暑假研修心得体会(12篇).docx

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1、暑假研修心得体会（12篇）暑假研修心得体会（精选12篇）暑假研修心得体会（精选12篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写一份心得体会是一个很好的方式来培养思考的习惯。那么如何写出能够感染读者的心得体会呢？以下是小编为大家收集的暑假研修心得体会,希望能够对您有所帮助。暑假研修心得体会篇1通过这次新课改远程研修培训,我从中学到了很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题,并对此有了深刻的理解。我在思想认识和教育理念上发生了很大变化,进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责任,进一步理清了各项工作的思路和方向,进一步思考了教学宗旨和理念,进一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对我的思

2、想有着极大的触动和震撼,通过研究,我的思维活跃了,观念更新了,思路也更加清晰。另外,丰富的课程资源、雄厚的专家阵容以及广泛的研修团体,无疑为我们提供了一次很好的研究交流和开拓视野的机会,让我们领略了知名专家的思想和智慧。暑假研修心得体会篇2随着时代的进步,传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求和时代的需要了,这就要求我们教师要不断研究提高,争做一个创新型教师、研究型教师和引导型教师。无论是做人还是做事,都需要自身不断的研究和修炼。远程研修正是一个难得的研究机会,让我能够不断提升个人的业务素养和业务能力,不断探索新的、先进的教育教学万法。此次的研修共分八个模块,从模块一的”走进培训工程”开始,

3、我深刻感受到了科技发展为我们的教育教学带来的震动,并掌握了大量的信息技术,为我今后的教育教学工作打下了坚实的基础。以下为我的研究总结：一、极大开拓了我的视野,再次更新了我的教学观念。从大量的教学案例中，我感受到紧跟时代步伐的重要性，要不断研究，并且终身研究。现代的课堂要求每个教师不仅要掌握大量的教育理论，还要掌握一定的信息技术。只有信息技术和教材的有效整合，才能帮助我们打造高效课堂。二、要具有连合合作、不断探索的精神。这次研修难度明显增大，很多问题困扰着我们。在微机室里做作业时，大家都互相讨论，相互帮忙，最终克服了一个又一个难题。尤其是在完成模块三作业时，里面的思维导图可难倒了不少学员，正是大

4、家的团结协作和研修组长的指导下，很快攻克了难关。到模块六的作业时，大家都轻松了起来，很快而且高效地完成了作业，真是受益太大了。思维导图在今后的教学中能起到很大作用。3、从多个方面提升了个人业务程度。首先，成长档案袋的制作可以运用来记录学生的个人成长，有利于推动学生的个人发展。思维导图可以运用来教案设计和学生学案的制作，简洁、易于梳理。单元整体教学设计、研究性研究设计和评价量规的制作都可以很好的用于教学设计及课堂教学中去总之，研修让我受益匪浅，研修让我体会到了收获的乐趣。“活到老，学到老。”只有不断研究，才能不断进步！研修助我成长，难忘研修情！暑假研修心得体会篇3暑假里，举行了6天的课程研修的研

5、究，聆听了专家们的讲座,观看了专家们的课程简报等等，研究了同行专家的作业，觉得收获满满。弄明白了很多工作中觉得困惑的中央。对于学生来说办理一个问题仅是一种技能，而学生能提出新的问题，就会从新的角度去看问题却需要动一番脑子，并且这也标志着学生在研究上是一大的进步。对于培养学生可以提出问题、发现问题的能力，是我们每一位数学教师义不容辞的责任。在平时的教学中，我们老师要能认识到让学生发现问题、提出问题的重要意义，但是又常常缺乏具体的策略使学生经历发现问题、提出问题的过程，那如何来办理这一问题，观看了XXX老师的探索两直线平行条件一课，我受到了很大的开导：第一：我们老师要有培养学生在研究中有独立思考的

