《普通话语言与播音发声》教学大纲.docx
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1、普通话语言与播音发声教学大纲课程名称:普通话语言与播音发声课程性质I专业必修课程适用专业:播音与主持艺术课程地位:普通话语言与播音发声是播音主持专业的专业必修课。课程以国家汉语言文字的研究内容为主要依据,贯彻以实际联系理论的教学原则,较系统地掌握本专业的基本理论,主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。使学生掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。为从事播音主持工作奠定坚实的基础。课程教学目标:普通话语言与播音发声课程通过讲授及有针对性的训练,使学生较系统地掌握普通话语音理论知识,使学生了解普通话语音具体的发音部位
2、、发声方法,结合发声实践,提高发声效率。美化声音,使语音准确、清晰、圆润、流畅,达到艺术语言发达的要求,为学生播音和主持打下坚实的基础,使学生们具有普通话语音发声的基础理论知识,掌握普通话标准语音和发声的技巧与方法,能够在各级各类电视台、电台、等单位从事语言艺术工作。课程的主要特点:普通话语言与播音发声是一门重要的专业必修课,也是培养合格的播音员、节目主持人的启蒙必修课。课程主要解决的是播音、主持创作的“硬件”问题,并将贯穿播音、主持创作的全过程,从一个侧而体现出播音员、主持人的专业素质。本课程通过讲授和有针对性的实践训练,使学生较系统地掌握普通话语音和播音发声学的知识,并逐步认识和纠正语音及
3、发声中存在的问题,准确、熟练、规范地运用普通话,掌握和使用科学的发声方法,以适应播音、主持工作的需要。教学方法:课程根据不同的章节内容分别应用任务导向教学法、互动案例教学法等,讲练结合。重点针对教材中相关理论知识点的训练材料,要求学生认真预习、录音训练并集体听辨分析录音作品,使学生有针对性地纠正自身语音和发声上存在的问题,建立准确、纯正的普通话语音体系和科学的发声观与评价体系,将熟练、规范的普通话和正确的发声方法运用于创作和日常表达中。在保证学生规范普通话和科学发声能力提高的同时,通过录音回放形式,“口耳之学”口耳不分家,训练提高学生听辨能力并熟悉录音间工作环境。加大课外练习强度,提高对学生的
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