2024年学科工作总结（共4篇）.docx

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1、2024年学科工作总结（共4篇）第1篇：学科工作总结一学期的教学工作又结束了.让我成长了很多.在实际工作中，我不断改进课堆教学方法，主勘探究尝试教学方式，工作上认仔细真,较圆满地完成了本学期的救学任务.现将本学期教学工作做以4咯，以促诳提高今后的工作：一、班圾、学生概况本学期担当的是四年级的语文教学工作,全班息人数为32人老师与学生之间都比较熟识，管理较简单.从语文的学习基础上分析，差等生多,优等生少.学生在语文学习方面存在以下几点不足：1.汉诲拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关；2、阅读实力菖遍不高,朗读水平太差，.唱读“现象严峻；3、书写马虎，作业格式不规范.二、详细工作（措施）1.制定

2、救学安排.开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的箱写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的赦学安排.教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作.2、依据不同的课文类型，依琨学生驾驭学问的实际程度，支囹了不同的教学方法.如：长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽；跨越海蟆的生命线就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标.由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标.3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施,更有利于学生的学习.重点培育的学习习惯包括以下几方面:课

3、前预习，课后豆习,每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时故给学生预习的方法.新课授完，必要求复习.用小组长检盒,老师独捡的方法进行督促.通过一段时间，学生知道该如何预习了，也他自觉做到豆习.正确的上课方法.”该说时就说，该听时就听，该写时就写，仔细听讲，主动思索.学会听课，学会做第记.写工整字，做规范作业.强调文字书写的出要性，井适时进行写字训练与指导.统一规范作业格式.长时间的督促训练，使学生的字越来是美丽,作业越来越规范，美观.4.针对本校学生苦遍存在的语文方面的弱点击点突破.汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音.字词记忆：从开学起，坚持对课文中

4、的生字新词进行i卖写、听写.课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导.阅读：从平常上课到考试，亥煽.让学生进行阅读的训练，多思索,多解决问即,提高阅读水平.为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练.为了全面梃高学生的语文综合素养有了一些特性化的方法每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美SB词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录.增加学生的语言积累；每周写一篇作文.一般不规定作文内容,进行自由作文.充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能；课前朗读古诗询.提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累.三、所取成果在师生的

5、共同努力下，本学期的港文教学取得了肯定的成果：1 .圆满完成了开学前所制定出敢学目标.2,学生的语言综合运用实力有所提高.3、学生的语言积累有所i三加.四*存在问题1 .培优!卜差工作由于时间，人数,任务多等主客观缘由,开展较少，成效不大；2、没有能全面，多层次提高学生治文水平，还有大部学生不会朗读课文；3、作文水平整体偏低，指导训随力度不够;4、老师没旎充分“备彼”学生，所垓内容、所运用方法不能广泛引起学生共呜.有成果也有不足.本人将从这学期的敦学工作吸取养分、吸取教训I.加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作.科学工作总结转瞬间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的

6、进步教学质量，先将本学期的工作总结如下：一、指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经晚以探究为主的学习活动，培自他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质隹理解，使他们学会探究解决问题的策珞,为他们终身的学习和生活打好基础，四年级上册科学教学工作总结.科学课程要全面对全体学生.这意味若要每个学生供应公允的学习机会和有效的指导.同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好.生j甜境.文化背景、民族.地区等存在的差异，在课程、教材、鼓学、泮价等方面激励多样性和敏捷性.二.基本状况本年级有两个班,有学生人，本期期末考试成果如下：四(1)班总分人均及格数及格率优秀数优秀率四(2)班总分人均及格

7、数及格率优秀数优秀率三、喇g施1.认清爽课程改革的目阮从思想上更视课程改革目标的能的性,全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化.使学生具有爱国主义.集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正脯的世界观.人生观.价值观；养成健康的审美情趣和生活方式,成为有志向、有道德、有文化、有纪律的T弋新人，2、基础教化课催改革是教化战线一件特别而要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，地重要的是在科学教学中叁考和渗透新课标11的要求,仔细学习基础教化课程改革同时训材料,明确目标和任务,理清爽课程的结构.理念.3 .学生是科学学习的主体.学生对四周的世界具有励烈的新奇心和主动的探究欲，学习

8、科学应当是他4注动参加和能动的过程.把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基4眨上，供应他们筐干脆参加的各种题目J弹纯的讲授练习更有效,老师真正做5!）科学学习活动的组织者，引导者和里切的伙伴，对学生在科学学习;舌动中表现赐与充分的理解彳D田，并以自己的数学行为产生了主动的胎峋.4 .严格设计好每节课的学生邮与课堂演示试蛤.试蛤是探究式教学探究式学习的最主要的教体之一，依靠试验，一些客观然科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验碟纵过程中体会着科学规律存存在，体盼这科学学问的形成.5 .创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课勺阱业.为了结合探究性学习方式的要求，转变评

