名班主任工作室专项培训学习心得.docx

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1、名班主任工作室专项培训学习心得葛一：名班主任工作室专项培训学习心得20_年月一日下午，我有幸走迸了坐落在一市一县一小学的一省朱_名班主任工作室。刚睛人工作室的那一何，朱老师的灵现之间便如重锤故敲在我的心上，看似他单的问题，却让我陷入了浜茶的思考.一同：“你是班主任吗?你爱班主任这份工作吗？“让我重新审视自己作为班主任的角色定位。班主任不仅仅是一个职位,更是一份责任与使命。它意味着要全方位地关心学生的成长，要在他们的学习和生活中扮演重要的引导者角色。这一问，也让我直面囱己内心对班主任工作的情感。也S1.不止一次地问由己一天小时的陪伴,有时忙的脑短路,供血不足头眩呈、耳呜等,为何还这么累的坚持看？

2、热爱,是推动一切工作前进的动力就枭。我爱这份工作吗？在那一刻，过往与学生们相处的点点滴滴在脑海中闪过，有欢笑、有汗水、有泪水，相伴走过的岁岁年年，仿佛就在昨日，好似从未离开.而这一切的背后.不正是因为心底那一份深沉的热爰吗？刘肖主任管说过唯有热爰可抵岁月漫长，只有乐意才愿大费图聿。我率知一位教师优秀与否，不仅仅取决于学生的成熊有多尚，更重要的是嗅醒孩子.引领孩子发现生活中的真、善、美，培养孩子成为一个有温度的人。二问：“你瑞史自己工作更出色、专业化发展吗？”朱老师就欺的说：“你有没有这样的感觉，工作越来越忙了，越来越襄了,我们快忙死了,累死了.头疼死了。你们自己的班圾已经够忙了,还要俎织工作室

3、.但是老师们如果你热爱.你想让自己的工作更出色、专业化发展，那么你经历了各种死了之后你就重生了，重生就是你重整了一种精神上的认如,你重启了一段粉神澎湃的工作状态”是啊，唯有热爱可抵岁月漫长.当我们真正热爱班主任工作，渴望自己在专业上有所突破初发展时,那些曾泾让我们觉得魂以承受的忙碌和技分,都珞成为我们成长的磨斑。历了所谓的“各种死了”.我们会以全新的视角看待工作中的困堆与挑战。我们会带着更坚定的信念和更泡满的热情去投入工作中。只有让自己绘历一次次的“更生”，去拥抱更出色的工作表现和更专业化的发展。我相信，这不仅仅是工作状态的转变，更是自我的一次升华.班主任工作已嬷充满挑战，而班主任工作室主持人

4、则肩负着更为重大的贵任.正如朱老师所言，糙实应如此。朱老呼在工作家的制度建设上展见出了产深与筑范.完善的制度为工作室的有序运行提供了坚实保里，确保各项工作能惨有*不素地开展。这让我深刻认识到，没有规矩不成方圆,只有我立起科学合理的制度体系,才能让工作室高效运转,发挥出最大的作用。在活动芝设方面.朱老师更是独具匠心。丰富多彩的活动不仅提升了成员们的专业素养.更增强了团队的凝聚力和活力。通过这些活动,我们看到了朱老师的智慧与用心,也明白了只有精心策划和组织,才能让工作室的活动真正需有意义，切实助力班主任们的成长。从朱老师身上，我学到了对工作的执着与热爱，对专业发展的不懈追求.他以实际行动诠择了如何

5、做好一名优秀的班主任工作室主持人.我深知自己迁有很长的珞矍走，但有了朱老师这样的榜样在前，我将更加坚定炮沿着专业化发展的道路前行，努力提升自己，为班主任工作室的发展贡越卤己的力*.带领团队不断攀登新的高峰。格二：名班主任工作室专项培训学习心得20_年月一日上午,市教盲体育局开展了20_年名班主任工作童专项培训会.为深入实施市中小学班主任素养提升工程，侵进省、市名班主任工作室充分发挥引领带动作用，有效提升全市中小学班主任的专业素养和育人水平，一市程_名班主任工作室成员枳极前来参加本次活动。“一个人能走多远，他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功,看他与什么人相伴。”本次交流

