2024年小学五年级变色龙教学心得体会（共8篇）.docx

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1、2024年小学五年级变色龙教学心得体会（共8篇）第1篇：4学五圾语文变色龙教案，J殍五年级语文变色龙教案精品学习网小升初藏为大家收集整理了最刚好、丰富的小升初信息资讯，希里的小学五年级语文变色龙教案，能够为大家解除怀疑.变色龙妆案,如下变色龙在我们平常的生活中是看不到的，文全很好的向我1盼绍了变色龙这一动物.课文特别富有情趣，学生也很充爱，在致学中，变色龙怎么变色却不是歪点，虫点是作者描写动物的方法，刻画动物的神态，这些写作方法是很值得学生去好好体会的。一放学目标：1 .学会本课生字，理解由生字组成的词语.2 .能正确、流利、有感情地的读课文.3 了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱惜小动物

2、.4 .学习课文的写作依次，学会视察动物的特点.二 .教学里点：了解变色龙的外形特点及其生活习性.三 .教学难点：学习课文的写作依次.四教学打算：1.变色龙的图片.2.变色龙的资料.五教学支配：2课时第一课时教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语.2 .能正确.流利、有感情地朗读课文.3 .学习课文的写作依次.教学市点：能正确.流利、有感情地朗读课文.教学难点：学习课文的写作依次.教学过程：一.谈话导入1 .谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书.它有很多的奇妙等着我们去陶开.自然界中，有很多动物都有特异功能，你知道吗？指名说.2 .尺嘘可以模K1.竹枝的形态;枯叶会几乎

3、可以乱页.而变色龙可以依据四周的环境变更自身的颜色,让我们一起来相识一下这位新挚友.（出示变色龙的图片）二.初读感知1.让我们打开书,自己读读课文，进一步了解变色龙.3 .出示生字词.自由读.指名读,开读.4 .再读课文，留意读准字音，读通句子.5 .通过读课文，你对变色龙这位挚友了解了多少?指名说.5.出示：Q）我们发觉变色龙.（2）我们谓详变色龙.（3）我们放回变色能.请你根据课文的表达依次，给课文分段.三.细读第一部分小组学习：1.分角色朗读课文第一部分.2诙完第一部分，你了解了什么？相机出示：”豆藤上真的似蛇蛇的怪物.”指导朗四.学习生字1.出示生字.2 .指读.3 .视察字形，指名说

4、写字时的留意点.4 .描红临写.五.布置作业1.朗读课文.2.搜集变色龙的资料.其次蝴教学目标：1.了解变色龙的外形特点及其生活习性等.2.学习课文的写作依次，学会视察动物的特点.教学田点：了解变色龙勒卜形特点及其生活习性等.教学难点：学会视察动物的特点.教学过程：一沟通资料.沟通收集的变色龙的资料.二.细读课文1.默读课文，说一说哪一部分给你们匿下的印象深，为什么？2.其次部分“我们“细细端详若变色龙.什么叫“谎详”？作者是从哪几个方面来“端洋”变色龙的？相机板书：外形特点捕获食物会变色3.小组学习：读读9-15自然段，把你最感爱好的一方面读好.出示第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的依次

5、来向大家介绍变色龙的外形的.出示11-12自然段，自读，说说你的感受.出示14自然段，变色龙真的会变色吗?齐读14自然段.用“名副其实”造句.4 .学习了课文其次部分，对我们视察小动物有什么启发？总结搔写动物的方法：细致视察，抵住其特点来写,留意按肯定依次来写.5 .老师送给大家一句格言：视察，视察，再视察.巴浦洛夫6 .齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？三布置作业1.搜集你喜爱的小动物的资料.7 .小练笔：细致视察你要爱的小动物,以第一人梆“我”的角度来写.第2篇：4*五级语文教学心得体会一心得体会，J学五年级语文教学D得体会3篇在语文数学过程中,充分悯动学生的非智力因泰激发学生学

6、习的爱好,提高垓学效果,是真正落实素养救化的前提.下面是为大家打算的，J学五年级语文救学心得体会，希望大家喜爱叼学五年级语文教学心得体会范文1新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等我将依据新的语文实力实践系统致力于学生语文综合素养的提高，促进港文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养教化的空间.对于，J理语文教学来说，既要转变救的方式又要转变学的方式,培育和形成自主、合作、探究的学习方式，在这两个转变中，数的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变.学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证

7、明敦的方邮变，证明老师新理念的其正确粉立.课改实践告知我们,没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的.把课标学习与教材教;去探讨结合起来;要牯研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要更视教学反思、个案探讨和收集;要牢记睑证课标和检验教材的试验任务.在救学实践中，我力求打破传统封闭.单项、机械的教学摸式,主要将实行了以下几点作法：1,仔细学习新课标，深化短悟语文课程标准的精神实渍,1/7文三来源网络整理，仅供参考学习切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精裨和科学精神的培白,过分追求学科学问系统的错误倾向，页正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成

8、,全面提高学生的整体遥文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡.促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域,注意联系生舌、的学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力.2 .我还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图.体系特点，弄;百教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编期设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的市点，找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学.3 .在精睇把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创建性地敏捷地选择彳幅用教科书的各种设计，

