2024年小学一年级第二学期教学工作总结（共7篇）.docx

《2024年小学一年级第二学期教学工作总结（共7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学一年级第二学期教学工作总结（共7篇）.docx（28页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年小学一年级第二学期教学工作总结（共7篇）第1篇：2024小学一级其次学期语文教学工作总结工作总结2024年J学一年圾其次学期教学工作总结本学期，我又担当一年级的语文教学工作,一学期来，我仔细H实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的T奴学感悟.一、不断提高专业素养，与时俱迸.为了提之自身的业务水平，本学期我主动参与本部组织的听课评读教研活动，主动找问蔻，虚心请教他人寻求解决问题的最佳途径.为了上好每一节课,我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课.平常，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了蚪a,课堂上，我蓿力抓好课域常规.并以学生

2、为主体，有目的、有条理地引导制进行学习，自主获得学问.经过这段a寸间的训练，学生们已经学会带若闻S仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问联.二、利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读，不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不壬复，不唱读，不读破句子.进一步做到读a寸,有高有低、有急有缓、有快有慢.2 .由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字吉、语速.语调、语感等方面，每箱课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达谀文内容，给学生很好的导向.尽可能地为学生作出很好的示范.3

3、.调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、跤读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好.4 .我注怎在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的题膀，读出自己的感受出来.当然也注蔚.自己的示范性.三.通过多种渠道救学生字一学期来，我每天坚持早自习引读生字等顺训随,培育学生识记生字以及正璜书写的实力.在教学方法上，我总结出了儿或识字，字谜识字，形象识字，埔戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法,平常，我尽量让学生多识字,除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察.Bfi时战地识字.课夕W,同学挚友的名

4、字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小学友识字的好地方.低年级的词语蚊学是巩固识字、展高语文素养的面要组成部分，在以往的救学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够.而本期尚主意了这一点.课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语服务.四、加强后进生转化工作,缩短学生爰距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异特殊是这学期新转来的几个甚至没读过一年级上册.为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间”,注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助”小组，利用结对子形式，漫外加强辅导工作，课堂中创设

5、机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高.总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步.许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了很多语文学问，卷个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充温、劝慰.路漫漫其修远兮.吾将上下而求索.第2篇：2024小学一级语文其次学期教学工作总结4学一年级语文只次学期教学工作总结范文本学期，我担当一年级（2）班的语文教学工作.一学期来，我仔细中医地对待教学工作,虚心向他人学习，在实践中枳累了属于自己的救学方法.现从以下几个方面加以总结：为提高自身的业务水平本学期我仔细卷与组内集体备课活动主动找问题虚心请教他人，寻求解

6、决问题的最佳途径.为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课.平常，我坚持自己独立爸课，因此在课前的打管是fK充分的，为加强教学常规的养成更定了基址.课堂上,我着力抓好谀堂常规.并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获得学问,经过这段时间的训窿，学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问S1.课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展.一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，填戏识字，箱故事识

7、字等一系列学生喜爱的识字教学方法.平常，我尽量让学生多识字.除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字.课勺师，冏学堂友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挈友识字的好地方.低年级的词语教学是巩固识字、提高语文索养的更要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积索士视不够，而本期我注意了这一点.谀堂上，我借助图片或客观事物,化抽热为详细，为学生轻松理解询语服务,有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语,如“连函T让学生对TS义词、近义词，词语接龙”,使学生思维更灵敏,词语得

8、到有效巩固.围绕课文教学，我有目的、有安排地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达实力.针对本班学生的特点和实际本若学法打基础,仔细来学习.的原则赊上好语文课以外，我还组织了以下;瑜：一是坚持早自习引读生字笔喇腐，培育学生识记生字以及正确书写的实力.二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学包虫立阅读的实力，拓展学生的学问面.三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文.本进个别学生与其他同学存在若较大的差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”.注意培白忧生的特长，同时，在班中

