职业学校专业和实训基地建设规划（专项发展规划）.docx

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1、XXXX职业学校专业和实训基地建设规戈IJ（专项发展规划）（一）指导思想以二十大以来党的重要教育思想为指导，认真落实全国职业教育工作会议精神和XX省职业教育大省建设规划的要求，本着“专业强校”的发展观点，根据经济社会快速发展对实用型人才的需求，通过认真调研和论证，结合学校实际，科学合理地规划专业设置，提高专业建设水平，积极创建符合培训需求的各类专业实训基地，以推动全区职业教育整体水平的提高，为小康XXXX、文明XXXX提供人才和技术支持。（一）建设目标稳固发展老专业，大力发展新专业，通过几年努力，建设一批市、省甚至国家级重点专业和重点实训基地。1、汽车运用与维修专业建设规划汽车工业是中国的支柱

2、产业，是十大振兴产业之一。在国家制定的十大产业振兴计划中，汽车工业名列其中。教育部等6部委公布的紧缺人才报告显示，今后若干年内年我国汽修人才需求量至少存在100万的缺口。面对汽车维修行业的发展，既是机遇，又是挑战。我校将抓住机遇，应对挑战，培养更多汽车维修人才，为六安市中职教育及地方经济发展贡献力量。近几年我校将依托当地汽车4S店，在企业支持下继续完善“工学结合”、“订单式”培养等人才培养模式，逐步完善“核心技能+核心课程+教学项目”的课程体系，建好适应专业发展的“做中学”校内外实习基地，真正打造一支优良的“双师型”的师资队伍，充分发挥示范专业优质教学资源的引领、辐射作用，提高服务经济社会的能

3、力，把汽车运用与维修专业打造成市级示范专业。建立健全校企合作、工学结合的运行管理机制。2025年初步成立由企业人员、行业专家和学校骨干教师组成的专业建设指导委员会和校企合作工作组，制定校企合作工作制度,明确校企合作工作要求，根据企业及市场需求的现状与变化,修订专业人才培养方案，制定课程标准，完善教学内容，改革教学方法。到2023年建立企业化运行机制与管理机制，规范专业人才培养方案、课程标准、教学内容巩固教学改革成果，为深化校企合作提供机制保障。要多渠道开拓校校合作培训项目、校企合作特色项目、学校与研究单位合作的社会项目等，最终实现能够承担形式多样、特色鲜明针对性强的各种社会项目建设开发。专业建

4、设达到“培养模式先进、专业设施配套、就业优势明显”的要求，带动学校特色专业群的整体提质，专业内涵建设成效显著；师资队伍整体素质提高；社会服务功能增强。2、服装设计与工艺专业建设规划(1)专业建设指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，遵循中等职业教育规律,以市场为导向，主动适应服装设计与工艺专业所涉企业与公司及区域经济发展需要，以社会评价、顾客满意率和招生就业率作为衡量专业办学水平和人才质量的标准，以“专业+项目+服务”的校企合作、“产、学、研”结合以及“订单式”培养的专业建设模式作为专业培养特色，以学生基础素质、专业素质、操作技能和综合素质培养为主线，合理构筑学生的知识、技能、态度结构，改革和优

5、化课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，加强岗位需求实践教学，实行模块教学与主题教学法相结合的特色教学模式，培养职业技能强、综合素质高、具有可持续发展能力和创新能力的中初级技能人才，使学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创新，构建职业技术应用型人才培养模式。(2)人才培养目标为社会培养综合素质较高，作风过硬，专业基础扎实，专业技能娴熟，具有服装辅助设计、制作、打版、排料、裁剪、管理、营销、服装展示等水平和可持续发展能力的中初级服装设计技能型人才。具体为：校内考试考核合格率95%以上；毕业生规格符合企业技能型岗位的需要，毕业生就业率达到95与以上，其中对口就业率80%以上；学生就业单位、就业

6、岗位和就业待遇有明显优势，近三年社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上。一年在校生人数100人以上，两年积累250人以上，三年达到350人以上的规模。(3)专业人才培养原则通过专业项目建设，深化学校与企业的合作，搭建稳固的校企合作平台，实现专业建设与地方经济建设的深度融合,创建“校企结合人才培养模式，为满足人才培养模式改革的需要，探索一套行之有效的“四化”做法，即”能力培养层次化，基地建设企业化，师生身份双重化，实践教学生产化”，探索形成新的“教学模式”。(4)实训条件建设目标：进一步改善实训条件与环境，形成能适应技能人才培养要求的实习实训教学体系、实习实训教材和与其

7、相对应的管理机制，突出体现设备、技术、工艺的实训环节。(5)专业建设的基本思路、以岗位工种为导向，加强职业能力和综合素质的培养，以加强学生能力、素质为中心，项目驱动，构建“校企合作、工学结合”的“专业+项目+服务”的专业建设模式。、根据岗位定位所需掌握的知识、技能、态度建立教学模块，以案例教学为主体结合项目教学实践性教学开发课程，满足技能型人才培养的需要。、改革教学方法和教学手段，推行模块化教学和主题教学法相结合的教学，充分发挥网络资源优势，营造以学生为中心的学习环境，建立课堂训练与课外训练队或兴趣小组,教室与工作室、协会，行业实践与学校教学相结合的教学实训体系。、校企共建专兼职教师队伍，教师

8、走进企业，形成以专业带头人和专业名师为龙头、骨干教师为核心、合格教师为基础的思想素质优良、师德高尚、结构合理、技术应用能力强的专业建设团队。、形成以专业带头人为龙头的专业建设团队；建成以专业名师、专业骨干教师、行业专家为核心的一流“双师”课程建设团队。、与多个公司、企业“共建、共享、共赢”，创建开放型服装各类专业实训中心。、加强职业生涯设计教育和行业素养教育，根据企业对专业人才的知识、技能、态度与素质要求，建立三方审核的评价体系，多方位考核评价学生。、实行双证书制，以获得中级服装类资格证作为基本要求。、加强与行业协会、企业的联系，聘请行业、企业专家参与本专业建设指导委员会，与专业教师一起共同修

