2024年小学体育教学反思.docx
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1、2024年小学体育教学反思小学体音教学反思1谀堂教与学的效率是关键.在课堂上应合理组织好内容优化教学手段发挥学生的主动性,关注全体学生,留意信息反馁,创建良好的课堂气氛,但同时要留意对学生做IU收放自如.不能让学生过于活跃,否则不利于限制课整己律,即响学习效果.要跟学生保持适当的距渤.这一点起先我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威历形象,不利于教学.教学中应注意教与玩的结合.低年级的小学生,理解实力和应用实力都比较差,在教学过程中,我经常会遇到自己讲的井井有条,学生却似佛非酒的状况,因此在教学中必需将教同玩结合起来,同时通过做嬉戏等趣味活动来启发学生理解教学内容,做到潜移默化
2、,当然课堂纪律何避也不容忽视,因此应特殊留意以下几点:1,队形、队列:这是培育学生正确的身体姿态和加强纪律性的手段,是小学教学的全要一环.如何使之用心救志,解除一切杂念,这是老师所实行的手段.有时同学出现的顽皮,不邈守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的.针对“好动”这一瘫,我留意加强课堂常规教化和i1.三,逐步发展他们的自制力;同时,还有意识地加强一些集中留意力的练习,颁寸把他i的留意力引到正确的道路上,这样才能达到教学目的,完成教学任务.当然,训练队形队列,同学的步伐,精神饱满与否和老IJ币的口令和生动的启发性语言有关,因为学生餐欣感,对老师的表情提易感染,考师要起表率作用,单谒和枯燥的项
3、目,学生就不会长久,尽管一股不超过非常钟,但由于疲Sr的出现,自然会导致不守纪律的现象发生.对这项,今后肯定更要生视.2.婚戏:可以使体育课生动.轻松,具有吸引力,激起学生的学习爱好和热忱,使之敏捷运用走、跑.跳、投掷等基本技能,在竞争中得到熬炼,同时也培育了学生英勇坚初的作风及团结互助的优良品质,思想和技术双丰收.随若教改的深化,我相酹IJ要把婚戏教糊好,必需要先吃透效材,了解孩子ii劫心理特点,从而抓住实质,提高效率.其次是发挥老师的主导作用和教学艺术,处理好教与雄的关系.虽然才上了一年的课,但对他q郑)睥气也不尽驾驭,因为好ST竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管平安.为此,得总结教训,从酷爱学
4、生动身,重视平安教化,加强爱护工作,严防战害事故的发生.室外课接般面大,板易受四周的,人和事的示意,有时竞会不加选择地仿照他人动作.这主要是学生的活动自觉性、长久性差的原因,往往是受环境感染而不是他们的自觉性,有的则表现为任性.执勋,不守纪律由自然变为习惯,这就难了.用家的训匠不是根治的方法,用软的“哄”虽是方法,但他们有时也会麻木不仁,似乎都会损宙他们的自尊心.如何处理课内出现的的海气生,这是比较头疼的问Sfi1.“海气种类数不胜数,转变也快慢不一:有的一经示意即改的;有则当众点名才改;有的前者无效,须出列反省.反省时有谢错,红卷脸,甚至棹眼泪,这种有“救”.有的还变本加厉,喜笑颜开,像这种
5、同学下课后须清到办公室进行开导.教化,必要时和班主任老师一协作,会达到良好的效果.今后我要以记促思I以思促视每天反思一点每天迸步一点,引导自己在不断的在反思中成长./J学体育教学反思2在这堂课上,我设计了以跳长绳为主线的教学内容,跑跳*结合,激发了学生的爱好,发展了学生的特性,也提高了学生长时间饱的实力.让他们驾驭了一种提高耐力的健身方法.我试图创建一个开放、宽松式的学习环境,让学生为自己做主,在一种IJ币生互动、生生互动的筑困中进行学习;在致学过程中,通过分层及趣味性练习,激发全体学生主动性和学习欲里,培育学生创新意识和挑,战自我的志气;回想起学生们的话,我觉得是达到了教学目标,但这又同时是
6、我的不足处.我对学生C财爱好及特性都估计不足学生的创新急识还没有完全被蟠出来,有的学生课后对我说他口还有更好的跳长绳的方法,这让我很惊异,也让我看到了他们还有许多闪光点.在整堂课的救学设计上未能更加合理,救与学的气氛也未能充分调动,显得匕翁慢热.其实,我想只要更加充分调动学生的主动性,以学生为主体,完全可以将本堂课上的更力性动好玩.更能发展学生特性.我要求全班同学一起练习跳长绳,因为我发殿E长绳是一项不错的体育运动,它不仅能让孩子动起来,达到熬燎身体的目的,而且还献炼学生的胆识,培育集体的合作意识.此文转自淘载.案网O在刚起先教学时,我发觉许多同学最大的问题就是不敢进绳,胆怯绳子会打到自己,不
7、仅是女同学,就连许多男同学也胆怯得不得了.以我的.阅历来看,我知道是他。斑没有驾驭长绳的节奏和进绳的时间。我先边示范边讲解怎样避开绳子快速跑进去跳,边强谢进绳的时机,告知他们在绳子击打地面发出“啪声时,跟着绳子的运动方向盥进去,就不会遇到绳子轻松进绳,然后等绳子再次击打地面时跳起,出绳要IS绳的两端出,也就是自己的右斜方快速出绳,因为绳甩起时两端的福度是最小的,所以不简单被绳子打到.经过不断的讲解示范,很大一部分孩子都能驾驭了,只有小部分的孩子还是不敢,我知道是因为他1口还没有一次胜利的体脸,所以我就拉着这些孩子的手和他f起SE,这样又胜利的教会了不少孩子.我发觉他们学会了跳长绳的方法后,由原
8、来排斥这项运动到宠爱上了它,我深深的体会到了教学胜利后的喜悦.体育教学是以学生的身体活动为截体.老师播长引,学生乐于学.老师只有主动引导学生,才能让学生体脸到运动的欢乐,从而对体育产生深哼的爱好;只有结合学校和学生的实际,创设出更有效的活动方法,才能激发学生的潜力,让他们在观乐中成员小学体育教学反思3急行跳远是一项综合性上儆强的项目,对于四年级的同学来说,驾驭是比较困难的.在教学过程中,我依据学生的年龄特点实行了按部就班的教学方法,从一步踏跳过渡到助跑三步踏跳,把握田点,突破难点,分步指导,刚好评价.空中动作的学习,由于学生的身体素养和条件不一样,所以在学习中对不同学生的要求也不一样.对于条件
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