6、惯。要想让学生会独立思考，那做老师的首先必须是一个更够独立思考的人。老师在课堂上要给学生留出独立思考的时间，不要刚提出问题就让学生合作、讨论，更不能为了急于完成教学任务，不等学生回答，就自己给出答案。第二：当学生提出问题时老师必须要有海纳百川的胸怀。学生提出的很多问题可能是无效的、没有价值的，此时老师要有宽广的胸怀，认真、耐心地听学生讲完，不要讥讽、打击学生。对于学生讲错的地方，要进行中肯的纠正，同时要注意技巧方式，保护孩子的自尊心。对于学生提出问题中的闪光点，要给与积极地激励与评价。第三：当学生提不出问题时我们做教师的要给予恰当的启发与引导。这就要求我们做教师的必须在课前做好充分的课前准备，

7、这也是课堂教学中培养学生发现问题、提出问题能力成败的关键。在情境问题引入时，教师应设计一个合理的、巧妙的情境问题，这个情境要生动有趣、贴近内容，有利于学生发现问题、提出问题。XXX老师执教的探索两条直线平行的条件这一节课，就是在这个时间段提出的。有时候，本节课的内容可能难度较大，一个情境可能不行，教师需要多准备几个，通过归纳、类比等来引导学生发现问题。如果教学内容很难，在学完整节课后，学生有了一个完整的印象，这时学生可以在盘点收获时发现问题、提出问题。在获得数学技能、数学思想及基本活动经验时，更需要引导学生深入发问，使学生不断思考、不断理解、不断深入。在平时的教学工作中，不管从情境的引入，数学

8、办法的设计，学生合作交流情况，都要向XXX好好研究。尤其是学生活动这一环节，往往不能给学充裕的工夫，就是怕课堂工夫不够，完不成教学义务，学生还没来得及琢磨透问题的来龙去脉，有好些时候课堂上就草草收场。在以后教学中，不仅要完善自己，在教学的各个环节高低功夫，还要在培养学生发现问题，提出问题，办理问题的能力方面多下功夫。暑假研修心得体会篇4本年的八月底，我在教体局参加了为期五天的研究，这五天，意义上不同于以往的任何培训，推翻了我从前的研究观念，让我收获颇多，感想很深。感想之一是XXX老师为期一天的战胜职业倦怠，提升职业幸运的课程。XXX老师从三个方面讲解了本次课程。一、直面教师职业倦怠的“严寒,；

9、二、透视教师职业倦怠的“黑匣，；三、驾驭远离教师职业倦怠的“骏马”。虽然自己平时也看到了很多职业倦怠的现象，却并没有想到目前教师群体中有近四成生存状况不佳，很多教师压力很大，同时也造成了蝴蝶效应，也影响了平时的生活和工作。最为一名教师，我们应该学会调节自己，用快乐的心情去教学，主动寻找前进的方向，克服职业倦怠。我们可以从这几个方面去提升快乐指数（1）加强自身修养著名教育家XXX说：“教师要擅长掌握自己，制止自己是一种最必要的能力，它既关系到教师的工作成绩，也关系自身的健康。只要不断地研究新知识，扩大自己的知识范围，才能更好地顺应当前的“知识经济”，从而对未来充溢自信心。另外，当教师面对大量工作

10、时，教师要根据自己的实践情况来制定计划，把各种义务有条不紊、合理地分配到自己可以承受的工夫范围内，只要这样才有可能顺利地完成工作，而不是从容不迫甚至束手无策。（2）建立社会支持在社会大系统中，每一个人都不是独立的个体。对于教师而言,无论是与领导和同事的交往，还是对学生的教育和管理，都是人际互动的过程。良好的人际关系对个体的支持是社会支持。这种社会支持可以缓解职业倦怠带来的不良后果，降低教师的压力感，提高教师适应各种压力和生活变迁的能力。其中，正确进行人际比较，是缓解职业倦怠的有效途径。（3）学会疏导情绪教师面对压力和挫折的不良情绪主要表现为容易激动、愤怒，常常压抑苦闷，情感减退等，这些不良情绪

11、会影响到教师的正常能力表现，影响人际关系，影响身体健康。因此，教师要学会在不良情绪严重偏离正常水平时，采取有效手段进行缓解。如合理宣泄不良情绪，或用转移法、幽默法等进行疏导都是适合教师疏导情绪的好方法。（4）培养健康的生活方式饮食和休息是人的生活方式中最基础的内容，每一位教师都应该关注这两个重要问题，充裕认识到它们的重要性。加强体育锻炼,提高身体素质。身体是做好一切工作的本钱，尤其是身心健康是做好一切工作的先决条件。教学生活，看似死板乏味，实则充溢了欢乐和幸运。要化平淡为神奇，就在于用心去感悟每一个日子。感触之二是XXX老师的硬笔书法的课程。自从工作了后发现从前上过中专的老师的字都非常漂亮，而

