人教版八下道德与法治5.1基本经济制度说课稿.docx

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1、基本经济制度说课稿各位老师，大家好！今日我说课的课题是基本经济制度h我的说课分四个环节进行。第一环节：说教材1、教材的地位和作用：基本经济制度是八年级教材卜册第三雎元、第五课的第一课时。它主要让学生了解我国当前存在的经济形式,知道公仃制为主体，多种全部制经济共同发展是我国的基本经济制度。以及r解国有经济、集体经济及非公有制经济的作用，及国家对公有制经济和非公有制经济的政策，理解坚持多种全部制经济共同发展的必要性。八年级卜册的E道镀与法治是法治教化专册，木节课把了解我国的基本制度中的经济制度作为主体内容,为学习后面两个制度的教学内容打下坚实的基础。2,学情分析：本节课内容有较强的政治理论性，离学

2、生实际生活较远，学生理解起来有很大的难度，甚至有的学生认为自己年纪小，产生“政治生活与我无关”的想法。作为当代中学生，要了解自己国家的政治制度，懂得我国人民如何行使权利、国家机构怎样行使国家权力，树立公民意识、国家意识,是个介格公民所必需必备的素养。因此，学会树立制度自信、增加民族防傲感和自信念显得特别必要.其次环节：说教学任务依据G新课标与本框内容的特点踊定：1、学问目标：了解我国当前存在的经济形式，知道公有制为主体,多种全部制经济共同发展是我国的基本经济制度。J解国有经济、集体经济及非公有制经济的作用，及国家对公有制经济和非公有制经济的政策，理解坚持多种全部制经济共同发展的必要性。2、实力

3、目标：从我国正处于社会主义初级阶段动身，理解坚持和完善社会主义基木经济制度的必要性。3、情感看法与价值观目标：认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增加民族骄傲感和自信念。4、教学的重难点:本课的重点是“基本经济制度的详细内容工本课的难点是“国家对公有制经济和非公有制经济的政策以及其各自的作用第三环节：说教学策略一、教法方面：号虑到八年级年级学生的现状,我主要实行学生活动的教学方法,让学生真正的参加活动.而且在活动中得到相识和体验，产生践行的愿.里.培育学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发屣思辩实力，注意学生的心理状况。当然老师自身也是特别重要的

4、教学资源。老师本人应当通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参加活动的主动性，激发学生对解决实际问题的渴望，并I1.要培育学生以理论战系实际的实力，从而达到最佳的教学效果.同时也体现课改的精神。基于本框题的特点，我主要采纳了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学牛的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对学问的驾驭。2,活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获得学问，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的臼学实力、思维实力、活动组织实力。3、集体探讨法：设计活动一一续编故事，组织学生.进行集体和分组探讨，促使学生在学习中解决问题，培育学

5、生的团结协作的精神。二、学法方面：在学法指导上，我强调以老师的引导和学生的参加为主，设置情境问题让学生参加其中，使学生成为真正的主子，从而驾驭有效的学习方法，培育学生探究问题、分析问题、解决问题的实力，达到预定的教学目标。这节谡我主要采纳了归纳总结法、问题探究法、合作沟通法。第四环节：说敦学过程1、导入新课：（2-3分钟）+问题导学（7-8分钟）新课的导入应有效的调动学生的爱好。因此，通过【探究一】公有制为主体展示活动一国有经济的地位和作用引导学生思索：1.中国船舶重工集团公司属下什么性质的经济？类似性质的经济，你还知道哪些？2.我国为什么要由国家出资设计建立航空母舰？在学生回答的基础上，老师

6、引导学生阅读共享教材P61下面相关链接“关系国家平安和国民经济命脉的肃要行业和关键领域”进一步体会国有经济的重要作用。之后老师小结：（1）国有经济的生产资料屈于全体人民共同全部。在我国，国有经济是国民经济的主导力气。（2）发展、壮大国有.经济，对于.供应公共服务、发展重要前耀性战略性产业、爱护生态环境、支持科技进步和保障国家平安等，具仃关键作用。（3）国家保障国仃经济的巩固和发展.之后通过活动二集体经济的作用及国家政策提问学生：你是否知道一些集体经济发展的故事？请你说说发展集体经济.有哪些好处。Z师小，：集体经济的生产资料属于部分劳动者共同全部。（2）发展、壮大集体经济,对T广泛吸纳社会资金、

7、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富有等具有重要作用.（3）国家爱护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，激励、指导和帮助集体经济的发展。通过【探究二】多种全部制经济共同发展活动三非公有制经济的地位、作用及国家政策1 .请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义。2 .从李克强总理的讲话中，我们可以看出当前对非公有制经济实行的政策是什么？老师小结：小结：（1）在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济.（2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支掠经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着全要作用“（3）国家爱护个体经济、私营经济等非公

8、.有制经济的合法权利和利益，激励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创建力。归纳总结提升实力3、课堂小结：（23分钟）本环节是这样支配的：组织学生共同探讨，同泉之间共享本节课学到了什么，在相识上有哪些提高，在行动上有什么准备，老师在旁指导并总结归纳。4、板书设计我采纳提纲式板书，线索清矮，出点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。总之，对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为拈现形式，恰当运用多媒体与学科整合，岩眼学生发展，使其在活动中学习、体验、发展,在教学中尽量用多媒体激发学生的学习爱好，力争做一名符合时代发展要求的合格的老师。以上是我在新课程理念的指导卜进行的尝试，还有很多不成熟的地方，希望大家指责指正。我的说课完毕，感谢大家.