2024年小学一年级班主任教学心得体会（共8篇）.docx

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1、2024年小学一年级班主任教学心得体会（共8篇）第1篇：4殍一圾班主任培训得体会/J与一年级班主任培训心得体会即将到来的秋季上学期，学校支配我来担当一年级的班主任老师，虽然之前有教过一年级的学生们，但是只是任课的老师，班主任的工作还是第一次做,而且还是刚刚迸入小学的一年级，所以也是感到有些压力，但学校也知道，所以特意组织了一次培训，虽然只有几天的培训时间，也是学校的老师来进行培训讲课，但是我还是在培训里学到了许多，也觉得做好一年级的班主任并没有我想象的那么难.在这次的培训里，老IJiW口反复强调的一点就是耐性，一年级的学生刚从幼儿园出来，虽然也有了一些纪律观念和学习的习惯，但是却并不是特殊的能

2、够长久，所以作为班主任老师，在养成习惯这块是要很有耐性的去教化的，一年级的学生简单出现一些说过但是还是做不好的习惯，像上课不能讲小话，要仔细学习这些，都是须要我们班主任老师反的去说去监督的，学生们还;殳有彻底的养成这个习惯.还有就是细心，学生6涮进入4%,许多行为习懊还保留着幼儿园的样子，我6酢为班主任也是要细致的了解学生，视察学生，仔细的做好监督和指正的措施，老师1口也是讲到，这些问题有起来比较小，但是其实假如真的形成习惯，以后就比较难改了，所以我们一年级的老师更是要细心的做好，同时也要去发觉学生们身上的闪光点，有的学生爱学习，有些学生喜爱唱歌，有些学生总爱甘度.他们都是不一样的，每个学生在

3、老鹿可能刚起先都是一样，但是随着教学的深化，我们要发觉他们不一样的地方，针对性的去激励，去培育他们好的习惯和特长，当然作为老师，对学生们更是要有爱心，这也是这次培训始终贯穿在讲的，每一位讲课的老IJ脚会讲到爱心，有不同的理解，有不同的方式来对待学生，我听过之后，也是总结了，明白每个老师对学生的爰都是有些不一样的，同样，也是对不同的学生要有不同的爱J挣习好的学生要防止他傲慢,对不太爱学习的学生要了解缘由，激励他们的每一次进步.敌市每一个学生，同等的对待他们的同时也依据不同的状况，对不同的学生要有不一样的关切，像爱用歌的学生，激励他们增歌,没什么爱好爱好的学生，激励陶iJ多姿试,找到自己喜爱做的事

4、情.经过这次的培训，我对当班主任也是有了更多的打笠，心中的那股压力也是在各位培训老册的激励下没有那么大了,我想我在新的学期肯定会做好的.第2篇:4浮一级班主任工作心得体会班主任工作心得体会今年我担当一（3）班班主任工作.我感觉一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长膨响很大.我在一年级的班主任工作中想方设法帮助学生捌立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依捌他们的生理、年龄特点，向财地进行各方面的教化，初步形成了一个良好的班级体,总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训舔,须要反豆训练新的学校生活，要求孩子们例立严格的集体和时I司观念，遵守学校纪律.刚入学的孩

5、子年龄小，仅他得了道理,忸如不经过反复训练，也不肯定做到,因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教化，对怎样上课.下课、回答问题、敬市师长、团结同学等等，部做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学煽予表扬，并让他示婚大家看.有的同学做错了,就让他们市做一次，两次.“不厌我烦，多次反复，百到做好为止,不能因为错了一次而指责，应真诚的激励他们捕立信念去做好.二、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的,孩不D都喜爱听故事，哪怕是最方贩好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的.我就抓住了的这一新奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教化.为了培

6、育良好的学习习愦，我给颂朗“聪H的鸣”和“古窿学画”的故事，使他4加8得遇到困难要It）于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童月哪,对学习文化学问充温信念.五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生.为了培育孩子们团结友澄的精神，我常依据魂内发生的详细事例编成/J做事，对学生进行故化,三、发觉学生身上的闪光点,充分利用表扬这一工具.守-个学生都有自己的优点，作为班主任应当搐长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是TvJVJ的闪光点,但彳能可能你通过这个/JvJ的闪光点可以也堀出埋藏在他心里头的大金矿.前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：”用放大横看学生的优点，用缩小婚看学生

7、的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!,1,多发觉学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信念，可以很好的激发和调动学生学习的主动性.在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他弥灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力,工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力.主要收获是：能让大多数学生欢乐的他度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为！掀起学习的热潮,完善自我形象.在学习中同

8、学们能相互帮助.实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作.四、以身作则，做学生的表率f级的学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起若潜移默化的膨响,工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率.凡要求学生做到的事，我首先做到.如要求学生对人讲话要有礼猊，我就带头运用根S语言；要求学生酷爱劳动，我就带头劳动.总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用.只有这样，才能把孩田口带好，把自己的本职工作做好.第3篇：4学一级语文救学心得体会/J俘一年级语文教学心得体会范文3篇教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者.下面是我收集

