话、离园谈话、家访等形式了解幼儿在家的情况，将幼儿在园的情况与家长反馈.使教育全面、完整和致，争取家长队员工作的配合与支持，做好

12、幼儿保健工作。十四、向家长了解幼儿性格、习惯、健康状况等，便于教师进行个别教育。十五、若有幼儿未来园，要r解缺勤原因，便丁及时做好保健工作.卜六、在园期间出现疾病、意外等及时与家长沟通。十七、幼儿园每学年根据实际情况对班级进行“班级开展家长工作情况评价、“家长对幼儿园整体工作情况评价”工作，各班对家长开展“家长参与幼儿园活动评价”工作。“教师手拉手”帮带协议书（2）每周集体备课时指导新教师备课,在备课中共同研究处理教材和教学方案。新教师讲新课前听老教师的课，新教师的每次教案必须由指导教师签名后方可实施。（3）在互相听评课过程中，共同探讨提高课堂教学效果的基本途径。二、被指导教师职员1 .每学期

13、制定一份自我成长提高方案.2 .明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教和汇报学习情况、工作体会和教学感悟.3 .每周至少同指导教册备一次课。4 .每月至少听指导教师二节课（听后由教研组长签名）o新教师在第年内每周至少听课一节，每学期听课不少于16节，认其写好听课记录，听课笔记在期末交园部存档。5 .每两周写一篇观察记录。6 .每学期在指导教师的指导下，写一篇教白教学反思，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。教学反思和总结交教研组存档。7.每周至少给指导教师看一次教案。8,每次听课、开课后同指导教师进行一次教学效果分析。9.每学期进行次自我教学总结。

14、户外活动制度、在天气允许的情况下坚持每天两个小时户外活动时间，如遇雾级或下雨天气，可在室内开展适宜的体育游戏活动，充分利用室内空间，保证安全的情况卜促进幼儿身体发展。二、要事先做好幼儿户外活动安全教育，检查幼儿着装安全以及场地安全排三、每次活动必须事先写好计划，行政领导、保健医肺、教师、保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。每次活动必须有保教人员三人跟I照顾.四、外出游戏时，提酬幼儿先上洗手间，并及时清点人数，在回班级之前需要再次清点人数“切不可遗漏幼儿在室内或空外，保教人员注意外出队列三人站位，应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头，视线不能离开幼儿。五、坚持做好集体游戏、分散游戏相结合

15、。能根据幼儿的发展目标和年龄发展特点选择适宜的户外器械供幼儿游戏，把握游戏密度和力度0六、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提解幼儿注意安全，并认真清点人数。七、有计划地锻炼幼儿机体，增强幼儿身体抵抗能力，做好熨季防罟降温，冬季防寒取暧工作，防止中暑和冻伤。八、外出或户外活动时，教肺、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿做危险的事儿，保证幼儿在保教人员的视线之内。九、注重幼儿体能锻林，心中有体能锻炼的目标，能根据幼儿发展需要渗透在户外活动游戏中，引导幼儿掌握基本的户外活动安全。幼儿大型活动开展制度一、幼儿园的大型活动含亲子运动会、六一游园活动、外出实践活动等，班级要专门制定详细的安全预案，有专人负交，方可开展活动。二、活动前，活动组织者应到活动场所进行实地察看，是否存在安全降患，对问题要及时解决.三、活动前向教职员工、幼儿及家长进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反匆讲解、分析，增强自我保护能力和意识。四、幼儿园大型活动开展由教学管理者统筹安排，具体落实由各班教师负贵统一指挥，以保证活动的安全和有序。五、上下