3.6摩擦力（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx

《3.6摩擦力（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.6摩擦力（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、3.6摩擦力（导学案）【学习目标】ir解摩擦力产生的条件：学会摩擦力方向的判断方法：2 .知道好摩擦力和滑动摩擦力：3 .了解摩撩力大小的影响因素：【学习重点】摩擦力产生的条件：摩擦力的方向：受力分析：摩擦力大小的影响因素：【学习膜点】摩擦力的方向；静摩擦和滑动摩擦.【自主学习】此模块是回顾与预习）1 .当一个物体在另一个物体表面上发生运动或投氐纪1国运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阳研物体发*相时运动的力.这种力叫做摩擦力。2 .摩擦力方向I2擦力的方向一物体相对运动或相对运动心势的方向相反.3 .摩擦力分类：，沿埋/（只有相对运动趋势）、滑动弃（发生相对运动）、滚刈冷擦（发生滚动）.

2、4 .摩擦力产生条件：物体之间接触:发牛挤压（有压力发生1对运动成有相对运动g坊.（四个条件要同时满足才能产生摩擦力）5 .影响滑动摩擦力大小的因素：压力、接触面粗糙程度6 .Jf1.大摩热的方法I炳大压力：2）巧太接触面相筋程度I7 .减小摩擦的方法：1：设小压力：减小接触f相轮程度：.代杵滑动：使两接触面分离（如加涧潜油、气堰、鹿悬浮列车蜂N【课堂探究】一、摩擦力的存在1.廉擦力活动ts1.1三)手V5Ma1 .用手推一下放在泉面上的木块.使它运动起来.观察木块离开手后运动状态有什么变化.你旎解秣这个现望吗？现象：木块读成丝来技小，逐渐停卜来，2 .招手掌猿压在臬面上,并慢慢拖动，使手在京

3、而上滑动.你的手掌有什么感觉？现象：/受/：向对器仃4%作用3 .将牙刷的刷毛自立在谖梁上,用力推或拉动牙刷，观察刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向的关系.现望：刷R变曲的方向的牙刷*I对及而运M的方向相反.总结：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接体面上会产生一种面上物体相对运动的力,这种力叫做摩擦力（用f表示）.摩擦力的方向与物体相对运动的方向上应，摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动.由以上活动可颊，摩擦力的作用点在接Sa面上.摩擦力的方向与物体相对运动方向扪反，知道了摩擦力的作用点、方向,那么怎么知道摩擦力的大小呢？席擦力的大小我们可以通过弹,测力计测定，并通过平衡力的惊理求出摩

4、擦力的大小。如图所示：用弹簧测力计粒着木块在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡原理,它在水平方向受到的向右的拉力F和向左的滑动摩擦力f是一对平衡力，两个力相等。则弹或测力计示数即摩擦力的大小。两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对龄止时是否也会产生摩擦力呢？活动：纸杯中盛有米,米内插有筷了.将米压索后,竖直向上提筷你看到筷子在岔杯r和米都被提起了.谢尝试解徉这个现象。筷广向上提起时，米枳对袁广行向卜运动的赵料.权广白米之闻存在若核擦力,F是6擦力使找广与米之间保拄HiM酰IhJ:使徨抉工能按把f提起，由以上活动可知，两个物体相对静止时，也可以产生摩擦力.2.摩擦力的分类Jt动摩擦力：当

5、一个物体在另一个物体表面上发生皿但!时.在两个物体的接触而上会产生一种阻碍物体相对运动的力.这种力叫做滑动摩擦力.力：两个相互挤压的物体存在相对运动苦培时,它们之间存在一种阻用物体相对运动趋势的力,这种力叫做静摩擦力.浪动摩擦：一个物体在另个物体上而上演也时所产生的摩擦叫做滚动摩擦.故可以将摩擦力分为滑动摩擦、摩擦、滚动摩擦,摩擦力滑动朦发宝相对IS动泡动屋度友望厚动3.摩擦力产生的条件摩擦力产生条件ttf*WM发生挤压（街压力）3ttM3e发生相对M动或相对M动心奶四个条件要同时满足才铲V生摩摞力活动：辨别卜列情况是否产生摩擦力*早面上JW止的0体用堵下滑侑幡悻8JtFB.t1*W水平面上静

