2024年学科渗透法制教育工作总结（共6篇）.docx

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1、2024年学科渗透法制教育工作总结（共6篇）第1篇：学科港通去制教化工作总结金沙县特别教化学校2024年度学科渗透法制教化工作总结学科渗透法制教化，能提高学生的法律意识，也能增加学生自哈束实力.学校在实施学科法制教化以来,不断从工作中总结阅历,能将法制教化的作用最大化.现将2024年来实施学科渗透法制教化工作总结如下：一.培训老师，能基本驾驭格用的法ft学问.要在课堂当中渗透法制教化，老师就必需能密信手拈来可以在课电当中匹配的法律学问,在，J与教化中，经常用到义务教化法K国旗法、未成年人爰护法、预防未成年人犯罪i去、刎学生日常行为规范、环境爱沪法、消费者权益爱护法等法律学问，学期初，我们会蛆织

2、者J晔习相应的法律学问，以达到献熟驾驭相关;去律学问,进行渗透.二、迸行层次教化学科渗透法制教化，做到有安排、有课0寸、有老师、有赦材,并亲电联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动.实践中，依据学生的身心特点和相识水平由浅入深的分阶段、分层级施救.低年圾注意法律常识的启蒙教化，使其初步了解了一些与日常社会至舌亲密相关的法律常识从小养成遵纪遵守法律的良好品德.高年级注意学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生邈纪避守法律意识.在教学中，有安徘，系统地对学生进行基本的去律常识教化，帮助学生树立法律意识和法律观念，增加他们辨别是三期实力，提高遵纪遵守法律的自觉性.三、突出生点，提高法制教

3、化的针对性.对孩田口进行法制教化，除了进行必要的法律学问教化，培育学生法制观念外，同时，我们要依据学生的特点，开展有针对性的教化，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施田点帮扶,预防他/i坳出违法犯罪的事.四*开展方法.学科渗透法制教化可通过多种方式开展，如：看法制宣扬片或关于青少年违法彳照案例，以此警醒学生不能做违法犯罪的事；也可以通过主题班会活动、照板报宣扬、集会讲话、社会实践等进行敦化；家校联合，共同做好中学生的甩想道德和法制教化,特殊是问题学生,更要做好帮扶工作，努力切断学生违法犯罪的源头，嘀保学生不出问的.从实瓶去制软化以来，学生的法律意识提高了，在平常生活中，也能够相

4、互提示和监督，知道了基本的法律学问,增加了法制观念，同时，行为习惯也好了许多.二。一三年一月十日第2篇:学科渗图去制教化工作总结龙里县巴江“学2024年度学科渗透法制教化工作总结作为一种全新的救学任务一学科渗透法制教化致学活动,在我乡三个学校已实施了整整一年,在这一年之中,我们始终案紧围绕省152号文和市119号文件要求，结合毕节市故化局2024年8月23日会议精抻，制定了我乡中”学学科渗透法制奴化工作实施方案，并依据方案拟定了相关工作安排，一年来，我口始终在摸索中前进，在前进中探究，在探究中进步.现将一年来的工作忌结如下：一、组织领导状况依据工作的须要，甥把学年初就特地成立了工作领导小组,明

5、确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构.组长：副组长：成员：二、老师用书的配置运用状况我乡为每一个老师宜国了三本蚊材，供老师Ii在工作中运用，他们分别是：法制教化与学科教学老师法制常识分册；法制教化与制教学小学分册，老师培训序册.由于教化局没有初中分册，因此，残镇初中老师并没有配置相关的老师用书，在运用中，戏泡这几本教材进行了简洁的划分运用,培训主要运用老师培训分册,老师自学主要运用老师法制常识分册，而法制蚊化与学科救学，J学分册主要是老师们用来了解和驾驭各年级各学科的法制渗透点.遹过这样简洁的划分，老师在工作中有针对性的进行运用三、老师的培训方式、效果在工作推动的过程中

