《李清照词两首》说课稿.docx

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1、李清照词两首说课稿各位老师，大家好，我今日说课的题目是“酒意诗情谁与共”。李清照词两首在必修四其次单元。醉花阴声声慢虽同为言愁，但情调有别，前者属“闲愁”，后者属“家国之愁”。学生在必修一第一单元已系统了解诗歌鉴赏的相关学问，并初步形成了诗歌鉴赏的实力。因而结合课程标准中阅读文学作品，“能感受形象，品尝语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思索”的要求，确定本课三维教学目标如下：1.以诵读为纲，以分析为线，知人论世，解读李清照之“愁”。2 .揭开奇妙之纱，探究相关意象的丰富内涵。3 .两词对比鉴赏，了解李清照南渡前后创作风格的改变。其中，两词对比阅读，感受二者“愁”之不

2、同为重点；挖掘词中意象丰富的内涵犯难点。有一位女子，用自己的灵性穿越古今，用自己的艺术在水星的环形山上留下漂亮的名字。在她的笑下，青春少女是如此娇羞俏皮：“倚门回首，却把青梅嗅。”在她的笔下，夫妻间的相思是如此浓烈、难以开解：“此情无计可消退，才下眉头，却上心头。”词范千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。让我们回到1000多年前，和这位被誉为“一代词宗”的女子握一下手，谈一下心。借此导入新课。让学生初读感知，把握情感基调，体悟出“愁”绪。在此基础上再次自由诵读，寻词中之愁（寻愁）。醉花阴开篇言愁：“薄雾浓云愁永昼”，直抒胸臆，景中有愁，愁中有景。继而又有铺叙白描之景，比方灵动之词，句句含愁，愁思不

3、绝。声声慢怎一个愁字了得”直抒的臆，以看似安普之语道出心中不堪承受之愁，在词尾喷薄而出。其他词句亦句句愁思缭绕，令词人深困其间，不行开解。在“愁”之基调上再次诵读词作，以“怎样表现愁？”为中心，相互质疑解疑，紧扣文本、感知意象，达到“析愁”的目标。意象是情感的寄予，引导学生从意象看端倪。本文所选意象均被愁思覆盖，而且符合传统审美标准，可引导学生激发记忆库，回顾总结含有“东篱”“酒”“黄花”“雁”“梧桐”等意象的相关诗句并探究拓展其丰富内涵。如意象“梧桐”：“栽下梧桐树，引来金凤凰”显示梧桐“孤然傲立，品德高洁”；“梧桐相待老，鸳鸯合双死”更显梧桐“伉幅情深”；“无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深

4、院锁清秋”则代指“愁闷苦思”。诗歌虽然含蓄，但并不奇妙，因为情感在诗歌意象上留下了显明的印记。（由此完成本课教学难点）叠词运用是声声慢的一大特色，也是愁思的集中体现处。可引导学生分析其艺术效果。（就此完成“析愁”目标）在“析愁”基础上联系背景探究“为何而愁？”并进一步比较两词“愁”之不同（比愁）。醉花阴是李清照始后独居青州所作，独自一人孤寂，思念一个人更孤寂，故作此词，抒发重阳佳节思夫念夫的愁情。愁情较为单纯，属南渡前“闲愁”之作。创作声声慢时的李清照经脸靖康之变和亡夫之痛，各味杂陈。靖康之变是那个时代每个个体灵魂里抹不去的腐朽的刺青。人的情意可无期，但人的寿命却有限，丈夫赵明诚不幸病逝，时间

5、一莞尔，便是物是人非。夫妻黎瑟相和的二三事就稳稳当当的猫在她的记忆里，在时间流转中永不槌色。当美妙在孤寂的湖水中荡漾，个中味道唯有心知。这个女子的愁怨渗进了骨子里，再一点点从她的视线里流淌开。声声慢就溢满了情感孤寂之愁、南渡漂泊之愁、国运不堪之愁一是为“家国之愁”。（由此完成本课教学重点）“两首词”一切因愁而起，一切为愁而设。丝丝缕缕，绵延不绝：波涛汹涌，汹涌澎湃。相思之愁、国运之愁，种种“愁”绪诉诸笔,端，营造了一种凄迷之美。李清照就有这种“化愁为美”的奇妙实力。为便于同学们系统笃驭李清照不同时期的词风，用背投出示李清照的如梦令点绛唇和一剪梅作为拓展延长，让学生推想背景、体会情感，老师点拨补

6、充。李清照出身书香门第，少女时代正是北宋后期，社会虽危机四伏，但还有一抹回光返照，是暴风雨到来之前安静的黄昏。女词人常流连于山川美景，词风轻愉快泼，如梦令正是绝佳代表。点绛唇则把一位活泼娇媚、天真纯净、情窦初开、感情丰富又略带几分矜持的少女形象描绘地栩栩如生。一剪梅创作于新婚不久，丈夫赵明诚离家在外，闺中少妇思夫之情挥之不去。经验是季节的冷暖交替，文字是情感的花开花落，由拓展延长让学生更系统把握李清照不同时期词风，更深切体会”文学即人生”的内涵。李清照擅长将情意杂糅进她眼中的一花一草，深情流转却又不动声色，她的一颦一笑、一喜一怒、一感一伤、一叹一吸都会在她的文字中流淌，让100O多年后的我们和她一起笑语盈盈，一同黯然神伤。李清照的“愁”鼠氨在醉花阴与声声慢中不行散去,剪不断，理还乱。汪国宾说：悲观是瘟疫，乐观是甘霖：悲观是一种毁灭，乐观是一种挽救。请同学们从现代人的角度劝慰深陷愁思的李清照。用300字左右的文字来表达。以此作为课下作业“劝愁”。即使西风凄紧、众芳摇落，但来年仍是群芳争春、万紫千红、莺歌燕舞。欢乐不在于事情，而在于我们自己。正如杨万里所说：风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。板书设计：酒意诗情谁与共李清照词两首寻愁析愁比愁劝愁文学即人生