2024年小学人民防空教育教学工作总结（共8篇）.docx

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1、2024年小学人民防空教育教学工作总结（共8篇）第1篇：人民防空学问教化工作总结新泰市学生人民防空学问工作总结新泰市教化局2024年6月20日新泰市学生人民防空学问工作总结开设人民防空学问教化课程，是雳养教化全面实施的一个重要内容，是教化面对世界、面对将来、面对现代化的须要，是学校培育高素养综合型人才也要，是时代的呼唤,也是新a寸代Se于我们的任务.中学阶段是学生世界观人生观得以树立的黄金时期.因此，在中学阶段开设人民防空学问教化尤为生要.继往开来开拓进取.为了督促和指导以后的人民防空学问教化工作，特将我市学生人民防空学问教化工作班以下愈结。一、做到人民防空学问教化与日常教化教学工作相结合.自

2、从去年上级有关部门将人民防空教化纳入初二课程以来，市教化局高度重视，要求各市直学校与日常教化教学工作结合起来.要求施救学校细心选配老师，对相关老师进行培训，将人民防空学问教化课程纳入至惇校课程安排中去，每周不少于一谏时，制订教学安H丽教学进度，并按时完成教学内容同时制定和完善一整套人民防空学问教化的敢学常规,并老师课前仔细备课，仔细批改作业,主动揖写教化教学论文，细心组织单元过关测试等.二、做到人民防空学问救化与当前的平安教化相结合，阳人防与平安教化之中.俗话说平安为天”.当前学校的平安教化尤其更要，自从开设人民防空学问教化以来，我们发觉人民防空学何教化有许多内容与平安有关，如：防火、防电、交

3、通平安、食物平安等等.因此我们因势利导将人民防空学问教化与平安教化有机结合起来,人民防空学向教化中有平安，平安教化中又有人民防空的有关学问.收到了事半功倍的良好效三、做到人民防空学问赦化与当前的国防、国内形势相结合，强调其更要性.市教化局要求各施教学校结合当前形势篇数，使学生相识到这门功课的击要性，结合海湾斗争、伊拉克斗小谈到现代空袭为主，让学生体会到了这门功课对于斗争中爱护自己的垂要性，冏时结合国内.台湾问题,使同学们意识到我们并不太平，在有不堪一击起斗争的可能，从而加强对人民防空学问教化更要性的相识.四、做到人民防空学问赦化与实践j瑜?三三合用人民防空学问教化于详细的实践;舌动之中.市教化

4、局要求各施教学校将人民防空学问教化于详细的实践活动之中,以免单纯说教使学生感到枯燥乏味，并且不犯田理论轻实践的错误.俗语说“纸上谈兵终尝浅，绝知此事要躬身“，为避开纸上谈兵，我6班授课之余，聘请消防官兵进行平安学问讲座，来加强学生的防护意识.利用学校的消防设施,进行消防演练，让学生在实践中学学问，提实力，带领学生走上街头，帮助交警指挥交通，体蛤交通手势和交通标记的实际意义，学会识别物品的标记4呼安标记.这样，我们以学习促实践，以实践带学习，强悯规范性与实践性.五、做到人民防空学诩51化与学校工作考评相结合，将其纳入学校的量化管理之中，将教课的效果与对老师的考核挂钩.市敦化局把人民防空学问教化纳

5、入到学校工作要点之中对任课老师的课堂教学与救学常规、教化敢研、实践活动.学生成果及学生实践实力等作细致的量化考核，作为人民防空学问教化老师考评的田要依据.在评先捌忧中，人民防空救化老并优先，从而大大促进了老IJ币的主动性，收到良好的教化效果,使学生的考核成果全部达标，动作，器材的制作也取得了可喜的成果.第2篇：学校人民防空教化教学工作安排人民防空教化教学工作安排依据阜新市人民防空办公空文件文件关于进一步落实五进人防宣场工作任务的通知3,根据文件精神要求，进一步做好我市“五进”人防宣扬工作，结合我校人防救化的实际状况特制订人昉致化工作安排:一、成立人防学问教化领导小组组长：张品沈铁忠副组长：郭永