9、实行合适的数学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式教学;主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科,创建性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能,接受汨肉期,养成良好的学习习惯，打下扎实的退文基础;激励学生采纳各种手如大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各2/7文章来源网络整理,仅供参考学习种课改活动，促进学生语文索养的整体提高.通过变更新的教学方法，希里可以使学生在课堂上踊跃发言,主动主动的学习，学生对语文课的爱好有较大的提高,在实践工作中，我将不断总结反思

10、,撰写故学日记、故学案例、教化施第等;努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐.师生互动.生动活泼的新面貌.4学五年级语文教学心得体会范文2本学期，我担当小学五年级的语文教学,任教一学期来，在平常的教学;舌动中，我特殊注意自主合作探究的学习方式.自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注意的是学习过程和方法，有利于培育学生分析和解决问题的实力和沟通合作的实力.上蜘我充分体现了这种学习方式.如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发觉的问题，从而进一步体会文京的中心.这样学生在学习中体验在合作探究中茨将解决问题的欢乐,感受学

11、习的乐趣.另外，在课堂上也特殊亶视语言文字的训练,学生运用语言文字的实力较差，比如说常写娼别字,写文京病句多，表达不清楚等等.本学期我注意了这方面的训练.训练时做到词不圈句，句不离篇.再如对生字的教学方法多样,有t匕较法，有更点突破法,有归类法等等.总之是爆方法让学生记住易错的字.在整个过程中都本若求真务实的精神,扎孑底实，认仔细S5地探讨.但是，在教学中也存在不足之处,3/7文章来源网络整理，仅供参考学习主要表现在一下几方面：一、指号学生朗读不到位.语文谀的主要任务是学习语言，学习语言的感受1屈累.朗读就是对语言的干脆感受，文章中精确、生动.形象的港言必需通过朗读才能更充分地体现出来,在平雉

12、的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高.在平常上课时的密课设计中没有朗读指导的设计,遹过这学期的教学后，我将在以后的教学中渐渐加强朗读训练这一环节.学生的朗读水平不高,究其缘由，有以下两个：1.缺乏朗读技巧的指引.课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征,她可通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应当期朗读技巧运用的问题，比如说逻辐无音的处理等.学生对更音的处理也是五花八门.而我平常忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式.这样，学生的朗读水平势必得不到提高.2.缺乏示范.小学生的仿照实力强，老IJ硒示范往往收效很快.但是在课堂上我常常忽视了这点，几

13、乎没有示范读,学生自然收效甚微了.二.指导学生写作不志向.作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动是对学生进行语文实力综合训练的需要方式.也是发展学生智力、创建力良好特性心理品质的*要途径.通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引4/7文章来源网络整理，仅供参考学习发学生进行主动的创建性思维，用新方式表达新思想.它要求老他通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想,让学生写出高质量的作文.作文的基础是生活,生舌是丰富多彩的,但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻用而写起作文来就难免空泛,细致的视察带来了学生详细糠写，不同角度的视察产生了不同的形象

14、创建.想盆是由当前的人或事物想到其他的人或事物的过程.它是探究和创建的一把更要钥匙，很多独创创建都是从联想起先的.联想对解除墨守成规的思维定势、开堀思路有市要作用.培育学生联想实力既是覆个语文救学的一项任务,也是提中学作文教学旗量的迫切要求.很多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪,与他们的联想实力薄弱有肯定关系.从多角度有体裁上的、内容上的、主SS上的.很多事实证明，变换角度能导致发娜1创新.多角度作文可以培育学生多角度思索的实力，使学生爆象丰富,学会全面地考察事物.教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生,为了自己教学水平的不断提高.下个学期，我将不断完善自己的教学过程，接若学习新的教学理论，接若

15、新课程教学实践，教学相长，乐此不磁.其详细准备是：1.教学中，充分发挥和生双方在教学中的主动性和创建性性，使语文教学的而生同等对话的过程中进行.激发学生的学习爱好，培育学生自主学习的意识和习惯,为学生创建良好的自主学习情境.5/7文章来源网络整理，仅供参考学习2,在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂数学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，进行启发式、探讨式赦学.3*更视情感、看法.价值观的正确导向，把培育学生高尚的道德情操和健,康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，当作语文教学的市要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去.4、很好的处理基本素养与创新实力的关系,在教学中，注意语言积累、感悟和运用，注意发本技能的训舔，为学生打下泛的语文基批./J学五年级语文教学心得体会范文3通过过去两年的教学工作，我才知道上课时老师的每T动作,每一个R,课堂上的思想改变等等,都能体现出f师的水平.要想成为一名精彩的老和并不是T件简单的事，只有在今后的工作中勤奇学习，努力提高自己，才镇更上一层楼!下面是我在四年级语文致学时的一些感想.作为一名初次涉足小学二年级语文赦学的老师，看到一张张纯真童稚娥睑，听到一声声喷克洪亮的“老师好，摩攀着一页页承载着多数学问的课本我深感责任击大-这就是我的学生,这就是我的班级，这就是我将星夜