2024年小学一年班主任工作总结（共7篇）.docx

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1、2024年小学一年班主任工作总结(共7篇)第1篇：43班主任工作总结1.)4号班主任工作钗S(一)，J与班主任工作银三(一)我踏上教坛十多年,从开学怀着无比激烈兴奋的心情，经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁.须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境.班主任工作是笆理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微现的特性发展;要有剧烈的前睹性；工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展,作为一年级班

2、主任，我针对我4期活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上迸行趣味教学，尽量汲引学生的留意力，组织好学生的纪律,利用晨会课.思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中的立榜样.在日常学习中，时刻留怠调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课.仔细作业、下课好好休息.讲文明、讲利貌的好习惯.2,培育良好的班集体理集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳.缕体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感.我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播

3、操竞赛、体白花会竞赛,六星评比等.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时友蜷为自己的班集体争光.通过黑板报展示学生各方面的才能,发展特性.逐步形成一个健康向上.团结协作的班集体.3、加强与家长联系.平常,我能关切爱惜班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血.我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他1口.（班主任工作）当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们.TiJg宽伽在学习上、身体上、思想上划十么特别状况,我总是H1.I好性、主罚地和家长联系，向陶口了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长

4、的理解和协作,使每一个孩子都能扬长剧短,健康地成长.通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生.我的由于班主任工作阅历的欠除,在很多方面还是存在着不足.如：1.预见性不强.总不能在事情发生之前，对学生进行忖财的敦化，从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后,我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历,但悔如专心去当，根据宋校教我们的三ST,就是,眼UT,脚勤，脑亲的工作能落实坚持下来，就不会发生如门牙事为”的不开心事情,这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挚友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如播长关注到每个孩

5、子，发觉他在课堂上与平常不同，立刻关切他,就不至于家长那样生气;而且自己在孩子中的事务反馁网络还没建立完善,孩子们之间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告幽主任的我.所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要登思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应股，考虑到更大更多的问题,一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后财能再发生这些事情.2、做事要贵在坚持.自己做事总是比较激进,事事都想很快有飒，想对孩子的要求一说,街口就立刻能实地，但自己就没有对孩子的宽容，没有爆到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些从幼儿园

6、出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究克，这是我自己要好好克8艮的问题.我要明确我面对的是活生生的生命，他。湖有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他1口自己不断的用想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为这必需要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有变更他ID的长久之心.3.加强正、副班主任之间的沟通.我怠觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担当的工作还许多，所以自己把许多班级的工作都自己想自己做.所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班.自己冷静下来找缘由时，其实是自己没有充分利用好学校为我们

7、创建出的条件，俗语说得好三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长.总之，只要我i中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升.第2篇：，J与班主任工作总结一/J俘班主任工作旌(一)我踏上救坛十多年.从开学怀者无比激烈兴奋的心情，经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老预不简洁，当一名班主任更是不简洁,须要无限的爱心、耐性更要有媾十股细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境.班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我

8、表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有烈的前舱性；工作更要细政的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展.作为一年级班主任，我针对我们处舌泼好动的特点，做了如下的工作：1.培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，妃律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上迸行趣味教学，尽量汲引学生的留意力，姐织好学生的纪律.利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为依据学生的表现在学生中恻立情样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课

9、好好休息、讲文明、讲m的好习惯.2,培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳,集体活动,最能培育学生的凝合力、集体柒誉感.我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体白花会竞赛,六星评比等,每天一大早，我总是跟学生差不多时1旬到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酩爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光.通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体,3、加强与家长联系.平常，我能关切爱惜班里的每一学生,对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血.我常常和他1口谈心，抓住他1口的

10、闪点激励他们.（班主任工作当他fi用困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上.思想上有什么特别状况,我总是推、主动地和家长联系，向制了解状况，耐性地做他们的工作，取但家长的理解和I办作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生.我的由于班主任工作阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足如：1.预见性不1.总不能在事情发生之前，对学生进行忖财的敦化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后,我也，尽管我们是没有做班主任工作的阅历,但保如专心去当，根据宋校教我们的*三ST,就是眼勤”,“脚勤，“脑亲”的工作能落实坚持下来

11、，就不会发生如门牙事务”的不开心事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挈友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不同,立刻关切他，就不至于家长那样生气;而且自己在孩子中的事务反馁网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告幽主任的我.所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要登思索，从学生的点滂不良现就就要立刻连锁反应般，考虑三J更大更多的问题.一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清整地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再

12、发生这些事情.2.做事要贵在坚持.自己做事总是比较激进,事事都爆很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的窗容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竞，这是我自己要好好克S唾问题.我要明确我面对的是;舌生生的生命，他fi海有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为这必需要有一个匕饭长的时间因此我更要行窗容之心更要有变更他IiJ的长久之心.3、加强正、副班主任之间的沟通.我总觉得自己班的孩子只有二十来

13、人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担当的工作还许多，所以自己把许多班级的工作都自己想自己做.所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班.自己冷待下来找缘由时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创建出的条件,俗语说得好”三个臭皮匠，爽过一个诸G亮“，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健陵成长.总之,只要我中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，疣正自己的工作看法，一切都为俎开孩子生命状态为动身点，我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升.闻读了本文的网友还阅读下列精彩文章：小学一年级班主任工作总结,J学生期末班主任评语（一）第3篇：4岸一年级班主任

14、总结班主任工作总结,J学一年级班主任总结今年9月，怀着忐丽Q激烈的心情,踏入一年级1班,起先了班主任这一角色的扮演.回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一忘结,以便积累阅历，改正缺点.一、培育学生的良5子习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律渔故.我从培台学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽猿汲引学生的留意力，姐织好学生的纪律,利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为依据学生的去现在学生中恻立情样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、说文明.讲和藕的好习惯.二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我

15、爱班上的优等生，更爱班级的后迸生.在学习中，不让一个学生掉队.如我班李响同学，上课留意力不集中，老爱讲话，作业不仔细做，我没有放弃他，而是一次又一次的反爰找他谈心,抓住他的点滴进步,不断激励他,在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子.慢慢的，他不但能遵守纪律，而且成果也有了彳艮大的进步.在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，喏他们削铅笔、提示学生按时吃药、忸学生系携带，我都能尽匕忸助.我们IS的学生下课了，老爱拉着我的手向东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我大姐蛆.三、培角良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感.我带领

16、学生主动参与学校的各项活动，如大扫除、献爱心等活动.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养fi三爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光.(班主任工作总结)开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事等，展示学生各方面的才能，发展特性.逐步形成一个健康向上、团结协作的IS集体.四、更视与家长的联系我们学校要求老师每月对2个孩子进行家访，通过家访的形式，和家长有了进一步的沟通.例如班上的周小林间学，内向，电子小，几乎不主动回答问强，成果也不够志向.通过与家长的沟通，孩子有了极大转变，虽然声音依旧很小，但是会住地回答问班,学校也有了极大的提高.在这学期中，我与学生在一起,觉得日子过得其快，虽然每天都是忙劳琮碌的，但我忙得兴S,忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己,提高自