12、我们这些所谓的大学毕业的老师的字却都不敢恭维，特别是作为美术教师的我，很多时候我都很惭愧，在写粉笔字的时候都羞于出手，也不能给我的学生讲钢笔字毛笔字的技巧，虽然也痛下决心练毛笔字和钢笔字，可是由于基础太差，很多中央总不能理解，经由过程XXX老师的点拨，使我对书法方面的知识、认识和欣赏程度有了较大的提高，也坚定了研究书法的决心与自信心。现就谈一些研究体会。重在临。会写字的人很多，但只有熟练地掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。贵在勤。研究书法有“苦”、有“乐。是苦中求乐。要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的

13、。行在美。在研究书法的实践活动中，常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒服，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。有的作品写得古古怪怪的，看了就不舒服。看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化。XXX总结出，书法研究是无止境的，是长期研究追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心加以倾注，多看、多想、多练，终定能有所收获。这次研修研究不仅让我看到课程本身的价值，看到了培训老师的高专业水平，同时也看到了自己的差距，并让我更加懂得了作为教师的重要性。我觉得很有必要恶补自己的知识，努力使自己成为一名优秀的人民教师。暑假研修心得体会篇5六天的研修生活，今

14、天就要画上句号了，说实话，真的有些不舍！今天，在和英语、语文研修组交流的时候，半开玩笑半当真地说：“明天研修要结束了，还真是觉得有些失落，我们明天的总结就写：研修，我们快乐，我们不舍吧！我们组有12位研修学员。他们中，有身体不好回家要吃药、打针支持身体的；有女儿小，没人带，要带在身边来研修的；有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头兼顾的，而这一切，都没有挡住他们研修的热情！他们是那么的自觉、主动、积极，真的让我感动！看到他们拖着病体、带着孩子，按时上交作业、写随笔感言、参与研讨和评论，我很高兴地想：我们的老师是好样的，我们的工作肯定会越来越好，我们的教育是让人自豪的！在这个每日最

15、高气温达到三十多度的暑假里，本来应该有资格早晨睡到自然醒，晚上遛弯到户外，白天躺在客厅里看电视的时期,老师们却是每天天一亮就急急地起床、做饭、吃饭，然后在八点以前赶到学校，比每天的正式上班还要准时。然而，就是这样，没有一个人抱怨，你听不见一句牢骚话。因为，我们在研修，我们在积蓄，我们要做到在工作中能够厚积薄发！应该说，暑期的研修，调动起了所有参与者的积极性。所有的人，到办公室的第一件事就是开电脑。然后，一天就这么开始了：看视频、研究课程文本、研读拓展资源、完成作业，快乐而紧张地忙着。一个上午倏忽而过，觉得工夫过得比平时快了很多。我同样沉浸在这样的研修中，和老师们一样，当真的观看视频资源，听取专

16、家、同仁探讨，吸收不同的思想理念，收获着我的欣喜和满足！一些在日常教学中感到困惑的问题：诸如：如何在一堂课中兼顾低中高不同层次的学生，怎样分层次教学，如何实施合理的教学评价等等，在这里得到很好的解答。例如分层教学问题，平时虽然也很注意分层教学，但实施起来有很大的困难。往往是照顾到层次高的学生，就会疏忽了稍差一点的学生，因为他们听不懂；而照顾到差一点的学生，优等生就会感到乏味，有的学生还会做与研究无关的事。这次远程研修，为我们解决这些问题找到了路径。对如何实施分层教学，如何进行个别辅导有了正确认识。我们有理由相信：在今后的教学中，我们会更加的得心应手。我会在课前收集不同层次的资料，让学生在课堂上选择自己感兴趣的题来思考，把主动权教到学生手上。同时，拉长学生独立练、交流合作的时间，对研究有困难的学生进行个别指导，在这样的变化与应变中，相信，肯定会收到很好的