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1、一花一世界,一叶一蔷薇摘臬:幼儿园教育指导纲要(试疗)要求教师普于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,杞握时机,枳极引导。这就教师要善于捕娓幼儿的兴趣,它将会大大提高教学的教为效果。并J1.敕师要确立以幼儿发展为本”的理念,不断反思,向自己的教育行为挑战,支持、引导幼儿充分学习和发展。在幼儿国的种植园里,幼儿从发现蓄薇花的开始,就对蒂薇花产生探究兴趣,想要了解它、近距离现察它、想知道关于它的一切小秘密教师充分利用大自然的资源,放手让幼儿自己去主动的探索、观察、发现、记录、解决、分享与交流。通过幼儿对蔷薇花的自主探究,让幼儿在健康、社会、语言、艺术、科学等领城都有着极大的进步
2、。在利用自然资源的同时,来不断的优化我们活动,促进幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会知识,形成受益终身的学习态度和能力。关使第:兴趣大2然幼儿一、活动来源;晨间户外游戏时,孩子们在山坡上开心的玩耍。这时形彤急匆匆地幽过来,说:“老师,你快跟我来看看,我发现了个秘密花园,你看那边的花都开啦!“。我跟着彤彤走过去看看,原来是我们幼儿园里的蔷薇花开了。彤彤用手指着花说:“老师,你看这是花骨朵还没有开放:那个花骨朵开了几片花菰,你能帮我拍几张照片,等会回教室给大家看吗?明天我想再来看看这个花骨朵有没有开放。彤彤问我。“当然可以了!”我赶紧案出手机,高兴地拍了起来。在游戏分享的时候,彤彤的这组照片,立刻引
3、起了小朋友们的注意,大家发出了很多疑问幼儿园教育指导纲要中指出,充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。于是我们及时抓住孩了们的兴趣点,通过集体讨论、亲子调查、实地考察、科学记录、自主游戏,和孩子们起探索茜薇花的奥秘!蔷薇花调查表什么时候开放?有哪些事色?一般生活在什么地方?花期有多长?系薇花作用及用途1 .问题一:菩薇花在什么时候开放?有算些旗色?涵涵说:这个我知道,我和妈妈从手机上查到的,还记下来了。普薇花开放的时间一般在每年的5-9月份。辰辰说:我也查了,涵涵说的对。它们的颜色不一样,是因为它们的种类不同,有的得薇花的花朵比较大,有的比较小J2 .问题二:IH1.花有
4、舞些旗色,生活在什么地方?祥祥说:棉祓花颜色有很多种,白色、红色,黄色、粉红色、金黄色等.铭珞说:需做花一般生活在路旁边、潘木丛中、墙角下、花园里等。3.问题三:哪些作用和用途?思思说:“普薇花有清弱化湿的作用。”宇宇说:“可以做花茶喝。”彤彤说:“妈妈说福薇花有止血的作用。”三、教牌的支持1.宸间谈话中,幼儿提出了各种关于箭薇花的问题,我们并没有直接地告诉幼儿,而是发起了提问一一如何解决我们的问题?孩子们有的说自己知道答案、可以告诉大家,有的说请老师帮忙、用电脑查,还有的要回家问爸爸妈妈、或者和家长用手机查。就这样,我们先采用了前面两种方式,集体没有解决的问题留给了第三种方式。第二天的时候,
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