学习师德师风教师发言提纲.docx

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1、学习师德师风教师发言提纲尊敬的各位领导、各位同仁：热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂,也是教师工作的根本。我们应该多关心学生,多爱护他们,给予他们温暖和帮助,让学校成为他们的第二个家。在过去的18年里,我担任了12届毕业班的班主任工作。从1995年到1999年,我连续五年负责初三毕业班的工作。从2000年开始,我担任学校工会主席,长期担任班主任和理科教研组长,同时还负责2个数学教学班。尽管工作任务繁重,但我从未抱怨,而是将对学生的热爱转化为工作的动力,兢兢业业,永不懈怠。但我们不能盲目地去爱护学生,而是要保持适当的距离,既可敬又不摆架子。我们要用耐心教育学生,用信心鼓励他们,帮助他们树立学习信

2、心,赶上先进。通过这些教育,我提高了学生的学习积极性，也取得了良好的教学成绩。在全县举行的三结合会考中,我执教的班级总积分位列第6,数学成绩位列第17o其中,学生胡运和家住偏远的建新村,曾因生病无钱医治,我主动将他送到医院,为他垫付医药费,并照顾他吃药,就像对待自己的孩子一样。中考时,他以优异成绩考入了重点中学,大学期间还给我写信表达感谢。教师的工作虽然平凡,但我一直默默奉献,用爱坚守。一分耕耘，一分收获。我所带的多届初三毕业班都取得了较好的成绩。在各类竞赛活动中,我的学生获奖36人次,获得县级表彰的三好学生和优秀学生干部38人,我所带的班级有五年被县团委授予先进班集体。我的数学教学成绩也屡获

3、全县等级奖,并先后被授予“优秀教师”和，师德标兵”等荣誉称号,还被评为“南充市模范班主任”。34年的教育教学生涯,我对学生的爱付出太多,而对家人的关爱却有所欠缺。父亲生病去世,我没有请假;家属住院,我也没有请假,而是另外找人照顾;孩子上学,我也只能让他人帮忙送去。这一切都源于对学生的深深爱意,让我一路坚守,从未因私事请过假。这不仅需要毅力,更需要对教育事业的执着和责任心。谢谢大家！尊敬各位老师，上午好!很有幸在今天的教师“师德师风”讨论中第一个发言。本人就师德师风谈两点感想：一、学习身边模范，争当优秀教师在自己的学生生涯和短短四年的工作中，我发现自己是一个很幸福的人，为什么呢?因为在我学生时代

4、就不乏优秀教师对我的关心、教育、帮助，才有今天的我;也正是因为现在身边不乏优秀的模范教师为我们指引着前进的方向，成为了我们年轻教师的航灯。XXXX老师、XXXX老师，他们临近退休，却处在教育第一战线，勤勤恳恳，兢兢业业，且教学成绩也是名列前茅;XXXX老师，今年54岁，54岁是一个临近退休的年纪，可他却担任八年级的班主任工作,每天陪着学生起早贪黑，夜深了，他还在辅导学生，批改作业;拂晓时，他已经起床，叫醒学生和他们一起早读;生病了还一直坚持工作，可谓是拼尽了全力，直到检查出肺癌晚期，才被迫离开岗位。当然身边的模范还有很多，并未一一列举。他们这种孜孜不倦的工作态度值得我们每一位教师学习！二、爱与

5、责任说到对学生的爱，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。说到对学生的责任，责任即是一种担当。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度

6、、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。一位老教师说得好，“做教师必须像教师，不求惊天动地，但求问心无愧”。各位领导、各位老师，大家好:今天我作为教师代表发言，感到十分荣幸。近日，教育主管部门召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育人与教育教学的关系。教师是一个非常特

7、殊的职业，教师的产品是人。我们的产品是在几年之后就要走上工作岗位的青年人，他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人类文明的创造者。十年、二十年、三十年以后，他们就成为社会的栋梁和中流砥柱，他们将以什么样的面貌建设我们的国家，与他们今天所受的教育息息相关。今天我们以什么样的精种风貌去面对他们，影响他们，明天他们就以什么样的精种风貌走上社会，改造社会。因此，师德师风不仅仅是只与教师有关，更不是只与个人有关,而是与国家、民族、与整个社会紧密相关。有人说，国家的希望是教育，教育的希望是师德。这是一份沉甸甸的责任，也是我们的光荣。师风师德，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。

8、合格的教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。教师直接面对学生，教师的言行对学生具有广泛而深远的影响，师生之间相互理解和尊重是很重要的。作为一名教师，应该热爱教育事业，热爱学生，经常与学生沟通交流，成为学生真诚的朋友，建立起平等和谐的师生关系。我认为作为新时代的教师应具备三种能力：一是学习与反思能力。不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的教学品质

9、。二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作现代社会的发展讲究合作、讲究双嬴，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。上下努力，共图学校发展大业;与社会合作，积极利用社会资源为办学服务。三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们教师具有明智的态度、开拓的精神。老师们，师德师风建设是学校永恒的工作。当然，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。教书者必先学为人师，育人者先行为示范，让我们以良好的师德师风规范自己，不断提高师德修养，带动和促进学风、校风建设，让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌，为我校全方位发展作出贡献！我的发言完毕，谢谢大家!