知识点251--平行线(填空题).docx

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1、一.填空题(共30小题)1 .在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种3,平行.考点：平行线。分析：在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：平行或相交.解答：解：在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交，平行.点评：此题考查了在同一平面内两条直线的位置关系.2 .在同一平面内，不重合的两条直线有种位置关系，它们是相交或平行.考点：平行线。分析：根据同一平面内，不重合的两条直线的位置关系可知.解答：解：在同一平面内，不重合的两条直线有2种位置关系，它们是相交或平行.点评：此题是根底题型，主要考查了在同一平面内，不重合的两条直线的两种位置关系.3 .如下图的长方体，用符号表示以下棱的位置关

2、系：A1.B1.I1.AB,AA1.I1.BBi,AiDiCiDi,ADI1.BC.考点：平行线；认识立体图形；垂线。分析：根据平行线、垂线的定义，结合长方体的结构特点，进行分析.解答：解：根据长方体的结构特点及平行线、垂线的定义可知：AiBiIIAB,AAiIIBBi,ADCD,ADIIBC.点评：此题主要考查对长方体的认识，在空间中的平行、垂直关系的判定.4 .如图，共有组平行线段.考点：平行线。分析：先找出图中的平行线，再确定平行线段的组数.解答：解：图中的平行线段有ADIIEF；BDIIEF；DE1.IFBjDEIIFC；DF1.IAE；DF1.IEC；DEIIBC；DFIIAC；EF

3、1.IAB.共有9对.点评：注意平行线与平行线段的区别与联系.5 .平面上有100条直线，其中有20条是互相平行的，问这100条直线最多能将平面分成多少局部？1701.考点：平行线；相交线。专题：规律型。分析：20条将平面分为20+1局部，剩下的100-20条又将平面分为100-20+1局部，即可求出结果.解答：解：(20+1)X(100-20+1)=1701.这100条直线最多能将平面分成1701局部.点评：此题是对平行线的综合运用.平面上有N条直线，其中X条平行，X条将平面分为X+1局部，剩下的NX条又将平面分为N-X+1局部：(X+1.)X(N-X+1).此题对学生要求较高.6 .如图，

4、在长方体ABCD-EFGH中，与平面ADHE和平面CDHG都平行的棱为_BF.考点：平行线。分析：根据长方体的结构特征，结合平行线的定义作答.解答：解：观察图形可得，与平面ADHE和平面CDHG都平行的棱为BF.点评：此题主要考查平行线的定义及长方体的结构特征.7 .你的家中也有平行线存在，例如张纸的两条对边.考点：平行线。专题：开放型。分析：列举出平时家中所见到的平行线，即可满足条件.解答：解：一张纸的两条对边是平行线，所以可举此例.点评：此题考查平行线的知识，结合日常生活中的知识经验可解决此类问题.8 .在同一平面内，一条直线和两条平行线中的一条直线相交，那么这条直线与平行线中的另一条直线

5、必相交.考点：平行线。分析：画出图形，直接作答.解答：解：如图，a1.1.b,c与a相交，那么C与b必相交，即在同一平面内，一条直线和两条平行线中的一条直线相交，那么这条直线与平行线中的另一条直线必相交.点评：此题考查平面内两直线的位置关系，注意数形结合思想的运用.9 .两条直线相交，交点的个数是_，两条直线平行，交点的个数是Q.考点：平行线。分析：根据在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系可知交点的个数.解答：解：两条直线相交，交点的个数是1,两条直线平行，交点的个数是0.点评：此题是根底题型，主要考查了在同平面内，不重合的两条直线的两种位置关系.10 .如图，根据要求填空.(1)过A作A

6、E1.1.BC,交DC于点E：(2)过B作BFI1.AD,交DC于点F：(3)过C作CG1.1.AD,交AB的延长线于点G；(4)过D作DHI1.BC,交BA的延长线于点H.考点：平行线。专题：作图题。分析：根据要求，直接进行作图就可以解决.解答：解：(1)过A作AE1.1.BC,交DC于点E；(2)过B作BF1.1.AD,交DC于点F；(3)过C作CG1.IAD,交AB的延长线于点G；(4)过D作DHI1.BC,交BA的延长线于点H.点评：此题主要考查平行线的作法以及几何语言的准确性.11 .如图，在同一平面内，有三条直线a、b、c,且a1.1.b,如果直线a与C交于点0,那么直线c与b的位

7、置关系是一相交.考点：平行线。分析：两直线平行，如果第三条直线与平行线中的一条相交，那么与另一条也相交.解答：解：a1.1.b又直线a与C相交，.直线C与b的位置关系是相交.点评：同一平面内，两直线的位置关系是平行和相交.12 .如图，在正方体ABCD-A，B(Tr中，与棱AD平行的棱有考点：平行线；认识立体图形。专题：几何图形问题。分析：根据正方体的特征及平行线的定义进行解答.解答：解：与棱AD平行的棱有：BC,BV,ATT,共有三条.点评：此题主要考查对正方体的认识，空间中的平行关系的判定.13 .在同一平面内，直线1.I与1.2满足以下条件：(1) 1.1.与1.2没有公共点，那么1.i

8、与1.2平行；(2) 1.1.与1.2有且只有一个公共点，那么1.1.与1.2相交；(3) 1.1.与1.2有两个公共点，那么1.1.与1.2重合.考点：平行线。分析：根据平行、相交和重合的定义就可以解决.解答：(1)1.与1.2没有公共点，那么1.1.与1.2平行.(2) 1.1.与1.2有且只有一个公共点，那么1.1.与1.2相交.(3) 1.I与1.2有两个公共点，那么1.1.与1.2重合.点评：平面内的两条直线有平行或相交两种位置关系，正确理解这两种位置关系的定义是解决此题的关键.14 .一平面内，两条直线的位置关系是一相交或平行.考点：平行线。分析：同一平面内，两条直线的位置关系是：