6、止的物体与水平而没育相对运动或相对运动趋势,：.，就讣，；：口向卜讨的物体.I”而Mi没仃发1：拉乐.不产牛摩擦上.若向八的个乐力.则会产牛摩维力:您接蚣面光演.不产玲摩点力2摩撩力普遍存在于我们的生活之中,对我们的牛.活起着极为重要的影响“例如，人走路时两只脚的前后位置会交替变化,后脚离开地面前要用地,这时,她面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面会对它产生一个向后的摩擦力,正是这个力.才使脚停止r向前的运动.,川、】注懑：摩擦力是阻耐相对运动的力，不一定是明码物体运动的力，如走路时摩擦力促进运动，将货物放在转动的传送借上,货物受到向右的摩擦力可促

7、进货物运动.思考与讨论：假如没仃埠擦,将会出现怎样的情投？生活中我们所做的许多工作都依靠摩技力来完成，线如没有摩擦，潴冰揍来完成的T作将无法进行，如:g仙王法用粉笠在国板上写字,吃饭时筷子夹不起饭菜.人无法&地而上行走.人食不起林广甘等.“天kmuk3大rn不但固体与固体之间会产生摩擦，液体、气体与固体之间也会产生摩擦，如图是超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离轨道后进入地球大气层时，与空气摩擦后导致燃烧而形成的壮观琰象.二、影响摩擦力大小的因索在地面上推一只木箱，木黯公受到地面的摩擦力,帽子越重，推起来越费力，地面越机健，推起来越附力，让我们来探究摩擦力的大小康物些因素有关.【猜想与假设

8、】（1）滑动摩擦力大小可能与接祉向间的压力有关：（2）滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关.【实脸步骤】1 .如图甲所示,在水平放置的长木板上放一块木块,用弹簧测力计拉木块.使它在长木板上做匀速直规运动测出木块运动时受到的摩擦力，并将结果记录在下我中.2 .如图乙所示,在木块上放硅码,增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的睢擦力，井貉结果记录在我中.3 .在长木板上铺上柏布，以增大接触面的粗糙程度，按图丙的方式测出木块运动时受到的摩擦力，井将结果记录在表中.M姆摩擦力（牛）压力大小接触面粗糙程度1木块的重技光滑42木块和跌码的总重较光滑73木块的.重较粗粗6分析：比析;比i、2,

9、jHMMMaaao木力渺动感力缄火.即大动擦力的大小眼对比笠验1.3,压力相竽，曲而越川松，续擦力超大，即滑动摩擦力与接触而川船理何有关【实验结论】滑动庠擦力的大小跟作川本物体曲1的压力仃大，还跟接M面的粗符小度行关:力触大接触d加幅，,摩擦力墟大.【实验注意事项叮改进】（I）滑动摩擦力大小与接触面枳的大小无关:yr（2）实验要注意控制维-变晶:（3）该实的中必须保持木块匀速宜线运动，此时木块受力平所.弹力才等于摩擦力,但是匀速直线运动难以维持,实验中很难保杼弹赍测力计示数的松定性,很难读数.可对实脸进行改进,如图乙所示，水平向左拉动长木板，不密要保持匀速直燃运动，木块静止，木块所受的舛黄的舛

10、力和激动摩擦力是一对平衢力，该方法的优点是不必匀速拉动木块，操作方便，弹宽测力计示数稳定，便于读数,（4）滑动摩擦力大小的影响因素是压力和接触面机便程度，静摩擦力大小不受这两个因素的影响，静摩擦力大小可根据:力平衡原理求得,如使用5N的力无法推动物体,此时加摩擦力大小为5X,若使用6N的力推动物体还是无法推动.则此时摩擦力大小为6；三、增大或流小摩擦的方法1.增大有利摩擦摩擦雄然会阻碣物体之间的相对运动.但在许多情况下.这种阻碍作用对我们来说是有益的,因此.人们常常掰要设法增大这种序擦.你知道采用什么措施可以增大物体之间的摩擦吗？)*&ahi-irmnitrMa增大摩擦的方法：增大压力、然小丁

