m与单韵母的拼读 教学设计 通用版汉语拼音教学单韵母 声母.docx
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1、学习m与单韵母的拼读活动目标1 .学习声母m与单韵母a、。、i、U组成的音节的发音。2 .掌握声母m和单韵母。、。、i、U组成的音节的、写。3 .对学习汉语拼音产生浓厚兴趣O活动准备材料准备:儿童拼音教材1、拼音卡:m、。、i、u。教师自备:教师用四线格、汽车形状的拼音头饰:m、。、。、i、u,表演小魔术用的道具。活动过程一、快乐感知1.复习声母P与单韵母。、0、i、U组合在一起的音节的发音与书写。2.通过小魔术表演,激发幼儿学习兴趣。(1)教师在台前表演一个小魔术,并提问:“老师刚才在做什么表演?”幼儿回答。(2)教师由“魔术”一词引出声母m:“今天我们就来一起学习声母m和单韵母a、。、i、
2、U在一起时的音节的拼读。”二、探索新知(拼读学习、书写示范)(一)激发兴趣,导人碰碰车游戏。1.教师:“刚才给小朋友表演了魔术,接下来我还要带小朋友玩一个碰碰车游戏J2 .教师讲解游戏玩法:”邀请五位小朋友到台上分别戴上标有声母m和单韵母。、。、i、U的拼音头饰,游戏开始后,喊声母m头饰的小朋友可以去碰戴韵母头饰的小朋友。如果戴韵母头饰的小朋友不想被声母碰到,可以躲起来不让声母碰到。不过一旦声母碰到四位韵母中的其中一位,就要暂停游戏。”3 .游戏说明:共进行4轮游戏,每一轮游戏可以更换不同的小朋友参与;对于已经被声母碰到的韵母,在下轮游戏进行时将不再参与。(二)开始游戏,学习声母m与单韵母。、
3、。、i、u组成的音节的发音和书写。1.学习m与。组成的音节。当戴着声母“m”头饰的小朋友碰到了戴着韵母头饰的小朋友,游戏暂停,请小朋友回到座位。(1)教师出示拼音卡“m”和引导幼儿试着把声母“m”和韵母“。”组合在一起进行拼读,读出m的音节。(2)教师请幼儿试着拼读ma的四个声调的读音。(3)教师示范m的四个声调的拼读,带领幼儿进行跟读练习。(4)教师在带领幼儿练习拼读发音时举出与mQ四个声调发音一致的词语:妈妈的妈、棉麻的麻、向马的马、痛骂的骂。(5)教师在四线格中书写带有四个声调的m,并进行mQ四个声调的空写练习。2 .学习m与。组成的音节。当戴着声母“m”头饰的小朋友碰到了戴韵母“。”头
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