9、相交或平行.解答：解：同一平面内，两条直线的位置关系是：相交或平行.点评：此题考查了同一平面两条直线的位置关系.15 .平面上有6条直线，共有12个不同的交点，画出它们可能的位置关系(画三种图考点：平行线；相交线。专题：作图题。分析：从平行线的角度考虑，先考虑二条直线都平行，再考虑三条平行，作出草图即可看出.解答：解：如以下图.点评：此题考查平行线与相交线的综合运用.没有明确平面上四条不重合直线的位置关系，需要运用分类讨论思想.16 .平面上两条直线的位置关系是或考点：平行线。分析：在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行.解答：解：在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系

10、：相交或平行.故填相交、平行.点评：此题主要考查平面内两直线的位置关系，注意垂直是两直线相交的特例.17 .平面上不重合的四条直线，可能产生交点的个数为0,1,3,4,5,6个.考点：平行线；相交线。专题：分类讨论。分析：从平行线的角度考虑，先考虑四条直线都平行，再考虑三条、两条直至都不平行，作出草图即可看出.解答：解：(1)当四条直线平行时，无交点；(2)当三条平行，另一条与这三条不平行时，有三个交点；(3)当两两直线平行时，有4个交点；(4)当有两条直线平行，而另两条不平行时，有5个交点；(5)当四条直线同交于一点时，只有一个交点；(6)当四条直线两两相交，且不过同一点时，有6个交点；(7

11、)当有两条直线平行，而另两条不平行并且交点在平行线上时，有3个交点.故答案为：0,1,3,4,5,6.点评：此题没有明确平面上四条不重合直线的位置关系，需要运用分类讨论思想，从四条直线都平行线，然后数量上依次递减，直至都不平行，这样可以做到不重不漏，准确找出所有答案；此题对学生要求较高.18 .平面上两条直线不互相平行，那么这两条直线必相交.考点：平行线；相交线。分析：根据平面内两直线的位置关系：平行或相交可以直接得到答案.解答：解：平面上两条直线不互相平行，那么这两条直线必相交.故答案为：相交.点评：此题主要考查了同一平面内两条直线的位置关系，是需要识记的内容.19 .在同一平面内有三条直线

12、，如果其中有两条且只有两条相互平行，那么它们有，个交点.考点：平行线；相交线。专题：推理填空题。分析：根据同一平面内直线的位置关系得到第三条直线与另两平行直线相交，再根据直线平行和直线相交的定义即可得到交点的个数.解答：解：在同一平面内有三条直线，如果其中有两条且只有两条相互平行，.第三条直线与另两平行直线相交，它们共有2个交点.故答案为2.点评：此题考查了直线平行的定义：没有公共点的两条直线是平行直线.也考查了同一平面内两直线的位置关系有：平行，相交.20 .如图，直角梯形ABCD中，相互平行的直线有一对,相互垂直的直线有二对.考点：平行线；垂线；直角梯形。分析：根据平行和垂直的定义结合直角

13、梯形的定义和性质作答.解答：解：直角梯形ABCD中，相互平行的直线有：ABIICD,相互垂直的直线有：AB_1.BC,CDBC.故答案为：一，二.点评：此题主要考查了平行和垂直的定义.解题关键是了解直角梯形：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形.边：有一条腰与底边垂直，另一条腰不垂直.角：有两个内角是直角.21 .判断：(1)两条不相交的直线叫做平行线(2)同一平面内的两条直线叫平行线(3)在同一平面内不相交的两条直线叫平行线(4)和一条直线平行的直线有且只有一条(5)经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行(6) a,b,C是三条直线，如果a1.1.b,且bi1.e,那么a1.1.c.V(7)在

14、同一平面内的两条线段，如果它们不相交，那么它们一定互相平行.X(8)如果a,b,c,d是四条直线，且a1.1.c,C1.1.d,那么a1.1.dX.考点：平行线；平行公理及推论。分析：从平行线的角度出发，根据平行线的性质及平行线的判定判断结论.解答：解：在同一平面内，永不相交的两条直线叫平行线，故(1)(2)错，(3)对；在同一平面内，和一条直线平行的直线有无数条，故(4)错；经过一点，没有直线与这条直线平行，故(5)错；a,b,c是三条直线，如果a1.1.b,且bi1.e,那么a1.1.c,故正确；在同一平面内的两条直线，如果它们不相交，那么它们一定互相平行，而题干说的是线段，故(7)错；在

15、同一平面内，如果a,b,c,d是四条直线，且a1.iae1.1.d,那么a1.1.d,题干未说明在同一平面内，故(8)错.点评：此题主要考查了平行线的公理及推论，需要认真揣摩题干，注意每一个条件是否满足，防止粗心大意.22.两直线h与12平行可表示为Ii1.1.12.考点：平行线。分析：用H来表示两直线平行.解答：解：“II，是表示两直线平行的符号，所以Ii与12平行可表示为：111112.点评：此题主要考查了平行线的表示方法.23 .在同一平面内，两条不相重合的直线位置关系有两种：相交和平行.考点：平行线。专题：常规题型。分析：同一平面内，直线的位置关系通常有两种：平行或相交.解答：解：平面内的直线有平行或相交两种位置关系.故答案为：相交，平行.点评：此题主要考查了在同一平面内的两条直线的位置关系，属于根底题，应熟记这一知识点.24 .如图，在下面的方格纸中，找出互相平行的线段，并用符号表示出来；CD1.1.MN,GHIIPN.考点：平行线。