6、，我们始终把培训工作放在首位，因为这是一项全新的内容，鉴于我乡有老师近50人,并且学校分散的实际状况,我们实行了由中心校培训学校领导,再有学校领导培训本校老预的做法绽开培训工作,通过这种培训摸式，使我乡全体老师都相识到学科渗透法制救化工作的意义，渗透的方式、方法.并且全部任课老师都清晰自己担当学科须要渗透的法制教化内容.四、学校实施状况我乡辖2个村级小学，通过检直，学校都进行学科渗透法制数化工作，渗透点涵盖了4学全部学科,在学校的工作安排中，明确了学科渗透法制教化工作作为一项常规工作来开展，老师的各类安排、总结也对实施状况作了详细的陈述，尤其在故学的学科教案中，都体现了法制教化渗透点的曲S内容

7、，课堂上进行了法制教化渗透.五、工作中存在的问题作为一种新的教学内容，老卯们在详睇学过程中遇到了若干问题，首先，制前对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教化运用得得心应手是一大难题也就是说在鼓学中如何在不影吭教学内容的驾驭的状况对法制教化内容的渗透解”合当的选择时机.选择内容.有机渗透.井能使学生在法制教化的渗透过程中获得相应的法制教化其次，打破了老师原来的教学节奏，老想替要留点时间来渗透法制教化内，常常出现教学内容完不成，法制教化没渗透好的瞳尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，老IJ用口还一时适应不过来.总之,一年来，学科渗透法制教化工作在有条不紊的绽开，其中有收获，有疑虑,有

8、胜利，又失败.作为一种全新的教学内容，我IiJ将按上级要求.不折不扪的履行好我们的职责，接着探究，加强探讨，我想肯定会将此项工作做得越来越好.巴江，J等2024年12月30日第3篇：学科渗透法制教化工作总结20242024学年度其次学期学科渗透法制和得育教化总结毕节市其次试览中学物理组张以科学科教学渗透法制和德育教化，是以中/J学各学科的教学内容为依托,充分利用学科中固有的教学内容、教化契机和教学使利，在教学活动中，有篇.识、有安排而又适度地渗透相关法律学同科去治理念0三化，以增加学生法制意识，激发学生法制情感，培育学生学法、知法、遵守法律、用法的习惯和实力.在教学活动中假如能恰当地渗透法制德

9、育教化，不但可以提高学生的法制素养,还可以增加学科学问与社会、法制三者的联系，促进学生对学科学问的理解、驾驭和应用.同时我也深刻地相识到了当今法制较化刻不待时，明白了老师不仅教书，还要育人的道理.作为物理老师，同样要避他学科敦学的规律，依醐理课程的特点充分挖掘教材中的法制因素对学生因势利导使物理课堂教学与法制教化相互融合，相互统一.另陷如何在物理教学中去渗透法制？物理学科课堂救学中，如何对学生渗透法制教化呢？物理课堂救学要紧密联系学生的生舌实际.物理学科的工具性和教化性，也为实现法制教化供应了有力的保障和坚实的平台.t匕如高空坠物可以亲身联系物理学中的平抛运动，民;去通则3第一百二十六条规定：

10、建筑物或其他设施以及建筑物上的摘置物，息挂物发生倒塌、脱落.坠落造成他人投害的，它的全部人或者是管理人应当担当民事责任，但除证明自己没有过错的除外.共同侵权状况下，即加古人为二人或二人以上的状况,加害人除应担当一般高空抛（坠）物致人损害的侵权责例卜,还应担当共同侵权所负的连带责任.恩交抛物，在没有造成严竣后果的状况下，原则上并不涉及构就G罪和刑事奏任的问Sfi,但是,在造成人身伤亡和击大财物挨失的严竣后果的状况下便可能涉及到犯罪Inie究刑事奏任的问题,依据高空抛物造成人身饬亡和更大财产损失程度以及抛物者的主观恶意程度，相应的罪名主要有：有意杀人罪、有意损害罪,过失致人无伤罪、以危急方法危害公

