《六国论》课文挖空练习+重点知识.docx
《《六国论》课文挖空练习+重点知识.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《六国论》课文挖空练习+重点知识.docx(12页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、六国论课文挖空练习+重点知识六国论苏洵六国破灭,非兵()不利,战不善,弊()在赂秦。赂()秦而力亏,破灭之道也.或()日:六国互丧(),率()赂秦耶?日:不赂者以()赂者丧。盖()失强援,不能独完().故日:弊在赂秦也。秦以()攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其()实()百倍;诸侯之所亡(),与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患(),固()不在战矣。思厥()先祖父(),暴()霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予()人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌(),奉之弥()繁,
2、侵之愈急。故不战而强弱胜负已判()矣。至于颠覆,理固直()然()古人云:以地事()秦,珑抱薪救火(),薪不尽,火不灭.此言得之.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭(),何哉?与()嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故()燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始()速()祸焉。赵尝()五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再(),李牧连却()之。洎()牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆()尽之际,可谓智力()孤危,战败而亡,诚()不得已.向使()三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数(),存亡之理(),当()与秦相较
3、(),或()未易量。呜呼!以()赂秦之地封天下之谋臣,以事()奏之心礼()天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为()秦人积威之所劫(),日削月割,以趋于亡。为国者()无使为积戚之所劫哉!()夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟()以天下之大,下()而从六国破亡之故事(),是()又在六国下矣。六国破灭,非兵(兵器)不利,战不善,弊(弊端)在赂(赠送财物)秦.赂秦而力亏,破灭之道也。或(有人)Fh六国互丧(相继灭亡),率(全都,一概)赂秦耶?日:不赂者以(因为)赂者丧.盖(因为)失强援,不能独完(保全).故日:弊在赂秦也。秦以(用,凭借)攻取之
4、外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其(它)实(实际上)百倍;诸侯之所亡(丧失),与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患(担忧),固(本来)不在战矣。思厥(相当于其.他们的)先祖父(祖辈,父辈),暴(同曝,暴露)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予(送给)人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌(满足),奉之弥(越)繁,侵之愈急.故不战而强弱胜负已判(决定,确定)矣.至于颠覆,理固直(应该)然(这样).古人云:”以地事(侍奉)秦,犹抱薪救火(成语,如同抱柴火去救火,比喻因为方法不对,虽
5、然有心消灭祸患,结果反而使祸患扩大),薪不尽,火不灭。此言得之。齐人未尝赂秦,终继五国迁灭(灭亡),何哉?与(亲附、亲近)嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故(所以)燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始(才)速(招致)祸焉。赵尝(曾经)五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再(两次),李牧连却(使退却)之。洎(及,等到)牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆(几乎)尽之际,可谓智力(智谋和力量)孤危,战败而亡,诚(确实)不得已。向使(假使)三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数(天数、命运),存亡之理(天数
6、、命运),当(同倘,如果)与秦相较(较量),或(或许)未易量。呜呼!以(用)赂秦之地封天下之谋臣,以事(侍奉)奏之心礼(名词用作动词,礼遇)天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为(被)秦人积威之所劫(胁迫,挟持),日削月割,以趋于亡。为国者(治理国家的人)无使为积威之所劫哉!(句式:被动句.不要使自己被别人积蓄的威势所挟制啊)夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟(如果)以天下之大,下(降低身份)而从六国破亡之故事(旧事),是(这)又在六国下矣.【内容思想概述】本文借古讽今,通过评论六国灭亡的原因,说明六国破灭弊在赂秦,讽谏北宋王朝应以六国为鉴
7、,不能一味贿赂以求苟安,而要奋起抗争,积极谋求不赂而胜之”之道.【文章思路结构】第一段,提出问题,即提出中心论点。六国论开门见山直接提出总论点,干净利索,鲜明简要;然后分两层加以阐释,一层“赂秦而力亏,破灭之道也”(赂秦者直接导致灭亡),一层“不赂者以赂者咬,虚失强援,不能独完”(不赂秦的间接导致灭亡)O思维清晰,为下文主体论述做r提领。二三两段,分析问题,即从两个角度(分论点)分别加以详细论述。四五两段,解决问题,即针对现实问题提出措施(借古讽今)。通过总结六国“为秦人积威之所劫”,警告当今朝廷吸取教训,不要重蹈覆辙,“为国者无使为积威之所劫战”,否则,“是又在六国下矣”。一、通假字1.暴霜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六国论 课文 挖空 练习 重点 知识
