2024年小学低年段班主任工作总结（共3篇）.docx

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1、2024年小学低年段班主任工作总结（共3篇）第1篇：4殍低段班主任工作总结-端正静坐好,学习用具有序快打算,等着老师把课上在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤,”书包放桌箱.今日用的教科书、文具摆点上.”在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再迸行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态，发古声音要洪亮.说话要清窗i.课前要预习，课后要我习等.并长期留愈良好习惯形成后的巩固.这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项歪要的工作.我在这一阶段，条以竞赛、竞争.等方式来巩固学生的

2、良好习惯.只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班冈班貌自然得到了发展,学生学习才会有热忱.2、特别学习习惯的培育这是农村孩子入学的一项特别的但又特别至要的学习习惯.有的学生连握2-常常通过与家长通电话，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等.并给家长也指导一些教化孩子的方法.虽然工作一点都不轻松但是生活是很充溢的，收获也是许多的.三、自身工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响蓿学生，对学生起着言情身教的作用.所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针.1,抓思想教化：利用班会课对学生迸行思想品德教化，卫生纪律、平安等常常讲，着更培育学生良好的道德品质、学习习

3、怫、劳动习惯和文明行为习懊等.2.发挥“小干部”的作用：大更放手班干部去管理，并时常赐予指导，使只学会一些常规的省理方法，同时也达至随干部自律的作用.3.通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求.4-自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前煦性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展.现将本学期的工作总结如下：1.培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，妃律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上迸行趣味教学，尽量汲引学生的留意力，姐织好学生的纪律.利用班会课、思品

4、课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、6子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能移一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题.我要明雌面对的是活生生的生命，他4）都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过御口自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心.5、加强与家长联系.平常,

5、我能关切爱惜班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血.我常常和他8心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级跆理工作的水平不断跃一年级下学期班主任工作总结本学期，我担当一年级班的班主任工作.一年级班共有56名学生.我根据制订的班主任工作安排去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务.学期结束了,我把主要的工作,瞬如下：一、取得的成果：1.抓好常规教化，若更培育学生的良好习惯.充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教化，向学生进行有针对性的常规教化，以常规落实为田点，瑞市培育学

6、生的三大习惯.即学习习惯.卫生习愦、文明行为10且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不畿做，来杜绝担心全的行为.4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动.开展了各种各样的班队;舌动.5、充分发挥“学习园地这块阵地的作用.每个节假日都出版一期跟节窃日有关的黑板报,在学习园地中开拓了“展示台”专栏,展示台定期展出了学生的优秀作品，有书;去作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生观赏、学习.6、采纳多表扬，多嘉奖，少指责的工作方法.多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他1口的自信，班中实施一周一星的评比制度.其，苑去是学生一星期的各种表现，记录下来，分类D吩、扣分.表现好

7、的加分，表现教研专区12三、今后的努力方向：1 .思想救化常抓不悌：利两班会，地方课程进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲,若更培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等.2 .发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用IS干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良财.3 .常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好,培育刻苦学习的意志，故会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量.4 .关切学生身体健康,留意爱沪视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管

8、理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯.5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正魂教化子女等.T学期以来,我特殊关注学生的健康成长,酷爱141-一般学习习愦的培育.低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯.作业习惯、预习和豆习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等.我依据学生的特点，首先对学生进行i三的学习行为训练.如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示趣习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰摊桌子发出吭声）.发言的体态及声音的凹凸.其次，以胤口的形式使学生在轻松开心中养成习惯.如在训练学生

9、课前静息，按时上学和仔细做作业时,把要求和方法编成1版指导学生.儿财内容是：上课黄声响，快步进课堂，睁峥静息好，等若老须把课上.”本子到，垫字板,fit起笔,细心做作业.又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用网会，班会让学生演示i蛾舞，同时我把文具摆放的位费,也通过儿章的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，16-对儿童自制实力及程定的心理品质的培育具存肯定的演义.其它学科的老师有用陛要求，作为班主任老师就该了解并协作养成.在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求.如,体育老师要求蝴学虹体白课必婢篇3:小学一年级上学期班主任工作总结,J学一年级上学期班主

