人教版三年级上《给予树》教学设计.docx

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1、人教版三年级上？给予树?教学设计?给予树？的作者是郑恩恩，本文为人教版三年级上册第31课课文，不妨看看人教版三年级上?给予树?教学设计。【学习目标】1、读会”给予、如愿以偿、沉默不语、兴高采烈、享受等生字新词，正确书写“予字。2、理解“如愿以偿的意思，围绕问题“小女孩如愿以偿了吗，触摸“一直盼望等语言的温度，层层扣击文本，解决问题。3、读中悟，悟中读，深刻感受金吉娅“善良、仁爱、同情和体贴的美好心灵。【学习主线】以“如愿以偿为文眼，提炼“小女孩如愿以偿这一中心，以研读的形式层层扣击文本，让学生感受到小女孩的强烈愿望，明白是金吉娅帮助她如愿以偿，然而金吉娅并非是一个有钱人家的孩子，她在用二十美元

2、给家人买圣诞礼物和给小女孩买洋娃娃之间有过剧烈的思想斗争，最后选择后者，并老实向妈妈交代。透过金吉娅的话语，学生体会到她的美好心灵。感悟到了这些，“如愿以偿的内涵显得饱满，最后以“金吉娅的妈妈、兄弟姐妹们，他们都如愿以偿了吗将“如愿以偿的内涵推向深度，学生的学习空间也就得到了更充实的延伸。【预设流程】一、理解女孩，期待“如愿以偿1、每个人都有美好的愿望，就如我，今天来上课比赛，希望拿个一等奖回家。那你们呢？在考试的时候JOO米赛跑的时候，看到喷香的鸡腿时，你的愿望是什么？（学生尽兴说）1追问：愿望实现了吗？）实现了愿望就叫一一如愿以偿（板书：如愿以偿），“愿就是愿望，“偿就是实现。2、在西方国

3、家，人们表达愿望的方式很特别，每到圣诞节，家里条件好的都摆放了一棵圣诞树，孩子们把愿望写在卡片上，由父母帮他如愿以偿，可是也有一些人，他们家境贫穷，有的甚至流浪街头，无家可归，于是就把愿望卡挂在援助中心的“给予树上。你们看一一（出示“给予树图，点击出示课题及注音）看这两个字，拼一拼，读正确。（指名读）指导生字“予的书写，在学生写字时板书课题，板画给予树。3、在这棵给予树上，有无数人的心愿，其中一个女孩这样写道一一（出示文字）亲爱的圣诞老人：你好！我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。（小珍妮）（1）指名读。（2）他她）读正确了，你也能像他（她）那样读正确吗？自己试试。（3）你从中感受到

4、了什么？（非常想要）从哪个词体会到了她很想要？1点红：“一直盼望）她怎么一直盼望呢？看到商店橱窗里的洋娃娃，她盼望一一学生接读）；看到小伙伴抱着洋娃娃，她盼望一一学生接读）；想到自己的生日就要到了，她盼望一一（学生接读）。（4）小女孩就这样朝思暮想，盼星星，盼月亮，渴望拥有一个穿着裙子的洋娃娃，谁来读一读，读出小女孩如此强烈的愿望！（请一个班里平时读书时机比拟少的同学，站到上面来，别怕，有老师在！）你读出了小女孩的心声，她的愿望如愿以偿了吗？（在黑板上打个“？）二、触摸文字，质疑“如愿以偿带着这个问题，请同学们翻开课文123页一一1、放声朗读，比比谁读得又快又准！2、在读的过程中，你觉得哪几个

5、生字词比拟难读，要提醒大家的？请几个学生说，教师相机板书词语。关注后进生指导方案：（1）第1位学生提出要提醒的词语，教师：“你最想教会谁？（让他教会一位后进生）（2）第2位学生提出要提醒的词语，教师：“你带着大家读！（让所有后进生都尝试着读正确）3）看这些词语，来，会读的读响一点，不会读的跟着他们读一一（允许后进生不甘人后地当回能干者，响亮地带着别人读。）三、层层扣击，感悟“如愿以偿好，让我们回到课文当中，小女孩如愿以偿了吗？1、学生答复：如愿以偿了！2、是谁帮助她，使她如愿以偿呢？1板书：金吉娅）3、对于有钱人来说，买一个穿着裙子的洋娃娃是轻而易举的事，那金吉娅是否属于有钱人？请你快速默读课

6、文第1、2两个自然段，找出相关的句子。1）谁来读？（如果学生找不出，暗示：金吉娅家富裕吗？）（2）金吉娅的妈妈只攒了一百美元，却要由五个孩子分享，每个孩子只有二十美元，妈妈却要求每人至少准备四份礼物，给家人送出最诚挚的祝福。面对这二十美元，金吉娅是怎么处理的呢？面对妈妈的要求，她想怎么样？可是想到小女孩一直盼望有一个穿着裙子的洋娃娃，她又想怎么样呢？请把她复杂的心理写下来。出示句式：面对妈妈的要求，她想，可是，看到小女孩的愿望，她又想。（交流反应）3）经过剧烈的思想斗争，金吉娅最后还是决定一一买洋娃娃。4、可是，他做了这些之后，怎么向妈妈交代呢？我们来看一看一一出示句子：金吉娅说话的声音很低，

7、显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。（1）自由读一读。（2）透过字里行间，你看到了这是一个怎样的金吉娅？难过、老实、善良、富有同情心、仁爱、体贴、乐于助人等等）指导学生读出自己的体会。（配乐个性化朗读）四、总结延伸，深化“如愿以偿现在小女孩还什么都没有吗？（学生齐答“不是，教师擦去黑板上的“？）她拥有了什么？金吉娅买的洋娃娃）（板书：洋娃娃）仅仅是拥有了洋娃娃吗？还拥有了金吉娅给予她的善良、仁爱、同情和体贴）（板书：善良、仁爱、同情、体贴）小女孩终于如愿以偿了，然而金吉娅的妈妈、兄弟姐妹们，他们都如愿以偿了吗？这个问题留着下节课再解决。