11、共平安罪.主动宣扬法治思想，讲解T与物理有关法律学问，都是保证他证常求知以及健康成长的必要条件.作为一名青少年，最基本的规用想识，正是法制悬识形成的基就.告知孩子们，在公共场所应当遍循的规则,规则就是法，法就是规则,同时也向青少年传达出浅显易At的法律思想，规则可以便利人们的行为，有利于我们正常的生活秩序.“法制源于生舌，寓于生活，用于生活.而物理就是探讨生活中事物发展改变和相互联系的一门学科，老耐以引导学生视察了解身边的事，从青少年的生活阅历和学问储备动身，润物细无声地对学生进行法制软化.课本中相关学问涉及到的一些规则都特别贴近我们的生活，学生也很简单理解，对他们来说在自己的实践中得出的结论

12、往往ED釜会更加深刻.作为一个人民老师，假如不能让自己的学生在课堂上获得一些法律学问，其实自己的教化也是失败的.因此，我必需解决好以上的问题.第一，在犒好自身平常业务工作的同时肯定加强学习方方面面的法律学问，让自己拥有足够渗透的法律学问,其次,学会请进来，走出去“多去学习他人的特长多和别人沟通、探讨、探讨、然后结合自身实际不断探讨渗透法制教化的方法.第三、坚决做到不怕别人说自己的闲谈，“走自己的路，让别人去说“总之为了把学科教学渗透法制教化工作摘好让学生获得实惠然家乡的老百姓获得实惠，在今后的工作中，我们肯定挤出足够的时间来学习各种法律法规，肯定走出去和他人进行沟通探讨，肯定进行教化教学实践，

13、积累丰富的学科教学渗透法制教化阅历，让我fi演学生在课堂中学到足够的法律学问，让他1口拥有法律的武器.2024年6月30日第4篇：学科渗透法制教化工作总结金沙县高坪乡中心完小2024年度学科渗透法制数化总结在科技迅猛发展的21世纪，学校救化已不再满意于对学问的获得和积累，学生也不能仅仅其雷读写计算实力，风云变化的世界要求他们具备社会生存实力，更要求他C项有肯定的法律学问，而学科救学在完成学校律白工作任务方面有招独天德淳的先决条件.因此，老师在学科教学中应凭借学科特点，挖雌材内容，通过多种途径进行法制教化和镌育渗透，传授学问技能，也可渗透法制蚊化内容，让学生从小财法制观念，知道用法律爱护自己，养

14、成浦法遵守法律的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为四有接班人.学科教学中渗透法制教化要适时有度在学科故学中渗透法制教化时，必需将教学内容与法律学问有机地结合起来，既不能上成法制课,也不能漠视学科蚊材中蕴含的法制教化因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透，潜移默化.我校在半年以来通过老向口不断的探究，在学科教学中渗透法穗化中积累了肯定的阅历，其中在语文学科上有较大的突破.如:救赚养一词时，老师要与抚养*联系起来，指出抚养是指父母或长去哺育后代，而“的养则指成年子女对父母或长辈的养老行为.在学生理解词义后，教者迸一步引导学生:在未成年爱护法预防未成年犯罪法等法律文件中规定，父母有扶养教化子女的

15、义务，成年子女也有的养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母故化扶养的权利，但也相应的行殿养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理.再如，在教学第一次抱母亲一课时，通过朗读让学生体会到母亲挣钱扶养作者兄妹的艰难,感受到母爱的宏大和无私,同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种怏疚“谁言寸草心，报得三春洋，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老“，教化学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务.这样的语文救学，使学生在接受祖国港吉文字眼陶时，也受到一次深刻的法制教化.二、学科教学中渗透法制教化要因课而异.1.在语文阅读救学中渗透法制教化.4与语

16、文教材中有很多有关环境爱护、赞美大自碘课文，在阅读教学中，老师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白爱沪自然生态环境的市要.如:四（下）语文载材中，特别的葬礼一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消逝的塞特凯达斯淞布主持葬礼，号召参与葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批国爱大自然的人，爱沪自然生态，爱惜我fi1.1.以生存的地球,使大泽布消亡的悲剧不再重演.云雀的心愿中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘褰肆虐.洪水泛灌成灾的严峻后果,告知人们森林的市要性.而沙漠中的绿洲讲的则是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买的苗花草,种植绿地,变更生存环境，使生活更加美妙.这组课文通过正反事例告知我fim约用水、泊林造林.爱护自然生态环境的田要.在教学过程中，可以