3.7压强（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx

《3.7压强（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7压强（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）2.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、3.7压强（第1课时）（导学案）【学习目标】1 .知道J卡力和重力的区别：2 .了解压强的概念及压力作用效果的影响因素：3 .能用压强的公式进行简单的计售：4 .知道增大或小压强的方法.【学习工点】压演的理解：压强的影响因素及计算：【学习瞠点】压力和重力的区分：探究压力的大小与哪些因素有关：压强知识的应用。【自主学习】此模块是回顿与预习）1 .压力概含；作用在两个物体接触表面的作用力叫压力；压力的方.向：:作用点：.2 .当受力面积相同时,压力越，压力的作用效果越：当压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越3 .乐强：叫做味.质强是表示压力作用效果的物理量.计公式：（压强基本公式,适用于固体、

2、液体、气体）.单位.1.Pa=1.Nm2.4 .增大或减小压强的方法1）增大压强：（2）减小压强：；,【课堂探究】一、压力的作用效果1 .压力观看以上图片可知.人会陷入泥地或当地,都是因为泥地和雪地受到张力导致的,且乐力的作用效果不同，若娈研究压力的作用效果为何不同，我们首先要了解压力。分析下图中墙面、桌面、斜面的受力情况：作用于物体表面的力叫做压力.总结:压力；作用于物体表面的力压力的作用点：压力的方向：产生条件：（压力展于弹力,物体产生形变而产生的力）思考：压力与重力大小一定相等吗？分析以下情况压力的大小，物块更力为G.由以上活动可知，压力不都是由卡力引起的，压力和武力是两种不同的力.压力

3、的大小1.当物体不受其他外力自然放巴在水平面上，压力重力。_压力可能与重力有关，也可能与里力无关.人在沙源或线地上行走，脚时地面的压力会在沙那或雪地上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果.尽管在许多情况下,物体表面的凹陷很小,人眼在不出来.但它却是存在的.对于相同的支承面，压力产生的效果黑哪些因素有关呢？我们通过活动来探究一下.2 .压力的作用效果（实验目的】探咒影响压力作用效果的因素【猜想与假设】根据生活现象：人踩在滑名板上陷入雪地不深，双脚在雪地上却陷入很深,推测压力作用效果与受力面积有关,根据体重较大的人更容易陷进雪地力，推测压力作用效果与压力大小有关.【实验步骤】按下图

4、的程序进行实验，视察实脸的结果，并比较各次实验中海绵的凹陷程度（设计实收时应当注意控制变最），甲乙丙【分析论证】 比较甲、乙两图可知：: 比较乙、丙两图可知：.【实聆结论】【实验注意事项】该实验把压力作用的效果转换为海绵的形变程度，运用了:在实验中控制其他因泰不变，只改变压力大小或只改变受力面积，运用了。3.压强压力作用效果压力相同，比较受力面积受力面积相同，比较压力压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，压力的作用效果是由单位面枳上受到的压力决定的，定义压力和受力面积都不同时，比较压力和受力面积的比值压强科学上把物体叫做乐强“其定义式为：用P表示压强，F表示压力.S表示受力面积,上述公式可衣

5、示为在国际单位制中.乐强的单位为.简称.符号为.它是以法国科学家帕斯米(B1.aisePaSCa1.)的名字命名的，IPa=1.Vm2.帕斯卡是一个很小的单位，1张对折的报纸平确在桌面上时，对桌面的压强约为1帕：1粒西瓜子平放在见面上时，对里面的压强约为20帕.加深理解压强计算的基本公式P=J.适用于.受力面枳是的面积。是两个物体的面积.直柱体（梭垂直于底面）不受其他外力自然放置在水平哀面时所受压强i1.算推导的公式:压强的计算【例题】质量为60千克的人.每只脚接触地面的向枳是196座欢2.当他站在地面上时,脚对地面的质强为多大？任何物体能承受的压强都行一个限度.超过这个限度.物体就会遭到损坏

6、.各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中杳找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素，材料表3-6-松木（横纹时）-搂材料所能承受痔内或大压强C80混混土花岗岩a能承受的最大压强（帕）SX1.d6x1.0t8XIOt(12-2.6)X10,二、增大或减小压强的方法在日常牛.活中，有时需要增大压强，有时则需要减小压强，你知遒哪的场合需要增大乐强，哪些场合需要破小乐强？人们又是采用什么方法来增大或减小压强的呢？读图：如图所示的各裂例分别是用什么方法增大或减小压强的？由以上活动可feh压力一定时.可以增大压强：.可以减小压强.同卬,受力面枳一定时，也可以增大压强，也可以减小压强.

7、增大压强减小乐强方法【自我制评】典例1如图所示，水平案面上有一长为1.痂量分布均匀的木板M,在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速运动(不掉落)，下列说法正确的是)AA对梁面的压力不变，摩擦力不变，压强不变B.M对束面的压力变小,摩擦力变小，压强不变CM对桌面的压力不变，摩擦力不变，压强变大DM对京面的压力变大,摩擦力变大,压强变大典例2如图所示,为小图在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平里面上进行的(I)本实验的科学探究方法是：:(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实脍进行比较得出结论：(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大

8、小有关,而且跟受力面积有关,小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）：（4）图A和图D中小髡子对桌面和海绵的压力作用效果（选埴“相同”或“不同”）。典例3如图所示，同种材料制成的实心恻柱体R和B放在水平地面上，高度之比为山；h=2；1,底而枳之比“，Sh=I:2,它们对地面的压力和乐强分别是匕、Fe和外.PB.则FA:FB=,pA-PB=，典例4把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破.而用同样大小的力把它乐在大量的大头针上.气球却安然无恙（如图所示,这是因为）A.气球受到的压力减小了B.压力不变,气球的受力而枳增大TC.气球受到的压覆增大了D.压力对气球的作用效果更明显了【课后反题】本节课学习中，你有哪些收获，还行哪观向题？