11、触面的川植舞2.缄小有害摩擦有时，摩擦也会给我们带来麻烦.例如，机器运转时,摩擦会使机器事件发热和磔损：沿地面拖动案子,桌脚与地面的摩擦既容易使泉脚和地面受损，又会使人感到很傥劲。因此，人们需院设法减小有书的摩擦.你知道采用什么指胞可以破小物体之间的摩擦吗？MKMismaiY.9受*动力充够CitMuinemnawMwsiumm*mm减小摩擦的方法，减小汽力.减小接触面的比Jfv度.触滑动为滚动、分速接触为.活动1 .如图甲，轻击一下有机玻璃底座，让底座沿梁面滑动。底座容易激动吗？2 .通过粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，将气球打足气.再将底座放在哀面上如图乙，当气球内的气体从小孔中港出时，轻击

12、底座，底座容易滑动吗？实脸表明利用气垫可以大大减小摩擦力.气垫船就是利用船与水面之间的气垫使接址向分两从而减小船行驶时的壕擦的。【自我讦】典例1如图是一款擦窗机器人.它通过吸盘吸附在竖直的玻瑙窗上.擦窗机涔人匀速登直上行过程中所受摩擦力的方向是（）.水平向左B.水平向右C.竖直向上D.竖直向下【答窠】C【解析】擦窗机器人匀速转直上行过程中，处于平衡状态,所以受到平衡力作用,在轻式方向上受到的心力和摩擦力足对平衡力,二力的方向相反，因此所受的馋擦力竖直向上，故C符合趣意，ABD不符介鹿意。故选C.典例2如图所示，A、IkC三木块依次杼放，恒力F作用在B木块上，使三者一起向右做匀速直线运动.以下说

13、法正确的是（）A.木块A和木块B之间不存在摩擦力B.木块B对木块C的摩擦力水平向左C.忸力F和地面赊擦力大小不相等I）.B、C间的摩擦力和地面处的摩擦力种类相同1答案】A【解析】UeUwb、C三木块整体.Hr二者电向右做匀速:税.即处于平衡状.故整体受到的足平耐力,即水平方向受到的恒力I-和地面作用在C上的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相对，方向相反,故C格谡；A由于三者一起向右做匀速直线运动,彼此间没有相对运动.所以,木块R和木块B之间不存在摩擦力.故A正确；B.以C为研究对象，由于做匀速宜城运动，即处于平衡态,水平方向受到地面向左的滑动摩擦力和B对C水平向右的静摩擦力，且此二力平衡,故B错误

14、：D根据鹿竟知道，B、C间的摩擦力是惮摩擦力，地面处的摩擦力滑动擦力，故I）错误，故选A.典例3小科按如下步骤完成探究“膨响滑动庠擦力大小的因素”的实脸.C,邑P如图1卬所示，木块R平放在长木板B上，水平匀连直线拉动木块A,保持弹簧测力计示数枪定，记录其示数。如图1乙所示，将毛中固定在长木板B上，木块A平放在毛中上，水平匀速直线拉动木块A,保持弹雷测力计示数稳定，记录其示教，如图1丙所示,将木块A平放在长木板B上.并在木块AI：放一钩码,水平匀速出线拉动木块A.保持弹货测力计示数稳定，并记录其示数.（1）根据图1甲、乙、丙图，该实脸主要采用的探究方法是:（2）实验过程中,小科发现很雉做到让木块

15、A保挣匀速直线运动,又设计了如图丁的实验.小科发现:当F为3N时，木块A相对于地面静止目长木板B做匀速H战运动时，弹黄测力计示数为1.2N,则长木B受到地面的摩撩力方向为水平向（选埴“左”或“右”），大小为N,（3）实验拓展：如图2甲，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力的作用，Ft和Vt图像分别如图2乙，期物体C在第4s时受到的摩擦力大小为N.【答案】1）抄制变St（2）右：1.8（3）4【解析】（I）根现实验过程可知，探究压力与摩擦力关系时,需要控制接触面的粗径程傻不变，囚此运用了控制变量法.（2）木块A相对于地面静止且长木板B运动时.弹费测力计示数为1.2N.说明木块A收到木块B