9、订本专业的培养计划，确定人才培养规格、课程体系、教学方法，实现“专业+公司+师生员工”的专业建设模式。、“订单式”培养模式进一步扩大。(6)实验实训实习、改善现有实训设施、设备，通过修复、改造、淘汰完成原有实训设备的提升。、添置新的设备，满足一般企业用人技能标准所达到的教学需求。、配置新技术、新工艺设备，引进最新的设备满足教学和科研的需求。、建立多媒体教学设施、设备，改变传统教学方式。、现有实训室3个，三年建设使校内实训场所达到不少于6个。、学生教室改造成能进行电脑设计的实训辅助场所。、以上设施、设备项目达标率和开出率达到100%，完好率达到90%以上。、建立实训室管理制度，设立专业人员进行设

10、施、设备管理与维护。、在目前校外3个实训基地的基础上，三年内必须完成6个实训基地的建设。(7)职业技能鉴定与社会培训服务为了使学生在校期间掌握其技能，实行“双证制”管理,鉴定合格率要求90%以上。每年在一年级完成教学、培训、鉴定工作，服装制作定制工中级工行业资格证的培训纳入课程技能培训中。为了增加专业学生数量，专业采取“行业代招代培模式、”送技术设备下乡”、“免费知名品牌用工培训”等方式，加大社会专业社会服务功能，扩大专业辐射力和影响力。（8）顶岗实习服装设计与工艺专业就业行业、规模都比较灵活，采用“工学交替”、订单式培养、顶岗实习等模式，我校现已具备一定规模，在以后的建设中，将进一步扩大顶岗

11、实习等力度，“工学交替”、订单式培养、顶岗实习就业率达95%以上。并且在年制和用工方向上，定向培养。3、计算机应用专业建设规划在计算机应用专业现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。在规划中强化职业高中教育层次的教学环节，加强理论和基础教育的传统风格，积极将计算机科学的前沿技术引入到课程中，保持原有实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。把本专业建设成为省级示范专业。基地规模目标：建成包括计算机公共基础上机室、多媒体技术实训室、信息与软件等3个实训室，多媒体教室、多媒体电子阅览室等。校企合作目标：专业依托企业建设校外实习基地，通过订单培

12、养学生；每年学校本专业为企业培训员工。社会服务目标：面向下岗职工进行转岗培训；面向企业职工的岗位培训。4、电子商务专业建设规划(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和素养，具备与本专业岗位工作任务相适应的电子商务知识与职业技能；面向电子商务行业企业，培养通过电子商务平台从事网络营销、客户服务、移动商务、电子商务物流与配送等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。(一)培养规格本专业毕业生应具备以下综合素质及职业能力：1、琮合素质要求(1)具有良好的职业道德，爱岗敬业、遵规守纪、诚实守信、文明待人；(2)具有健康的体魄和良好的心理素质，具有较强的抗挫折能力和乐观向上的

13、精神品质；(3)具有较强的工作责任心，吃苦耐劳、踏实肯干、服从安排；(4)初步具有自我学习、开拓进取、不断更新知识结构的能力;(5)具有良好的人际交往与沟通能力、团队合作精神、网络安全和客户服务意识。2、职业能力要求(1)文化素质要求、掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，熟悉文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识；、掌握马克思主义哲学与人生发展的基础知识，树立正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度；、掌握我国所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设；、掌握我国历史的基础知识，了解重要

14、的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念；、掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，掌握相关的职业健康知识，了解青春心理健康与卫生的变化规律；、掌握必须的语文基础知识和语文学习方法，具有日常生活和职业岗位需要的阅读、常用应用文写作、语言交流能力，具有初步的文学作品欣赏能力；、掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；、掌握必要的数学基础知识，具备基本计算技能、数据处理技能和常用计算工作使用技能；、掌握英语基础知识，具有初步的英语听、读、说、写和职场应用能力；、了解艺术欣赏、创作的基本方法，初步具备理解、欣赏艺术作品的能力，具有健康的

15、人文素养和审美情趣。（2）行业通用能力要求、知识要求a.掌握本专业必需的商务知识；b.掌握本专业必需的网络信息技术知识；c.掌握商务信息收集、分析、处理的基本知识与专业知识；d.掌握常用网上交易的基本知识与专业知识；e.掌握客户服务与管理的基本知识与专业知识；f.掌握电子商务仓储与物流配送的基本知识与专业知识；g.掌握网店美工的基本知识与专业知识；h.了解企业管理、电子商务运营、安全、环境等方面的基本知识。、技能要求a.熟练掌握网络操作系统、常用办公软件的安装和操作,具有较快的文字录入速度；b.具有商务信息收集、分析、处理能力;C.能独立进行电子商务交易平台的操作；d.具有从事电子电子商务运营、推广、网页制作、美工、编辑等方面的能力；e.具有良好的客户开发、服务、管理能力f.具有从事电子商务物流与配送的能力。（3）社会能力要求、具备一定的人际交往能力，能较好地与他人沟通与合作，有亲和力，为人处事得体大方，能主动关心他人；、具备一定的适应能力和独立生活能力，能够较好地适应社会及所处的工作环境；、具有一定的应变能力，能较好地调整自己身心状态和思想行为方式；、具有一定的表达能力，能较好运用语言及文字阐明自己的观点、意见或抒发感情；、具有初步的创业能力，能够独立思考与自我决策,具备初步的发现问题、解决问题和