2024年小学体育足球教学教案模板免费下载(共6篇).docx
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1、2024年小学体育足球教学教案模板免费下载(共6篇)第1篇:4殍体育足球教学设计行足球,j与体育足球教学设计教案课题:足球领域目标:运动参加、运动技铺教学目标:1、乐于学习脚内贝踢球的动作方法,并对练习表现出英勇坚韧的另戡精神2、能主动主动参力咯种活动,学会沟通和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容:脚内贝!蹑球学习过程:一、酝配心情,激发爱好阶段老师活动:组织学生整队,由讲解足球明星引出深邃.带领学生徒手的用身活动学生活动:体委整队,与老师亲切问好主动卷D网体育明星的沟通,明确学习内容仔细做好打箕活动二、合作探究、完成动作学习老师活动:组织学生分成4人一组,诲组一只足
2、球,启发学生合作探究脚内佻!踢球的方法,并对练习结果进行汇报;巡回指导,叁加学生的学习对有困难的小组赐予帮助组织学生进行学习成果展示,对学生学习状况做出评议讲解示范动作要领,订正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习地弱:能发挥集体的才智进行动作的探讨和学习,对练习中出现的问s三行探讨,或向其他小组请救主动参加动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作,订正倡误,再练习组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏,敢于挑战(8人传球嬉戏)老师活动:讲解8人传球跑戏的方法、规剥闲竞浜的记分方法把学生分成8人一组,在指定的场地上进行试练,解答学生的问题并谖予主动的指导和帮
3、助组织学生分组竞赛,为感记录对学生竞赛赐予主动的激励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖学生活动:在小组长带领下进行JS戏的尝试练习主动替与竞赛,大胆展示自强动作并融砧纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评价,百牖对待胜利即失败四.稳定心情,宜原身心阶段老师;弱:和学生一起庆祝成功引导学生沟通感受,评议总结布值课后作业回收器材,宣布下课,师生再见学生;舌动:在欢快的气氛中庆祝成功沟通自己的燧受领悟作业要求归还器材,师生再见/J学体有敦案削三站中心小学陈天矫第2篇:,J与体育足球教案小足球教案教学目标1 .运动参加:在练习与烦戏i舌动中,提高足球射门的实力,发展学生奔跑、跳动、灵敏.反应、协
4、调等身体素养.2 .运动技踪通过小足球射门与嫣戏的教学,向学生传授脚内侧射I.】技术.3、身体健康:能利用足球进行运球和射门.4、心理健陵:充分促进特性的发展,体验足球射门的乐趣.5.社会适应:培育交往实力和团结协作的意识.学生分析我校位于农村,场地面积有映但学生比较喜爱参加体育活动,特殊是男学生对于足球运动宠爱.课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望,体验到足球运动的乐趣.因此在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对部分有爱好的学生进行免型的辅导,让他们更阑变爱足球运动.软材分析足球是学生特力爱的一项体育运动,有很强的集体性
5、和趣味性通过足球活动能发展学生的多项身体素养.还可以充分激发小学生参加;舌动的主动性和主动性.梃高少年儿学的哙合素养,培育竞争意识和团结合作的精神,但如何进T提高足球技能,须要老师加以引导.本课中就是让学生在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语.在教学中主要强调突出追戏二字,在这戏中熟识球性,培育学生对足球运动的蛭好和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习愦.雉点:蒯内恻郃位对学生来讲不是很清晰,老师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在爱好昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术.2.让学生进行小足球党赛嬉戏,让学生展示自我符合儿案心理.设计思路本课以
6、“在活动中提高学生的学习爱好为主线时时把学生的主体地位放在第一线教学中启发学生大袒想象,激励学生主动体蜿,在关注学生主体地位的同时,层层深化地让学生体蛤合作交往老师釉子的激励和弓I导把学生的学习爱好充分蠲的,从而费彻“健康第一”的指导思想.本课采纳主体式教学法.在课前师生谈话阶段一老师既以趣引情,调动了学生的主动性,使学生有良好的心惜为上课做好打乱群龙戏珠一学生m子队在组长的带领下,仿照老师动作进行小嬉戏.银珠渔港学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的爱好,在救学中老师设计支配多种练习方法让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐,飞跃龙(:)引导学生设置各种“人体门,参加射门练
7、习.在练习中能与他人合作探究,共同完成任务.竞赛越戏一通过竞奏小嬉戏而互协作,共同完成任务,体险胜利的乐越培育学生相互合作的团队精神.场地器材设K一片足球场小足球20个栏架6个七.教学效果预料:1.心理效果预料:依据本课特点,学生将会主动参加;舌动,并能在;舌动中体会到集体的力气、给自己带来集体的归竭感.2.生理效果预料:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大.平均!率为n-12次/分本课特色1.课标指出开发J用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段.课上运用了生活中的废桀在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活填戏打开了绿色通道.2.休白源于生活,更应贴近生活.传统的足球运动具有
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