2024年春季学期五年级复习计划.docx

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1、2024年春季学期小学五年级数学下册期末复习计划一、学生基本情况临近期末，学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。大部分学生计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习中既要注意帮助学生对所学的知识加以系统整理，又要突出重点和难点，提高复习效率；既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整，各种能力进一步得到提高。，二、复习内容本册教材的主要内容有五部分：因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法、空间与

2、图形、统计。在复习中应从学生已有的知识基础出发，精选题例，突出基础，通过复习，使学过的零散知识纵成行，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。三、复习目标1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、升）会计算他们的表面积和体积。2、会求最大公约数和最小公倍数。3、使学生加深理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够熟地进行约分和通分。4、通过训练，使学生熟练地计算分数加、减法，及分数加减法的简便计算。5、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，进

3、一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。五、复习重点难点1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。2、掌握约数和倍数、质数和合数等概念；会求最大公约数和最小公倍数。3、理解分数的意义和基本性质，妣较分数的大小，能够比较熟练地进行约分和通分。4、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法，会简便方法计算。5、图形的旋转，会根据中心点从方向、度数来画出旋转后的图形。6、理解统计图的作用，可以根据实际用途选择合适的图表，并能从图表中得出相应信息。六、复习策略及措施1、复习”因数与倍数”时,首先需要

4、让学生巩固因数与倍数的概念，因为质数、合数等概念很难脱离因数、倍数的概念来单独认识和理解。2、复牙分数意义和性质”时,教材首先通过教科书第138页第3题的实例进一步巩固分数的意义，帮助学生弄清用分数表示一个量与表示两个数（或量）的关系有什么不同。3、复习”分数加法和减法”时，首先引导学生回忆和归纳分数加、减法的计算方法，并弄清这些方法的联系和区别。在完成总复习的第6题之后可请学生用所学的验算方法对结果进行检验。七、复习中的关键点1、重视基础知识的复习和知识之间的联系。一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，让学生去求异、联想、发散，主动探索，

5、寻查知识点，让学生形成知识框架。2、注重分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。3、真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题设计学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点的复习例题，一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。4、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。八、学困生辅导安排1、落实口算天天练，提高计算能力。2、有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。3、继续采取一帮一”的方式，请其他学生负责督促，辅助检查。4、多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。