9、的小学一年级语文教学，得体会，欢迎阅读./J学一年级语文教学得体会1本学期我担当一年级的语文教学工作，不知不觉一学期即将结束了，担当一年级的放学工作我觉得艮劳碌很辛苦，其中也充温快乐.，由于从高一段年级下来对教学一年级阅历不足，就向有阅历的同事取经，我不断反思自我的教学.总结这一学期送文教学工作如下：一、培白学生的良好习惯.良好的习惯是好的开端，是走向胜利的一半，开学我就注意孩田口的习惯培育,做为语文老师我注怎孩孑口的坐姿站姿，1、在上课前要把语文书和文具盒放在课奈的左上角上，在自我的课京前坐好要求头要正，身媵直,左手在下右手在上，等待老师上课.有了充分的打J?孩子们的精神蹴茜.有利厅上课.2

10、.写字习惯的培育，让孩不1班到一尺、一寸.一拿头，头正、身瓦脚放平,教给孩子握笔姿态,3读书习惯.让孩布门解!1起先用手指读，至吃后两手捧若用眼读.有了好的习惯让学生做到有条不素.二、仔细钻研教材，备好课.对于一年级救材来说，资料繁琐,做到有安排的救学，须要仔细的备好课，我深化学习新课标，明确一年级教学目标，看好参考书，抓住本课的放学题点，由于部分资料是幼J序前学过的，我就适当1节减，报住没有班固好的资料，反复订正练习，做到有的放矢.除了备好救材，还要蓄好学生，个SU学生没上大班,拼音不好，就要更点辅8,T课40分钟,中间我采物青字谜，放儿歌，彳故嬉戏的方法调动学生的进取性，这就须要仔细备好课

11、.做到不打无备课仗，也适应学校随时推门听课的要求.每个小节仔细的在参考书上划出，怎样教记在语文书上，让孩子。:W到的我就自我先做到，做到写好每个字，我谀前自我筋好写好.三、幡学生学习的方法，爱好教学.有了很好的习惯,和充分地备课，还要学会放手.这就要教给学生学习的方法，授之以渔，做到事半功倍，如我教给孩列口在课前预习课文怎样预习，读熟二类字，划出自然段，把二类字08在谀文中，找出不相识的字.在救学识字，采颊口一加，减一减，利用人名，J1.歌，等方法记住汉字，拼音教学中编成J:，加深小雨点的记忆,擦儿歌一口咬掉牛尾巴，记住“告读书，简单读破句子，我就让孩子拍手读书做到不拖腔,不读破词语.爱好教学

12、是多年来俎倡的，爱好是很好的老师，有了学习爱好，收衰就大.我力争做到爱好教学，每课我利用多媒体教学，做成教学幻灯，充分利用先进的教学资源,做到直观教学，生动趣味，猜字谜、做嬉戏，闯关，使学生在嬉戏中不知不觉的学会学问.四、采纳小组合作蚊学.学校在郭主任的带领下，提倡4组教学，小组教学不仅仅管好教学纪律，还发挥了学生自主学习，真正做1肥课堂交给学生，以学生2为主体，学问学生自我驾驭坚固，在教学生字时以小组探讨实际的方法，各自说出自我的方法，说出字词的息思，各抒己见，加深理解，发挥每个成员的作用，也做到了面对全体.培育了4名师.五、采纳激励表企法.在每次教学我都要仔细的总结表扬，有时穿插表扬,给读

13、书好的的，坐的好的.除了说你这个同学更棒，读书声音J5碟亮，写字百美丽，还要发给孩子星星，携到五个后换小红花,或者本子，小小激励询动学生的进取性.六、培白课外阅读习愦.让学生读好小熊过桥经典之外，在冢里我坚持学生亲子闻读每周记好1一2篇记录,坚持下来，收获较大，部分孩子能较好的读完一角文章.对以后课文教学理解有很好的忸忙./J俘T级语文教学心得体会2时间意不停息地走着，我担当一年级(5)班的班主任以及本班的语文救学工作也一个学期了，我也在快速地成长着.这T学期的工作给了我许多磨练的机会.在工作中，我不断的反思君自我，努力使自我不会饯对于老师这个神圣的职费.现总结自我的赦学工作如下：本学期，我坚

14、决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必篙的基本语文学I可和技能的同时，在情感、看法、价值观和一股本领等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基出.一.自身素养的提高1.进取学习较化故学理论.参与学校、组内组织切实有效的学习探讨活动，用先进的软化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式.断课标的理念渗透到教学中檄学注意以培育学生的合作沟通超识和实践创新本领为主，注意敬田学生的须要，培育学生的自学本领.2 .虚心请执利用各神机会不断向同组老师学习.开学一段时间,坚持每一天听年级组长周老师的课,以使尽快驾驭一

15、年级的新的教化教学的方法，把握好课堂教学的重难点.自我遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教.平常作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评.3 .充分利用各种资调,上好每一节课.充分利用资源，为自我上课作好打算.同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教奏、教学实录、教学阅历论文等,与年级老师共享，从而不断为自我的放学水平”充电”.二.i三教学工作(一)打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点.如何让学生幽把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地驾驭，我与年级里，科姐里的老师常常沟通，并向她C殍习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实.同时

16、,在开学前一个半月救学拼音的时间里，我针对学生因材施教,每一天激励学生读课外书，并经4常弓I导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿呢.“精录果JS戏等形式激发学生学习的爱好.发动学生家长与学生一齐，利用各种方式和途径，如,映子用卡片做读拼音的练习.用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好.（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文救学工作的难点.要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人.所以，在平常的教学工作中，我异样留意对学生写字的要求.首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次,引导学生学会读帖、描红，联从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生.异样是习惯方面的要求，如怎样握第，坚持怎择的写字姿态，这些往往简单忽视,而怡怡正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用BR卫生和骨胳