幼儿园科研工作总结范文(通用3篇).docx
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1、幼儿园科研工作总结范文(通用3篇)幼儿园科研工作总结1本学期我园以纲要的精神为先导,结合实际情况,开展了有计划、有目的的科研活动:让新的教育理念不断促进教师的反思性成长;不断创设良好的教育环境,保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的赤足活动,使幼儿能健康活泼地成长。一、以规范的科研管理,漕强工作的实效性,提高科研质量。科研作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的科研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而我园制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。1、建立两周一次科研会议制度,交流工作经验。帮助教师及时总结、推广教育经验,提高教师教学工作水平。2、重视科
2、研工作的过程管理,形成计划一一实施检查一一总结的一个完整周期。3、逐步尝试改变科研会议模式:开展“互动式”科研活动,形成科研的专题研讨、案例分析等科研形式。二、从多方位的角度考虑提高保教水平,促进幼儿的全面发展。1,按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。2、组织幼儿开展丰富多彩的.混龄跨班活动。(远足、社区实践等)涉及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。3、本学期还着重加强对幼儿进行观察和记录的研究,使观察记
3、录具有实效性和指导工作的意义。坚持开展各种形式的混龄活动研究,并参加区教育科研课题中期汇报活动,下学期科研工作方向:1、教师的观察记录已经围绕着课题进行,但是观察的角度把握得不够好,从认识一实践一再认识,教师考虑问题还不全面,所以观察记录还不能为教学科研起到很好的推动作用。下学期要请专家来园指导,加强这方面的研究。2、馔写课题结题论文。3、下学期设计新课题研究方向。幼儿园科研工作总结2“做教师的不愿多事且以带领学生到野外游玩为麻烦,所以学生就失去与天然界相接触的一种良好的机会。要知学问,不仅仅在书本中求的,也应在自然界得的。我班根据课题“自然环境与幼儿和谐发展的研究”的研究需要,在科研活动安排
4、中专门结合“亲近自然”这一理念,使孩子有机会、有时间走近大自然,去感受自然环境中一切美好的事物。让幼儿在与自然物的接触过程中,去自发探索、提出问题、寻找答案。一、利用自然环境,有助于开阔幼儿的眼界,陶冶性情我们根据农田耕作的季节特征,有意识地为幼儿创设参加简单的农田劳作的机会,如:春天带孩子们到田里播种黄豆、花生、玉米、打营养杯、并在营养杯中摆放各类种子,初夏带孩子们拍油菜籽、拾麦穗等,秋天带孩子们去采摘棉花、花生、挖土豆、挖红薯、排大蒜、拾稻穗等,冬天带孩子们去麦田中踩压小麦、到菜园里拔草、上肥等农田劳动,使幼儿近一步了解和认识了农作物的生长规律,了解人与自然的依存关系。孩子们认识了各种农作
5、物及田间的野花野草,再也不会把韭菜说成小麦、把养菜说成野花了。而且激发了幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的情感,并增强了幼儿的体力,陶冶了幼儿活泼开朗的性情。二、利用自然环境,促进幼儿审身体动作的发展自然万物对于人的吸引力是巨大的,尤其是儿童。但是由于家长们对现代都市生活的向往,剥夺了孩子们走进自然的机会,同时也使孩子失去了许多的机会,身体的动作协调能力也较差,所以产生摔跤、碰撞等意外较多。为了提高孩子身体动作的发展,我们充分利用“亲近自然”的时候,带孩子们来到小路边、田展上练习跑、走、跳等基本动作,并结合了许多趣味性强的“骑马”、“开飞机”等乡土游戏,激发幼儿克服困难、坚持锻炼的精神,勇敢地走在高
6、低不平的小路上、又窄又长的田壤上,跨过宽窄不一的小土沟、小水沟。刚开始时,有些小朋友不能保持身体平衡摔跤了、退缩了,但是当看到同伴勇敢地坚持尝试、练习时,也开始爬起来继续锻炼。慢慢地,孩子们在这种轻松、愉快的氛围中,身体动作水平有了明显的提高。三、利用自然环境,激发幼儿的想象力和创造力1、儿童与自然是天生相通的,在自然所创造的美,更能充分发挥他们的创造性和想象力。当今的幼儿教育,已把培养幼儿的想象力创新精神和实践能力作为重点。我们根据我们农村的自然资源,收集各种农村的自然物及农作物,进行动手制作,使幼儿的想象力、创造力得到充分的发挥。农村中随处可见的小石子,到了孩子们手中变成了“金木水火土”的
7、游戏棋子,再染上各种漂亮的颜色,就变成了装饰相框的最佳材料,并玩起了“铺彩色路”“堆假山”“抓石子”等游戏。孩子们把家里的芋芳、萝卜、土豆、红薯等农作物带来园,根据想象、创造性地制作出了各种有趣的小动物。毫不起眼的稻草到了孩子们手中更是千变万化,不但可以剪、贴、粘做成各种稻草作品、还可以搓成稻草绳子进行跳绳锻炼。还用稻草扎出了马、章鱼、人、风车等各种造型。农户家中到处都是的大大小小的陶瓮,到了孩子们手中,通过颜料加以装饰,马上变成了一个个漂亮的工艺品,在中间插上各种野花野草,成了我园创设环境中特有的一道自然风景。孩子们在与这些自然材料接触操作的过程中,变成了一个探究者、发明者、创造者,孩子们的
8、思维活跃,想象丰富、孩子对周围事物的认识也更加深刻。2、德国教育家福禄贝尔说过:“儿童对大自然的好奇心犹如干旱的植物对水的渴望,要用引发好奇、培养兴趣的手段,促使儿童自然地投入探索活动。记得在一次散步时,孩子们惊奇地发现:”为什么有的树上还有树叶,有的树上光秃秃的?”“为什么有的树干上绕着稻草?”“为什么有的树叶是红的、有的树叶是紫的、有的树叶是黄的”大自然的一切美好的景色,启发了孩子的好奇心,使孩子们对探索各种季节的树产生了浓厚的兴趣,激发孩子不断提出新的问题,从而形成了我班的主题活动。通过不断尝试将教室搬到大自然中,使孩子通过多种方式全面认识世界,激发了幼儿不断探索世界的热望。3,在数育活
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