2024年小学二年级德育工作计划(共6篇).docx
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1、2024年小学二年级德育工作计划(共6篇)第1篇:4殍二级德育工作安排2024年小学二年级德育工作安排20XX年小学二年级德百工作安排一、指导思想以小学德替纲要为依据,以爱国主义教化为中心,以养成教化为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,推动素养教化,为培育聘世名迎合格建设者和接班人莫定坚实的期乳二、工作要点(一)抓好镌音教化1、加强学校、冢庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访.2、举办新生家长学校,提出学生在家.在校的学习常规要求,使孩子在冢长指导下,加快常规养成.3、结合社会实践活动,姐织学生参与校外教化活动,了解家乡改变,感受祖国的膨飞.(
2、二)深化爱国主义教化1 .姐织学生开展好红领巾读书读报活动.2、爰国主义教化是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教化常迫切,我们不仅要告知学生为什么爱国,更要告知学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母.爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起.(三)加强队伍建设1.班主任之间介绍阅历,取长补短.1/22、学习g小学德育纲要、中4浮老师职业道德规范等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范.爱生乐教、勤奋工作.勇于创新、乐于奉献.全面关切、爱惜学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建同等、民主的和生关系.(四)加强学生的根基品行教化联系学生的思想、生活实际,深化根基教化的探讨,帮助孩
3、子1口发展出受益一生的M,使这些美妙的品行记在孩不的(坎上,让他们明白:感恩、英勇、忠诚.接纳等这些最美妙的品行,比任何事情都更要!伍)加强养成教化1.养成教化是学校德育工作的基础,要抓好学生日常行为规范,开创我校的德育特色.围绕学生学问、实力、魄力”的培育目标,实施uWSIrI.有道甑有文化.有纪律”的育人工程.2 .把养成教化有机渗透到各学科教学之中.学生的学习过程其实也是一种创建美的过程,设想通过各种学科的教学和活动,使学生驾驭基社学问,受到美的SE陶,发展鉴苴美、创建美的实力.3 .加强班级文化建设,如信息角、垂章园、作品展示角、荣誉角等,宫造良好的31级尿园,恻立班级形象,争创班级特
4、色.总之,班主任要把德育工作放在首位,仔细做阚!级工作,既教书,又育人,不断提高学生的素养水平,培育学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才.2/2第2篇:4*二级德百工作安,J学二年级德育工作安排我们都知道,要教好书首先要育好人.做为老师,做好德存工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳,入脑.入心,就是培育学生高尚人格和美妙心灵.把德白与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德白.从二年级学生的特点来看思想垓化应从礼做起,从学礼到明I1.再到行礼,一个人只有在幼年时养成
5、文明H三9良好举止,将来才能在一个物质充裕、精裨生活书S的和谐社会中,S3造自身名贵的品谯与综合素养,为社会责献才智和才华,为他人的华寇而努力工作,从而华塞一生.我从以下几方面说说本学期的德育工作安排:一、指导思想:进一步器彻新形势下的新敦怫神,落实学校教化救学工作安排,以课堂教学和教化活动为教体,以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保簿,以努力提高学生的现代文明素养为目标,本学期我班将以全面推动素养教化,提高1学生的综合素养,把故化深化到各种活动.二、工作玉点及目标:1 .抓好学生的常规教化,强化小学生日常行为规范的落实,培育学生良好的行为习惯.2 .师生中进行赏识敦化,老Ji三识学生,
6、让学生学会赏识自己,赏识他人.3 .主动协作学校、少先队的各种活动,开展丰总务彩的活动,培育学生剧烈的责任感以及自我约束,自我管理的实力.4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设讨课,为学生设立一个展示才能的4舞台,给学生一块自由发展的空间.三、细措施1 .抓好学生的常规教化带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等,实行肯定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到度处,切实培育学生良好的行为习愦.特殊是开学之初,班主任要靠上抓,深化学生,驾驭苗头,解决后倾向性问题,在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制2度规范学生的言行.2 .增加学生的集体荣誉感和窿合力.工作中,不断用次级获得的
7、集体荣誉彳IM果激励学生,在班级中形成向上fi三风,教化学生要酷爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善.3 .让学生明鞠学习目的,端正学习看法,树立起学习上的自信念,抵起比、学、赶、帮.超的新高潮,建立“手拉手,一帮一,一对红,互教互学,使学生在原有的状况下成果有所提高,学习爱好更浓.让学生享受到胜利的喜悦.4 .培育好班干部,充分发挥i级干部的作用,赐予他们熬炼的机会,培育工作的实力,支持他们开展各项工作,辅导他们协作班级的整体工作.引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台.5 .击视家校联系.做好家访工作,
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