6、分享学习.钱收获颇丰、感想颇深。本次培M几位专家名师以资深的经验、前沿的理论,严谨的杰度，震掳着我们每一位参会班主任的心灵；犹如一盏明灯，为我注入了能量，他们精辟的论述、独到的见解、渊博的学识无不影响着我，使我在思想上得到了沈涛.歌叹之余,更多是反思.我更加体会到自己的不足，作为一名青年教师，雷要反思是教师的一块囱留地.只有不断耕耘,才能检讨囱己的教育理念与行为，不断追问：我的班级管理有效吗？我的班级管理能力可以更有效吗？不断总结由己的工作得失.不断深化自己的认识,不断修正由己的策略.从而获得持续的专业成长,这是教师专业成长的法宝。如果一个教师仅仅满足于荻徉经验而不对经验迸行深入的思考,那他就

7、不可能在原有的基础上创出自己的风格，教出自己的点O作为青年教师，更应当坚信实践出真知、实践出才能的思想.现代教师，既需要理论的积累更符要批校的积累，两者结合，才能为自身的专业化发展道路开创广间的前景，而这两者都讲不开教师的实践，广大教师只有成为我育教学的积技参与者、研究者和实践者时.教师的教育智慧才能得到充分的发挥,也才能更为有效地漱发学生的潜能。总之.我们作为教师要不断在教师培训过程中以及现在的日常教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索,为提高自身专业化发展水平不断努力,从而在教育教学活动中取得进步!每一次学习都是一场美好的开始；等一次培训都是一场自我的修行，街一次的启程都将跨越成长之阶。逋

8、过本次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学内容运用到工作实践中，让培训顼果在执教事业中战放光彩！燧三：名班主任工作室专项培训学习心得10月21m下午的学习主题是“家校梆同品牌建构”。通过整个下午的学习.我对“家校共肓”有了更深刻的理解和认识,家校共育，犹如建设一个好的生态系统：学生是种子，家庭是上壤，教师是园丁.种子饱满，土壤史沃，闻丁辛勤,才能为学生的徒旗成长提供有力的保障.作为新时代的教师，矍贯彻落实立隹树人的根本任务，家校共同发力，助力孩子健康成长。我深刻认识到了家校沟逋财实现家校合力的重要性和意义。陈主任是拔群众的教育老、组织者和指导者.是逐级工作的主要操作者.在班群跳设中

9、起着主导、决定作用。今年我带的是初一新班级，如果我能以囱己的人格品质吸引家长和学生,令学生钦佩,那么,我的班主任工作已经向成功迈进了一大步，当我这样思考,我对如何开屐好所带班圾的“家校共有”有了更多的方法,接下来，我也准备启动班级的“家长课堂”、“家长沙龙”等活动，提供平台，让家长带动家长，共同进步.筲四：名班主任工作宗专项培训学习心得首先，聿常开心能加入中学卓越班主任工作室成为其中的一员。这对我这个刚毕业不久的“小白”来说实在足意义非凡。我们先足折了李一教授的卓越班主任的职业追求.屈_老师的e实践加学习，做智翼型班主任及桂立成老师的教师成长,永无止境，还有曲一校长的4双城背景下”,如何做好家

10、校共育3和一老师的班主任是一场幸福的修行,另外我们还体验了曲老师精心置办的读书分享交流会以及听取了两个主题班会的说深并且对此进行了研讨交流.在参加工作室达第一次的学习之后，法感荣幸，且受益匪浅，不但让我对自身有了一个更清楚的定位,还对未来的发展有了一个更加明确的规划。一。逋过学习.更清楚囱身的定位通过这两天的学习,我见识到了其他前辈老师们的渊博学识与浓厚的教学情怀,这也让我更加认识到我自己还有许多不足之处。无论是在教学经验上还是班主任工作经验上我都还是为之校少，这说明了我需要学习的地方及很多，还需要比另1人付出更多的努力.争取尽快提升自己的能力，从而后期能够更好地胜任班主任工作.二.通过学习，

11、更明确未来的发展规划就如几位专家说的一样,在胜任班主任工作之前,我们作为老师的还是妻先在重提高国身的教学能力,这是教育工作中所需要具名的最为基本也最为更要的一项能力。在平日的工作中.应当多多向有羟验的老教师请教备课、上课的经验,争取最大程度地发挥好谓堂效率。在课下,还要注重观戏、模仿其他老师的做法.并且灵活理智地运用到自己地教育工作当中。注重了解学生.倾听学生,对待学生要做到有耐心、芨心、的心，善于发现每个孩子的闪光点.同时，不但要与其他老际多学习，还要注重自学。儿位专家都讲到阅读这个方法总不会糙，我们可以永远相信书赭的力量。只有丰富自己的阅历之后，我们才能把更好的更精糙的知识传遢给学生.俗话

