2024年小学一年级班主任个人工作总结.docx
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1、2024年小学一年级班主任个人工作总结小学一年圾班主任个人工作总结I不经菽间,我担当一年级一班的班主任已有一年的时间.还记得孩不口第一天开学来习之时的情景,/M的世界里肯定g对现主任的期酚和惊异.回忆起这一年来的班主任工作,孩子们在成长,我也在成长.一、亲子活动心灵沟通这学期在家长委员会的组织下一如既往开展了各种亲子实践活动组专递暖和走迸敬老院,爱的告白之珍宝,我爱1尔、庆六一走进华汨果蔬基地、走进养殖场体会别一番味道M通过这样的活动,班里的凝合力越来越强,父母与孩子们的0走得更近,我的家校工作也做的越来越好,得到了家长的认可.现在,活动也趋来越规范,在杨佳绮爸爸的帮助下,已经有了免平安责任书
2、。员任书的签订也使得我更放心大殂地开展各种活动.二、贴心沟通助生进步都说班主任要眼观八方,多官齐下,刚好看到孩不口发觉的问题,刚好与孩子、家长沟通.这学期,除了基本的电话和面谈外,我更情愿走进孩子们的心里.和孩子1门沟通时不再是让孩子们直立地站科,而是同等让孩子坐在我右恻,同等出殴子沟通.错下来,听听孩子内心的声音,多处在孩子的角度理解孩子想想孩子这样,故的缘由这样的沟通让我能在平W状态中解决向避,并期盼片孩子的更大进步.三、面对孩子严厉慈祥每个孩子的心里都有一颗希望被老帅疼爱的内心。任何时候,我都会公允地对待班里的每个孩子.奖延分明,不偏袒,不庇护.民主地和孩子A1.S议班里的事情,征求他们
3、的同意,得到他们的理解,当孩不口迸步时,我会和他1口共享迸步的喜悦;当孩子们犯错误时,我也会在严厉中让他们明白老师做的一切都是为了你们好!会为孩子fi功进步感动,会和孩子fi-起流泪,也会因孩不i的不听话而焦急.坚持对核子IiJ说爱的语言,尽管会让人椽觉很啰炫.都说一个好的班主任肯定会让孩子既爱你又怕你.或许,我离这一步还很遥远,但是我肯定会争取做这样一个老师.四、实现愿里增加信念这学期在激励政策上变更了以往发表扬信的方式在发表扬信的基础上增加了悟孩子实现愿望.班里有一个静静话信箱,每个周选出十名进步大的孩子帮助他实现愿望,比如第一个吃坂,当一天的集队精灵,当一天的大班长每个恩里的实现都是推动
4、孩子11前进的动力,袋增加他们对学习的自信念.其实,孩子1口的愿望都是力吆简洁,而老师,完全有这个实力帮孩子实现他们当心的心愿.愿里实现了,学习爱好就来了.何乐而不为?五、创建故事让生华盅每个班级肯定要有属于自己的故事,种葵花也是我们班里的故事.三月下旬,我把班里的葵花秒移植在菜园里,孩子们就期盼若英花的一每天成长.卷个周,孩子们者倒葵花园里看看它,摸摸它,和葵花拍拍照.两个月过去,一株株葵花苗长得比孩子们高多了,开出了最绚丽葵花,现在已经结出了葵花籽,每次参观孩子们都像创意大师一样问各种问题发觉不同.新大陆”.生活也能学习,学习中谙写属于自己班的故事.班里的故事还有许多,这种故事是一种骄傲感
5、、华蜜感!当然,班主任工作中我也有许多不足的地方.精灵同位和精灵规则没有完全利用起来,一年的时间我竟然还没有找完最得力的三个小助手:殳有用跖灵规则去约束孩子们的行为我奖居多,但是惩处的措施较少;时刻提示自己不急不躁,可看到孩田口没有达到我的要求时照旧有点急.在以后的时间里,我将让孩切口做我的镜子,努力工作,不断完善自己,提高自己,朝君优秀的班主任方向前行.小学一年级班主任个人工作总结2理班主任特殊是一年级的班主任,是T复合性角色:老师、父母、知心挚友当孩子们须要关切爱惜时,班主任应当是一碗母,愿予他们细心的爱护和暖和;当孩子1门有了缺点,班主任又该是一位严师,肃穆地指出他的不足,井忸助他限期改
6、正.于是,班主任工作就成了一项吃球而又辛苦的工作.常规习惯,常抓不悟这次接手的班级相对比较特别升学初,全部任课老预都发觉掷孩子比其他班的孩子海气:男孩多数好动,爱追逐、打闹,常闹冲突,难过流涕事务也是层出不穷;上课听讲习惯极差,以自我为中心,对老师穗示与指责毫不在意,即使是激励,也只能坚持短短的几分钟,没一会儿,教空里就又会炸开网了;缺乏是非观念,无法正确推断自己的行为究竟是对是错总之一句话,用我们常用的一个词,就是:11.面对这么一帮孩子,老顺口都觉得头疼,麻烦,我和副班主任时老师更是焦急,没有形成良好的习惯,学习从何而谈呢?经过讨教、商议,我们联合了全部任课老师与家长,起先了培育好习惯的漫
7、漫长征之路.首先,培育孩子敬出老师、才版用语.每天早上,我和时老师都会早早地等在救空中,一边给孩子们体温,一边主动跟他们问好:“XXX,早上好!”慢慢地,孩子们形成习惯,早上、中午、课间,只要遇到我们都会兴奋地问声“老师好!而我也就把握住机会,引导他fiUS到任何老师都得问好,上学至坂门口,还要向值周同学问好.除此之外,我捕立榜样,引导孩子努力做到有礼行节.我班翁可缴小挈友是个懒乖巧的孩子每次发物品给她她都会用甜地说一声:感谢徐老师!”于是,我抓住机会,好好地表扬了她一番,结果,榜样的作用就显出效果了,大家都起先向她学习,领热品时,领奖时,都会说上一声:“感谢徐老师!还学会了敬礼、双手接过.报
8、告等等基本礼节.接招,五点突破,难点攻克,经过两个月的努力,班中大部分孩子都已慢慢适应,J学生舌,形成了肯定的良好习惯,起先渐渐像个“小学生”了,但是有个别特殊淘的孩子却在熟识了小学生活后,起先老油条”、“牛皮精”了,如林文琪小挚友.于是,我与核不D一起同心同德,为这样的孩子建立了一本“成长记录本”,大家共同监督,由班中较有威信的应启越小挚友对林文琪小挚友不好的事情与进步的事情进行记录,有时候还请来陈校长用助教化.经过一段时间的努力,虽然小林同学目前仍有许多须要改正的地方,但他也有可言的进步欺压同学的事情少了!此外,我还注意良好学习习惯的培育.刚入学的时候,老师们就纷蜡反映我班孩子听课习惯很差
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