6、秋李玲组员：卧玉江田永才齐永生蒋春梅王立岩刘沿静各班级班主任二、指导思想和原以中华人民共和国人民防空法、中华人民共和国国防教化法为依据，坚持“充分打算,主动德妥，留意实效，逐步提高”的原则，在巩固十二五教化的基他上,根据朴规定的敦化内容组织实施，把人防学问教化与推动素养教化有机结合起来，通过人防学问教化引导，提高分析问题和解决问题的实力，促进学生全面发展，并逐步做到规范化.制度化.正常化.三、教学目标在学生中进行系统规范的人防学问教化.通过教化，使学生懂得现代新技术条件下局部斗争的一般常识，博得现代常规武器和核能，生物武器的基本防护学问，达到会做防护动作，会制作新易防护据材,会自救互致#唯紧急

7、状态下如可运用人防工事的目的.学生受教化普及率100%,考核合格率达到95%以上.四、教学重点1.传授现代高新技术条件下人防学问与防护技能.2、提高学生平常防灾自救，互救的实力,贯彻“平战结合”的要求3.使学生驾驭对核、化.生物武器基本防护方法.4、通过人防救化引导学生分析问题,解决问即，多动手，多实践，使开展人防教化与推动素养教化有机结合，促进学生全面发展.五、教学方法依据学生的特点，留意提高趣味性，做到救学方法敏捷多样，致化方式生动;舌泼.课堂教学可与挂图，模型、小型实践，室外演练相结合，也可组织专SS讲座，卷观，课外活动和多媒体演示等多种形式进行救学，可以班级为单位上谀，也可以年级为单位

8、组织上大课.课程结束后,要对学生进行考核.六.教学要求1、人防教化小组成员应各负其责,共同合作,共同搞好人防教做学工作；定期组织座谈会进行敦学探讨探讨和沟通.2、根据文件规定,教学安排的要求，主讲老师仔细备课（有教案），仔细上课，仔细批改作业3 .结合学校实际状况,进行室外演练（每学期1次）4 .每学期举办1期人防学问宣扬.七.教学检亘1.教务处定期检盒主讲老师穗案，作业和测试.2、教务处对学生进行抽亘、考查学生对人民防空学问的驾驭状况.3.组织学生进行防毒面具制作小能手竞赛.4、组织学生开展穿戴防沪服竟爽。阜新市第十三中学2024年6月人民防空敦化教学工作安排早新市第十三中学2024年6月人

9、民防空敦化工作总结本学年依据学校人防工作安排,组织学生仔细学习了人民防空法，在市县人防办.教化局的指导下，按有关要求，结合学校实际，主动开展人防救学教化工作.在详细工作中，依据学生特点仔细开展人防学问教学，努力做到理论联系实际，实行形式多样的活动,不断增加学生的人防意识，提高学生的自我昉范和爱护实力.取得了不俗的成果.一、提而相识，把学校的人防教化作为一项重要工作来抓无需讳言，由于学校的教学体制还处于应试奴化向素养教化接轨的转型期，不少学校对人防课开展的相当低调，B至存在人防学问教化可有可无的模版相见对此，我校要求全体体老师肯定要充分认清人防救化的市要意义，扎扎实实地抓好人防教化工作，增加老”

10、用在新形势下做好人防教化工作的信念.学校特地成立了以一把手校长为姐长的人防工作领导4烟，加强人防工作，瑞实将人防工作摆在田要的议事日程.人防学i可教化已经作为我校素养教化的一种特别形式开展人防教化的重要意义已有充分相识.老师们普遍反映，人防敦化课在培育和提高学生素养方面发挥瑞其他敦化形式不行替代的作用.开展人防学问教化，有利于学生砒洪产主义信念和正通的世界观.人生观、价值观，有利于培白学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技学问，增加国防观念,开闻视野，改善学问结构.活跃思维方式;有不吁磨练学生的意志颗,培育艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，Ia加战胜困堆的信念和志气.同时，我。他在更深层

