“双减”政策下劳动教育创新案例.docx
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1、“双减”政策下劳动教育创新案例XXXX实验小学创办于19XX年,历史悠久,文化底蕴深厚。在“双减”背景下,学校充分认识到构建劳动教育体系的重要意义,树立从知识到实践,从课程到活动,从课本到生活,在劳动中成长,回归教育本位”劳动教育理念。让劳动教育不再停留于出出力、冒冒汗,而是从体能、智能、技能多维度,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人价值。”双减”政策实施以来,学校成立以校长为核心的劳动教育工作小组,组建骨干教师团队,深入挖掘劳动教育内涵,围绕”学校、家庭、社会”三位一体,德智体美劳”五育并举”的工作思路,开启了以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的以“一育“带”
2、全育的“五育融合路径的劳动教育探索之路。一、家校社合力,根植劳动之种我校积极探索劳动教育新路径,初步搭建了以学校+班级日常劳动、家庭+日常家务劳动、学校+社区实践劳动、学校+劳动实践基地”为脉络的“一体四翼”劳动教育模式,把劳动教育根植于生活的土壤。学校搭建劳动平台,做到劳动教育常态化。一方面:我校抓日常劳动,主要通过快乐晨扫、精细午检、放学值日以及周五大扫除等方式将日常劳动做扎实。另一方面:我校开展了主题特色的劳动教育。利用元旦节、劳动节、端午节、中秋节等节日开展的系列活动,来激发了孩子们的劳动兴趣,规范孩子们的劳动技能,真正做到了学校劳动教育常态化。家庭助力劳动教育,做到家务劳动日常化。一
3、方面:我校为孩子制定家庭劳动任务清单。并让孩子在家进行劳动好习惯打卡。孩子们在家务劳动过程中进行评价和反思,吸取家长的意见,促进劳动习惯的养成。另一方面:家长通过带领孩子进行自我服务的简单劳动来培养孩子们勤劳自立的美德,服务家人的暖心劳动来培养孩子们的感恩意识。社会拓展体验空间,劳动实践多样化。一方面:带孩子走进户外农场。走进研学基地开展劳动实践活动。让其成为高质量的劳动教育”课堂,让劳动教育真实发生。另一方面:让孩子走上不同的工作岗位开展职业体验活动,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,助力“双减”落地,为学生成长赋能。我校面向全体学生,构建家、校、社“三位一体”的劳动教育网络,开启全景互动的劳动教
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