五年级上音乐教案晚风1_人音（五线谱）.docx

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1、课题晚风课型音乐教学课时总1课时授课时间9.21第1课时教材分析这是一首宫有田园风格的歌曲。歌曲以“晚自然的漂亮景象。抒发了孩子们对大自然的酷爱三个乐句构成的段体。曲调美丽抒情，委婉好I后以平稳的节奏绽开,在第1小节和第3小节只，曲调在平稔中稍有起伏，好像音乐一下子就把人来时四周.田野一片静谧的情景之中，常有诗情画出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了个!亮的大自然的情景之中象树丛中的夜雪一样快乐其次乐句的旋律。把赞美、酷爱大自然的情感得风”为题材，生动地。歌曲为6/8拍,大听。第乐句在弱起，作r上移一度的小改门带到了黄昏时刻、迤。其次乐句在四垓设大的起伏，抒发了,的歌颂。第三乐句完:以进一步

2、的抒发。偷绘了大调式，由小节进入变，使得当晚风吹:跳进后,人们在漂全重复r教学目标学问与技能1、有感情地演唱歌曲晚风。2、在音乐实践中驾驭六拍子拍号。过程与方法通过训练，提高二部合唱的实力情感看法价值观通过学习和表演歌曲g晚风3,抒发赞美和酷爱大自然的情感。教法学法听唱法，指导法，观赏法，表演唱法学情分析学习起点预料有感情地演唱二声部合唱曲晚风h学习困难预料精确把握6/8拍的节拍规律，二声部合唱做到各声部清楚，声部与声部间关系和谐、均衡教学具打算钢渗课件录音机教学环节教学流程教学.感悟导入板书课题，出示目标本课主题是朝夕，唱好了“晨”,现在唱“晚”。晚风是一首俄罗斯歌曲。本节课的目标是一（出示

3、，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信念吗？请打开课本.现在就让我们报着音乐节奏,去歌曲中感受吧！听听晚上的景色美不美？教授新课.学生活动老师协助自己跟音乐画旋律纹，练习一分钟找出难点，提问解决听琴声来改正偏音一.自学指导请同学们带着问题完整的颈听一遍范唱1.歌曲表达的内容和我们心中所想象的夜晚一样吗？2.歌曲可以分为几个部分？二 .先学（第一次）自学前四小节，视唱曲谱.感知音乐三 .后教（第一次）跟着钢琴用U1.r哼唱歌曲（2一）教案续页教学环节教学流程教学感悟学生活动老师协助四.出示自学指导2X.X要想学好这苜歌，我们首先练习节奏型三次，在乐句中绿要学好歌曲的节奏，请同学们习三次“53

4、包35_|6齐读节奏。543415.55”五.先学（其次次）教学生自己练习三分钟出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；起打节奏，在抽查两名学生来演奏。授六.后教（其次次）突出节奏中的疑难问物，.X,单独练习三新小声跟奏,并有意识的留意歌次，乐句中练习三次.曲节奏规律1.按节奏朗诵歌词课2.气度表现，老师点评3.请三组，每组各三名经行抽查。七.出示自学指导3请同学们自学歌曲二声部，自学二声部边小声跟唱，歌曲播放三遍后,以两人或四人一组比一比，谁能用欢快的心情，精确地,流畅精确的演唱歌曲。1 .分小节唱：555533332 .分小节唱：444422221 .倾听伴奏F老如范唱跟唱2 .两组

5、轮番表现3.各组表演唱4.老师点评附点节奏的.学习驾驭双声部的音准练习八 .光学（第三次）两人一组练习双声部九 .后交（第三次）.听琴声模唱双声部十.当堂训练1 .跟着伴奏完整的演唱歌曲2 .学生分为两大组，一边唱一声部奏，一边唱二声部，两次后交换。3 .分小组演唱歌曲4 .表演歌曲1）边唱边表演2）拍手伴奏3）以小组为单位细心创编，并且进行表演，如生点评十一.课堂小结1.同学们，我们今日学/什么节奏呢？2.今日我们学的歌曲是什么呢？我们该怎么表现？今日大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这苜快乐的歌结束今日的欢快音乐之旅！教学环节教学流程教学感悟教学拓展1.运用三角铁巩固六拍子节奏2,与双向筒打节奏作对比总结提升在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新课堂测评设计1 .节奏练习.2S2 .学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换3 .分小组演唱歌曲4 .表演歌曲5 .更习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4,这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍,晚风的拍号是6/8拍，它的含义是什么？作业设计必做乐器双响筒的演奏留意事项选做6/8拍.节奏自编一条教案尾页项目内容书计板设晚风,.K.乌申斯基（俄）节奏：6/8拍的含义：.以八分音符为一拍，每小节有六拍双声部的练习教学后记胜利不足教学灵感学生创新再教预料课后梳理查疑补漏内容补充练习设计