11、次相识到，在学校开展人防学问教化，不仅可以提高学生的国防观念和人防意识,而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念.二、注意实践，不断提高学校的人防教化水平在加强人防学问宣扬时,我们市点讲授人民防空基本学问和技能，包括新时期人民防空的任翁、地位和作用，现代高技术空袭兵器的攻击杀伤破坏特点和防护措施,核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法.以及晞散隐藏颗离技能，运用人防工事的方法彳限序等内容.注意强化人防宣扬救化的德育功能，提高学生的爱国主义热忱,弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防救化的核心内容和主旋律.注意强化人防宣扬敦化的导向功能，唤起学生的危机意识和

12、历史受任感.将来斗争，浪驾驭了军事领域里的高技术,谁就驾驭了斗争的主动权,在学校开展人防学问教化就是要让百少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任.因此，我们注意结合实际、国内形势开展教化，注意殂化人防宣扬教化的社会功能.结合防空防灾f化工作开展敦化，使在校学生的人防救化走平战结合之路，烯保学生能够运用防空学问去处理现实生活中的突发事务，达到自救和互救的目的.三、形式多样,律实注意活动实效性人防教化不能只是空洞的说教，学生没有任何感性相识，必需建立在多种活动的活动的基础之上,让学生们在相对J5实的实践条国中，亘正感受人防的田要意义.(1)组织学生观看时世新闻、相关电膨以及历史资

13、料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事务,如地S1.洪涝、山体滑坡、核武器攻击、化学武器攻击、生物武器攻击、野外生存自救等.(2)组织学生参观人防工程.(3)实行形式多样的辩论会，让学生自己沟通自我防护的体会.(4)结合课堂数学，使学生驾驭化学事故的防护.(5)开展各种演练，如消防、次急成散、野外活动、传染病预防等，让学生在详细的活动中，学会如何自我爱护，相互救助.(6)人防教化学问考核，通过闭卷方式测试学生人防学问的驾驭，激发学生学习人防学问的热忱.四.努力创新,把学校的人防鼓化瓶号绘声绘色人防教化工作必需应贯穿于教化的始终，需通过多种途径加以体现，我们学校依据详细状况制定了突发事务

14、案急预案、外出活动案急预案.传领事务紧急预案、食物中毒素急预案等一系列紧急预案，做到预防为主，把紧急事务的预防工作做细,做实，注意实效.下一步我们的主要准备是：一是接著抓好在校初二学生的人防教化，切实把教化内容落实到教化安排中，不仅要组织好考试，更要组织好有形教化；二是打算投入肯定的资金，建设人防教化基地，模拟真实场景,使学生学到更多技能；三是要抓好延长教化，在人防学问教化中融入平常生;舌的灭火、防煤气泄或防化学事故.防恐怖主义等学问，确保人防学问教化更好地平战结合.我们将接着在市县人防部门以及其他相关部门的指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，的确棉好人防工作.临沐县新星学校202

15、4.12.10防震逃命僦（演练预案一、演练目的为了使学生了解地索发生时的应急避震学问，驾驭对地震发生时实行防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的提失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的实力.二、领导机构总指挥：刘恩堂副总指挥：马运昌史限玺李胜夫刘少青成员：毛庆春版庆百王维国刘厚法王绪美朱孟杰三、演练时间每周1次四、演练步骤1 .进行模拟发生地震的演练.2、让学生熟识应急避震的方法及震后疏散的案中地点和路途.五、演练支配1.演练内容：演练包括应急潮震和疏散两个内容.当地震发生时，先进行应急避震.当主震结束后,再进行疏散，到预定地点集合，以防余震发生.2 .警报信号：地震发生的信号为：鸣长笛（连响3变）.代表发生地震，学生进行应急避震.地震发生后,组织琉散的信号为：“鸣长笛（连响3变）.代表主震结束，学生进制散（距发生地震约1分钟后）.听到警报岗后按预定方案进行演练，整个过程全校要求3分钟内完成.3 .此预案期亍时间为一年，每周至少一次不通知的演练.六.就冏依次及路途1、总依次是先一层，再二层,淳若是第三层（时间肯定要累凌）.2.撤阁路途及地点：一层班级从正楼厅撤出后到东操场（依次依次是-三1、一、三2.四1同时撤离，），集合依次依次是由东到西一、二、三1.三2、四1,学生面对北，按上