12、说得好”要想给学生一幅水，教师自己得先有一桶水”。在教学能力上有了一个根开之后,对班主任工作运要有一个深刻的思考,让带投改变自己。在这两天的学习中,我深刻的见识到了这些一致名师的渊博学识，无论是曲一老师.还桂立成老师._老师和屈一老师等.他们都把卤己的工作羟.所律所获毫无保留地分享给我们在座的所有人,同时也使律我对从未接触过的班主任工作有了一个更加深刻的思才.我们大家都知道班主任工作是一项复杂繁琐而又极其耗费时间与特力的工作。但如果我们从“爱”出发,这分我们而言将不会是一份辛苦的工作，而是一场幸福的修行。做到对班主任工作永葆一份“热爱”,始终铭记用“爰心”谟迓学生,唯有这样，我们才能打败工作中

13、所有的困难,从而由“爱”走向“幸福”。虽然我还没当过班主任,但我相信通过向其他前辈老师们虚心学习、丰富自身的何历之后，我一定更好地驾取班主任工作，将爱始终复穿在工作与生活中，从而让学生能移快乐学习、让自己可以幸福工作与生活！篇五：名班主任工作室专项培训学习心得培训之抗，扬帆远行.教师培训是一次杨机远航的路程，我们要在这鼓犯上不断学习、成长、超越。在这炎炎夏日里,我们满面笑容.满怀热情的来到了市笫三实醛学校，开启了我们的培训路途。此次培训宗旨是进一步加强全是名旅主任工作室的建设与管理,充分发理其在根升班主任专业素养和与人水平。本次培训我收获良多。会议开始,我市我直体亶局基础教肓科科长卢曼珍发表了

14、曳要讲话：首先肯定了班主任工作室引银示范作用，以及班主任工作室开展的送课下乡，课及研究,专题讲座等所取徉的丰硕成果。同时再一次线出了名班主任工作室要真正成长起来，成熟起来，真正起到“示范、引领、恁射、带动”作用.赛_老师就怎样创这名班主任工作室做出了阐述：学习优秀、凝炼思珞：共享其奇、汇聚成果：文化布置、展示风采；合理分工、完善制度：开展话动、共同成长。为我们找供了宝贵的方法，思路.更加坚定了我们的信心。冯_老师从法主任工作室“她设背景，戏设目标.主要做法.实践效果,建设启想”五个方面分别介绍和回建了名班主任工作室建设的必要性和科学性。王老师分享了工作室的发展历程、成员专业化发展途径、活动开展

15、及成果收获，为叁会者提供了丰Iff的实操案例；张老师分享的题目是号研有所获，行有所成.她分别从“班主任工作室研修存在的问息、心主任工作室研修发商实效的对策、策划实愚一次高校研修的五个步骤、研修模式组戏期、研修模式发展期、研修模式成熟期.推动班主任工作创新”七个方面讲逑了高效研修助力工作室发展的重要桂，为我们的研修工作指明了方法。回顾这次培训，我深感收获港满.但我也清醒地认识到.这只是一个新的起点。在以后的工作中，我会结合省名班主任的工作室创作经验，不断探索适合本校、本班特点的班级管理模式和教育方法。同时，我也将积极发挥名班主任工作室的示范引领作用，带动更多班主任共同成长、共同进步“路没港其修远

16、兮，吾将为班主任事业上下而求索。格六：名疏主任工作室专项培训学习心存冏教授、王老师和侯老师围绕着班级管理品牌的建构分别从不同维度作出分享.三场讲座干货满满,收荻.颇多。王老师在“双戒”背景下,针对初中年龄段的班级管理进行项目式责任制设计，包含班级常规中的卫生项目、文化健设项目,实践创新项目等等，项目式的班级管理模式让班级成为学生快乐成长的闻地.在实践过程中无果相信学生的潜力，从熟悉适应、快速见效、矛府凸显、反思完善到精细执行，不断引导、挖摄、噢醒学生的力量.壬老师分享了很多量化考核表，在实际班级管理尤为实用。侯老师围统“三位一体”进行班级工作高水平建设分享，将班级管理与国家建设挂钩。充分谓动学生和家长的力量,人人有事做,事事有人做。做各种美好的班级品牌活动,将美好的事情做到校3,杉教百儆到校敢。在班级管理模式的打造和班级品牌的打造上不断创新,在带班的过程中,有整体的规划.