10、任工作总结上关馍福农小学程杨时间似箭,日月如梭转瞬间和可爱的核子IiJ已经相处了T学期回想这学期以来的工作,有苦也有甜，真的是累啊！，但也有许多的欢乐.有人说：f好的班主任就能带出f好班集体.为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地里造孩田口的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1,主动吭应学校号召，开展各种活动.如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光18-不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的.所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对故化孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等.虽然工作一点都不轻松,但是生活是

11、很充溢的，收荻也是许多的.一个学期不知不觉地过去了，从学生进校511现在，学生从什么都不悔,到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理.这一学期下来,学生益本能活应学校的生舌了，并畿比较自觉顺S守学校的各项规京制度.三.自身方面，作为班主任，我深深惘导老师的一言一行都膨响若学生，对学生起若言传身教的作用,所以在工作中我始终避循*严要求，离标准”的指导方针.1.思想教化常抓不悌：利用IS会，展会和法制渗透点进行思想品德鼓化，卫生、纪律、平安等常常讲,若更培育学生良好的道德品质.学习习惯、劳动习惯和文明行为习愦和酩爱祖国等.2、发挥小干部，小老师”的大作用：大胆放手运用20-第2

12、篇:4今低段班主任镌育工作总结德育于微小处入手班主任是班圾工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者,班主任工作的核心又是葩白工作.为加强班级德自工作，我常利用班会，隈会，夕会对学生进行平安古汤教化，仔细贯彻小学生德育纲要,小学生日岸行为规范，小学生守则，礼仪常规及R学生十不准”对学生进行平安，纪律，思想品律,独立自强，环境，文明伊等教化，使学生从开学起就有一个良好的开篇.我当班主任多年，现就低段班主任如何做好德育工作谈几点体会.一.常规训练不放松.私立学校生活，要求孩布幽立严格的集体和时间观念,独立自主，避守学校纪律,小学低段的孩子年龄小，仅惮得了道理，假如不经过反爰i1.1.蹒,也不

13、肯定做5J.因此从开学起，我便对他们进行常规教化,对怎样上课.下课回答问题、敬重师长、团结同学、怎样做好三探两睡等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学Ig手表扬，并让他示范给大家看.有的同学捌昌了,就让他们堂做一次，两次，不厌其烦，多次反豆，直到做好为止，不能因为楣了一次而指贡,应J5诚地激励他们树立信念去做好.二、坚持正面教化，故事中说理.对低段的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子A海受爱听故事，哪怕是再顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来.我抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化,为了培育良好的学习习惯，糠他们讲1阅鸡起舞”的故事

14、，使他们懂祖学习应当仔细、刻苦.三、联系实际，学习生活中讲道电联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法.如：个别学生对别人的东西（彩笔.殆笔.脸皮等）较感受好，趁别人不留意时,就顺手奉羊,遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲.然后说,有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书京或文具盒里找一下，假如真的窗占了，就英勇的交到老师这J睐，结果有个同学红若脸交上来了，最终我让大衣探讨,都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公.四、耐性数化，表扬为主爱听表扬是儿案心理特点，表场运用得怡当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应.例如：上课了，大部分同

15、学在吵限,没有做好上课打竟,假如泛泛指责，收效甚微J孰点名指责，别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进行表扬，其他学生使会仿效，秩序井然.人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不摄害学生自行。的指责.我常用表扬某个学生道葩品质、思想行为上的主动因素去影响和克困后进学生中存在的消极因素，黑指责于表扬之中.这样有利厅学生之间相互学习，达到取长补短的目的.五、以身作则，做学生的表率4学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影Q0,工作中我严格要求自己,到处以身作则，做学生的表率.凡要求学生做到的事，我首先做JiJ,如：排队打饭站成一条线，不说一句话;要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱情环境,我就带头做好环保工作.六、做好后进生的转化工作.在私立学校,后进生的人数挺多.因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作.我认为对后进生要短予特殊的关爱.要做到思想上不卑视，感情上不厌倦,看法上不粗犯.要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门.要播长发觉他1口的闪光点.比如：在课堂上没关系紧盯若优等生，应多给后进生创建条件，懑助他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖，使他。儿自信地面对学习.课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展.七、细心策划主题班会.