Starter Welcome to junior high：Getting Ready for School 教学设计外研版2024七上.docx

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1、StarterUnit:GettingReadyforSchoo1.教学设计课文标JKStar1.crUnit:WetoJuniorHigh!单元名称StarterUnit:Gc1.tingReadyforSchoo1.教材版本外研版2024年秋季七年级上册授课年级七年级整体设计JB路本单元困绕初中生活的新开始，通过准备学习用品、设计新校服和讨论未来活动等主题,让学生在实际语境中运用一般将来时态，并激发学生时新学校生活的期待和兴趣.校学目标I.学生能就理解并运用一般将来时态描述未来零件，2 .学生能弊识别和使用与学校生活相关的词汇。3 .学生能蝮通过听说读写活动,提高谱*标合运用能力.学生能就

2、掌握般将来时态的构成和用法。学生能够我活运用与学校生活相关的词汇。校学过程教学步教师活动Stcp1.1.cad*in1.屣示初中生活图片，提问学生对初中生活的期待.2.引导学生讨论他们认为的初中生活必备物品Siep2.Vocabu1.ar),1.教授与学校生活相关的词汇,如textbooks.penci1.case,pen等.2.通过游戏或配对活动巩固词StcpS.1.istening1.搔放对话录音，让学生完成填空练习.2.检查答案并讨论对话内容.S1.cp4.GrammarFocus1.介绍一般将来时态的构成和用法。2.通过例旬和练习让学生第握时态.学生活动设计意图及资M准备I.观察图片，

3、分享对初中生活的期待.2.讨论并列出初中生活必备物品。通过图片和讨论，激发学生时新学校生活的期待,引入学习主题.资源准备:初中生活相美图片。1.学习新词汇。2.参与诃汇游戏或配对活动.通过多样化活动，帮助学生记忆和运用新词汇.资源准符：词汇卡片，游戏。1.听录音，完成埴空。2.讨论对话内容,加深对词汇和句型的理解和记忆。通过听力练习，提高学生的听力理解能力和词汇运用能力.资源准备；录音材料.1.学习一般将来时态的构成和用法.2.完成时态练习，加深理解.通过语法讲解和练习,帮助学生学握一般将来时态.资源准备：语法讲解PPT.练习题，教学步M教师活动学生活动设计/BB及资海准普Stcp5.Spea

4、king1.让学士.描述未来学I可能穿的新校服.2.引导学生使用一般将来时态进行描述。1.描述新校服，使用一般将来时态。通过口语练习，提高学生的口谙表达能力和时态运用能力.资源准备:校服设计图片或捉示.Stcp6.Writing1.指导学生写一篇关于初中第一天的短文.2.强网使用一般将来时态和学校生活相关词汇.1.根据指导写短文,运用一般将来时态和新学词汇。通过写作练习，巩固学生对一般将来时态和词汇的运用.资源准备：写作指导和框架。Stcp7.Summary1.总结本节课学到的知识点.2.邀请学生分享他们的写作。1.参与课堂曲结，回顾所学内容，2.分享自己的写作,接受同伴和教师的反愦。通过总结

5、和分享，帮助学生巩冏所学知识.提商自信心.资源准备：板书设计。Stcp8.Homework1.布置纣一篇关于自己理想中的初中生活的短文作为作业.1.独立完成作业，说用所学语法点和词汇.作业旨在加深学生对一般招来时态和学校生活词汇的埋解和应用.资源准备:无.板书设计 Vocabu1.ary:Icxtbiwks,penci1.ease,pen,ru1.er,schoo1.bag GrammarPoints:oSimp1.eFutureTense:Wi1.1.baseformofverb Samp1.eSentences:oIamgoingtowearanewuniformonthefirstday.oWcaregoingtohavemanynewsubjects.校学反思本节课通过一系列的活动，学生能终较好地理斛和运用一般将来时态以及学校生活相关的词汇.在教学过程中应注意时间分配.确保每个坏出都旎充分进行.井被恸学生积极参与，提高课堂互动性,同时，要注意根据学生的接受能力网整数学策略，确保傩个学生都能跟上进度，