2024年小学一年级上册音乐教学计划(共3篇).docx
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1、2024年小学一年级上册音乐教学计划(共3篇)第1篇:精品小学一级上的音乐教学安排a岸一年级上册音乐教学安排(三篇)唱款教学是小学音乐教学的圣要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本实力的培育,而且对学生浸涧美的丽陶、提高艺术修养起着特别里要的作用。以下是老师整理的小学一年级上册音乐教学安排(三篇),希里帮助到您.1.歌曲:洗手绢2、歌表演教学目的:1.指导学生解松、连贯的声音演唱洗手绢,并对学生迸行爱劳动、爱清洁的思想教化.2,通过致表演,用动作感受旋律的凹凸,表现学生劳动时的开心心情.教学硕点:学唱歌曲及歆表演教学手段:录书机.磁带教学过程:一、发声练习,同前节二、学唱联曲:1 .导入:
2、你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所镀及标务活?你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小学友在做什么?2 .听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?3 .有节奏地朗读歌词.4 .致唱法学唱歌曲.5、歌曲处理:这首歌曲的心情是怎样的?你认为是怎样演唱?学生自己导出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的快乐心情.结束句要唱得干脆利落.练唱三、瞅表演:1.请学生用手绢做一微先手蛆的动作.2.师带领学做“挽花”,打算手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转豌一圈如心向下,然后压腕立掌.3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来.老师带领学
3、生练习.4.听伴奏乐,集体边唱边跳.比一比,哪个小组演得好.四、4姐:通过今日的学习,你明白了哪些道理?板书设计:洗手绢轻松活泼最终一句干脆利落1 .背唱歌曲好拳友.2 .创编新的歌词演出。教学田,难点1、加入声势演唱歌曲.3 .创编歌词演咯教材分析好挚友是一首热忱克挚的儿iS筮曲,由两乐句构成,每个乐句可分为两个分句,在1、2句及结尾处加入了小过门,卷个小过门处拍两下手,第11小节处还要热忱地嘛:想!嘿!,极大地调动了学生的学习热忱和爱好.敦哈时应留意引导学生表现出挚友间击切无间的亘华感情.不要限房,拍手处和嘿”处要整齐,不能抢拍.拍手处学生可能习惯拍成XXX-的节奏,老师应刚好订正;学生习
4、惯于最终一句唱完边拍手边班.嘿,要反复练习.“一起嬉戏笑哈哈,一起歌颂乐悠悠.这两句欹因可以让学生进行歌词改编演唱,可只改编一个词也可一整句改编.教学过程一、谈话导入:老师分别问三名同学你有好挚友吗?你和你的好挚友在一起都干什么?生:做妲戏.学习老师:一人没有挈友行吗?对,戏C两个人都离不开挚友.都须要好拳友.老师现在给大家听一首和好挚友有关的砥:曲,你听听歌里都唱了些什么?二.好华友学习联曲1、声势和动作感受歌曲.像听好学友汕吕.提问:歌中都唱了什么?学生回答:我们都是好挈友等.老师总结:这首歌曲是表现好学友C族一碘戏、歌漫的.提问:乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?学生回答:拍手的声音.老
5、师评价并再次提问:对!我们来听听,共有几处拍手声音?学生听辨拍手次数并回答.老师总结,提出听苴要求:在歌曲过门处Bfi音乐一起拍手(3处).学生边听边随音乐在过门处拍手.提问:小挚友们在烦戏时兴奋地喊叫起来.你听到了吗?出现在欧曲哪里?学生回答:理T在歌曲最终一句演唱范观看好挚友动画,按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地技声咽出国噬”.2、学习歌词出示好挚友瞅词谱例,带领学生拍手读歌词.学生分句跟随老师节奏法读歌词.老师总结评价,请学生自己完整读.学生拍手节奏法iS歌词.3.演唱歌曲.老须播放好堂友范唱.出示好挚友歌曲谱例.学生跟随范唱轻声模唱歌曲.老师分句教唱,学生分句学唱.老师总结,要
6、求学生用自然的声音完整演唱歌曲,不能喊1队学生集体完整演唱歌曲.三、衷演歌曲师:在小过门处除了拍手,能不能加其他动作?生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作.老师总结,并请学生分组设计动作进行表演.学生分组探讨后练习,老师总结井清学生分组迸行表演.四.创编歆词师:同学们,我们不仅可以和好挚友在一起嬉戏、歌颂,还可以一起做什么呢?学生自由回答.老师演唱创编后的瞅曲(将嬉戏、颂颂“改成跳舞、W).提问:听听老师和好弟友在一起做什么呢?学生听后回答.出示好毕友歌词创编曲谱:要求学生在红色字的部分进行改编并演唱.学生创编练习.者帅评价总结.学生加入声势和动作完整表演创编后的歌曲.观苴视频:好挚友舞团表演
7、.五、课堂小结同学们用联声装达了自己对好挈友的友好,下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好室友的友好啊!一、唱歌的青挂来了.1.引用动物说话伴奏音乐唱几遍,百姓唱或咕咕(拍手),青蛙唱默咕咕儿狐(拍手),咕咕儿呱(鱼肩)咕儿狐咕儿呱咕咕儿狐并出示唱歌的青蛙形去.2,播放青蛭音乐会开头部分,跟音乐模拟青蛙唱歌.”呱吸呱呱呱狐皿暝狐孤呱11学生依据音乐节奏、心情用端型有表情地演唱.二.跳舞的有挂来了.播放青蛙音乐会慢板的片段,老师贼上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐遨请小弟友参与跳舞,没受渊清的小挚友在座位上跟看老师动身体.结束后出示B哪的青蛙形象.三、演奏的青蛙来了.1 .可用你们的音乐书、簿
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