9、成立“互助”小组，利用结对于形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习没好，促使每一位学生都有提高.总之,本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步.许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了月跖k多语文学问，每个学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心建到特别充溢、劝慰.我还会接若努力的！内容仅供参考第3篇：小学一级教学工作总结/J学一年级救学工作总结作为一城老师，通过对一年级学生语文阅读状况的调亘表明，一年级学生阅读的主要存在以下问题:学生没有养成良好的阅读习惯.今日给大家整理了，J学一年级教学工作忌结，感谢大家对我的支持./J学一年级救学工作总结篇1转

10、瞬一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教学生涯，可谓惊慌劳碌而又收获多多.本学期我担当一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己肩上的担子之重,由于没有数学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨效法，虚心向其他老师学习.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检直教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼.经过一个学期的努力，可以说愎慌劳县而收获多多.数学是学习现代科学技术必不行少的基批和工具,由于科学技术的快速发展，数学的功能不断扩大,它在日常生活、生产建设福斗学探讨中，有耕广泛的应用.

11、因此，驾驭肯定的数学里的!学问和基本技能,是我国公民应具智的文化累养之一.数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用,下面我就谈谈这一学期来的做法.一、在学问与技的方面.在实际的情景中的正确的认、读、写20以内的数,并能相识记数单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会比较20以内数的大小.结合详细情猊,进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实载材，初步学会估算.在现时的情5?中，能正确相识整时，半时，几时刚过和快到几时.培育从生活情耳中抽象出20以内的数的相识，培育了学生的视察、分析、抽象概括实力，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识

12、.在相识图形的过程，发展了学生的视察、爆象思维和操作的实力，形成了初步的空间概念.二.实力的培育.在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问的可以用不同的方法斛决.初步学会解决问SS形成初步的创新意识彳陵战的实力.在他人的激励和帮助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能主动的参加到数学活动中去.了解可以用数和形来描述某些生活现象，荻得胜利的体蛤,增加学好S学的信念.数学学问的抽象性很强，而学生却是以形象思维为主.为此，我在救学新知时尽量利厢生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和驾驭.如：在故学简洁减法应用题11我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再

13、让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给XX同学2个，还剩3个.在这道题的基础上我又让学生依据自己百度不随品自由的编一道应用题,学生很快就编出了许多.我抓住机会告知学生像这样的剧目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念.在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在若智力上的差异，由于每个儿房的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一教学问敷可能存不同的思路彳腺略，不能过分强求一样,所以我注意算法多样化，允许凿个儿危以自己不同的方式去学习数学.例如：教学9+5”时,可以是4+5+5也可以是14”或者IiUXUe864M+1.+4+等.针对

14、学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答.对能解答出得数同学我都赐予施定，通过不同的方式给珏奖，让他fi冰睑到创建之乐，增加了学好数学的信念.同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活案密联系.它来源于生活，又高于生活.三、在救学中留意了以下几个问密：把握了新课程提倡的新理念，从学问实力方面确立故学目标，促进学生全面发展,教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，馅助学生在自主探究蜥舌动中，理解学问和驾驭技能，体会数学思XB和方法，获得广泛的教学活动的阅历.在教学中变更了老IJ币提出问的，解决问题的现家,努力的调动学生的主动性,敌市学生的个体差异，使不同的

15、学生在数学上得到不同的发展，允许学生依据自己的需求有选择完班习题,最大限度的满意学生的鬻求，最大限度的发展学生的智力潜能.创设性的开发课程资源，利用课程资源,依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的协亍者没，而更应当成为课程的建设者和开发者.对学生实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将泮价贯穿数学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分.经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最市要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平.因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步.教学工作苦乐相伴

16、.我们将本若勤学、苦思.实干的准则，一如既往，再/再厉，把工作隔得更好.以上就是我在本学期的教学工作总结.由于阅历硕浅，很多地方存在不足，希里在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气.小学一年级教学工作,牖作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好.班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有用想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期下来，给我最显剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;既要有剧烈的前a性，又要将工作细致地落实至股.只有这样，才能使学生在班上健战、全面发展.作为一年级班主任，我H对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1.抓好常规，培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味救学，尽吸引学生的留意力，组织好学生