9、价方式和学问的形成的方式，我充分挖据放材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题.当然那些课Sfi不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步.四.今后准备通过努力，本学期已经取得肯定的成果，但是在实版新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步往学习；二是如何更好地把信息技术与新课程迸行整合的问即；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公道的解决好这一1可颈.今后我将接着保持，并争取更大的进步.第2篇:学科工作总结

10、语言教学是一种最反社最广泛的教学手段，老师要激发学生的学习爱好，应在救学语言上好好下一番功夫，优化的放学语言是可以引趣、传导、释疑的,教学语言的优化最根本可以从教学内容入手.如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化,是须要长期的探究和积累.我何以在教学中运用导言引趣,更点、雉点的设疑或巧释,学问的类化,典型事例的引入，情境的古染等方面探究化的蚊学语言，做到教学内容的急Kfi心生，情境交融的良好效果.教学媒体的运用是按学过程的一个重要手段，依据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高救学效率，促进教学质量的提高.在救学实我中，我4越取身边材料，自制教具,制作投影、录像.录音、图表等，创建和运用

11、多媒体组合教学，提高了教学质量.第3篇：学科工作总结英语学科工作总结红石成,J与谢春红自从2024年的11月份到现在，我在红石敏小学任教英语学科也已经有大半年的时间了.由于工作时间短,教学阅历不足，因此，我对教学工作不敢怠慢,从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校飙际条件和学生的实际状况深化探讨教法，虚心学习.现对本学期数学工作作出总结：-,仔细爸课,不但备学生而目备教材备步去,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型，权定采纳的教学方法，并对敦学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案.每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩救

12、旦，课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集.二，在教化实践方面.在课堂中我充分采纳了双桥区五步教学法教学模式.这一模式的五步所指的为情境导入一自主探究一合作沟通一巩固拓展一检测，J靠.在情境导入之前，我一般都会选择一个和情境有关的热身运动，例如小嬉戏或小儿歌等等.在热身之后，很自然的就过度到该情境中来，同时也为即将要讲得新内容作好了铺垫.在自主探究这一环节，我会引导学生发挥自己的主观能动性，使学生主动努力卷加，培育学生的学习爱好,接下来的合作沟通阶段，我主要实行了同桌间，小组间相互沟通，当然在小组同学沟通时出现了I可题.教师要刚好的赐予引导.IH固拓展就是

13、用课堂所学得学问来解决实际问的,月弦，在这一环节中，我常常设计一些练习.这些练习既包括书本上了习感也包括口语的训练.最终检测小结，这一步骤是教学效果的检查和放学内容的集中概括和明确的阐述,事实证明，五步教学法这样一环扣一环的教学模式的效果比较显著.在这样的教学模式下，孩不口由嬉戏起先，对课堂产生了爱好，接下来的环环索扣又使学生们襁分散留意力,运用这一教学模式,学生的学习效果也在逐步提高.三、虚心请教其他老师.在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法.同时，多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其彳也老师来听课，征求他们的看法

14、，改进工作.四，在谀堂教学中，采纳多种教学方;去进行赦学.学生有疑难和不慌的运用实物教具、简笔a.情景教学.等多种方法来启发*教化学生,教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性.五、主罚推动累养教化,目前的考试模式仍旧t匕较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能彳昧展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因累，发挥学生的创新意识和创新实力.让学生的各种素养都得到有效的发展和培自.六，在课堂结束后，注意课后反思.，做好教学的课后反思，每一节课下来都思索一下：教学目标是否实现，蚊学

15、任务是否完成:出点是否突出，难点是否突破；课堂中出现的新状况,是否应对合理；并找出差距，分析缘由，总结阅历，吸取教训.通过对本学期教学工作的总结，诟里能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来,以促进敦化工作更上一层楼.第4篇：学科工作总结小学英语工作总结同安中心小学林小玲本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，麴颖业业,使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的迸步，现对敦学工作作出总结，希里的发扬优点,克服不足，脆检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层抵我担当三年级

16、的英语救学工作.在敦学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生,因材施教,努力实施课堂改革，主动探究4岸英语欢乐课堂，小学阶段奖语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们恻立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音,语调基础,为进一步学习打下基础,在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的市要一环.下面结合教学实践总结一下故学状况如下：仔细备课、面对全体授课在故学中，仔细番课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好敦案制定版学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生,特残是差生,课堂亲密留意他1口，教化他们求学勿半途而废，在思想鼓