2024年学科组教研工作计划（精选15篇）.docx

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1、2024年学科组教研工作计划（精选15篇）学科组效研工作安排1一、指导思想以进一步推动基J出教化课程改革为核心，以课堂救学探讨为由点，以新课程教学评价探讨为突破口，促进课程改革理念与行为的优一，促进我校，J淳品德学科教学的优质均衡发展.二、工作目标1、以课型教学探讨为工作平台，主动开展教学目标、过程、策珞.评价等子课题的探讨,;砒推动课堂改革.2、以骨干老师队伍建设为工作抓手,加强教研组长、备课组长、学科带头人的培训，提高校本教研的探讨水平.3、接着调研小班化课堂教学蛆织结构的主题调研.促进教化发展.4、主动探究新课程学业评价的内容和机制，发挥评价的.改进功能3激励作用，推动教学评价向纵深发展

2、.5、以星级教研组建设为载体,推动全校用糖学科建设向制度化.规范化优质均衡发展.三、工作措施以科研为抓手提高教学质II1.1 .落实点面结合的课题故结深化探讨.以找寻道德学习的规律为指向，引导老师重点关注小学品德学科课堂教学的特点的律，全而进行分谀题的规划探讨,以期提存老师科研意识与实力，了解分析各自优势，优化课堆教学行为,提升个体素养，得到均衡发展.以老师关注学生学习内容的差异性探讨为载体，探究品您学科老师开发针对性教学资源的规律，达到教学内容丰富性和针对性的有机整合;2 .接誉落实救学规范.了解本校常态教学实情,发掘品德老师的工作亮点，找寻分析存在问题，璐保教学质员底例落实，明确提高数学质

3、量的增长点.保证科研时间,中戌开展探讨工作.做到“五定.定时：保证每月一次教研活动；定内容：仔细研读品德与生活品德与社会新课标解读中的有关教学目标的陈述；定地点：校会议室；定形式：以面对面地探讨学习为主，网络（博客）沟通为辅；定人：全体W德老师参与学习沟通.以课堂为基地提高故学质量.1 .组织课堂教学的探忧舌动.加强课程标准的学习与实践，擅长总结和反思，针对我校各学科探讨的实际状况和探讨水平，深化课堂,细心组织全校老师课堂救学探训舌动.（主动参与“第三届小学品德老师综合索养大奖赛，为全校老师供应高质量教学研讨的学习机会.）2 .参加协作片探讨沟通;舌动，加强教学沟通与互动，促进探讨深化发展；在

4、各级各类探讨活动中，仔细探究并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导老师教学的详细策瞄瞰学行为.以星级教研组为目你评价教学质量.主动参与星级教研组考核活动.以教研组长学习日活动为馁机，沟通阅历和困惑，提高管理阅历，保证校本救研的主动开展；促进百年老师的成长和发展.接若关；主新课程教学评价探讨，包括课堂教学评价和学生学业评价.努力构建一套评价主体多元，评价内容全面，评价对象广泛、评价要求恰当、探作便利”的符合新课程Ji念和学科特点的评价体系.附1：行事历时间-内容-备注9月品德老牌学习活动.（学习教学常规；教研安排；启动：“西湖区第三届小学品镌数学综合素养团体赛”等）教学叙事评比活动,（16日纸质

5、各5份）3 .参与浙江省优秀数学论文评比;舌动.10月1. 10月8、9日：杭州市小学品德优质课评比（其次场）2、10月15日教学专Sfi论文评比.（中旬）教学评比观摩活动.（钱增片）3、10月21日：教学评比观摩活动.（文一片）4、10月22日：救学泮比观摩活动.（九莲片）5、10月29日：数学评比观摩活动.（学军片）11月1.组织市学科论文.2、Ii月5日：教学VmtW活动.（竞舟片）3、11月12日：数学评比观摩活动,（西湖片）4 .组织卷与省优质课评比观摩活动.5 .11月26、27日:教学评比观摩活动。（决求）U月底送交市级参评论文.12月同帷1月1 .期末评价指导;舌动.2 .教学

6、质量检测和分析.3 .品德学科星级教研组复评睑收工作.学科组牧研工作安排2一.指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以课堂教学大比就酬”为契机，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验数学工作，抓好科学姐的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老IJ韬自的优势，使教研活动员正成为全面提高教学质M有效途径.同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量,主动开展教研组活动，以培白习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化.努力培白学生良好的学习习惯、激发求

7、知欲,切实提高学生的科学索养.在课程改革的实践中，不断提高老IJ币的教学专业水平和科研水平.二、状况分析1 .成员状况分析我组现有两名专职老师，两名兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业,主动钻研教材.他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求救,组内老师能主动沟通探讨.能仔细备课，深化学生，课前打日充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际,合理利用有效资源，并同学生家庭、社会生活紧曳联系，注意宪I学生爱好爱好的培白，同时每位老预能主动参加教科研工作，能常常相互学习，更视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新.当然，我组老帅也雉免存在不足之处，信任会在以后

8、的工作之中主动的改进.2、本学科特点与本校试验设备分析4学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启藤课程,主动提倡让学生亲身经殆以探究为主的学习活动,引领他们学习与四周世界有关的科学学问,帮助他0海验科学活动的过程和方法，使他们了解科学.技术与社会的关系.我校试蛤器材经过上学期的!卜充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有T试验室，许多时候学生科学过脸都会与其他班发生冲突，这些哙我们科学老师的救学带来肯定难度.不过，学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决.三、老师方面工作要点1 .加强理论学习,推动新课程的改革试蛤(1)加强学习，不断提高组内老师的师馈修养.要仔细学习学校下发的政治学习

9、资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱词,踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感.(2)接着仔细学习小学科学课程标准3.在读V读通学科学课程标准的基批上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老IJ币吃透新教材，全面把握新教材编写急图.(3)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正璃的阳介观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系.引导老师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量.2 .加强进修，提高老师业务水平(1)利用卷次活动机会，学理论，统一教化思XB;学故法，更新数学手曲蛆内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平.接招

10、加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习;舌动支配16次(含教研活动),组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程.(2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组;舌动，主动撰写札记、教后感,反思教学得失，切溺高教学水平.惑度更视科学制瞄理论创新,要砌激励科学老师，依托自B69教科研实践，仔细总结自己的教化赦学阅历.(3)细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项救学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有更大突破.仔细组织科学老师参加各类致科研征文竞赛活动，力争再肯定散和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖.(4)要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开闾视野,努力把握致学方向.相互听课、

11、相互学习，努力提高每节课的效率和质量.3、常常了解和分析各年级教学状况(1)关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡1转变观念，敢于实践,争出成果的教学风气.常常了解和分析各年级救学状况,贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类;舌动，更视因材施牧,发展学生的特性.沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会.(2)每周开展一次教研组活动(单周集体备课，双周集体教研)，学习文件精神,了解最新课改动态，共同备课、沟通、旌阅历，并进行阶段性总结,进一步部罟下一步工作.四、学生方面工作要点1.要体现学生的可持续发展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究.进行自主学习，而不是在老师的一

12、步一步的牵弓I中学习.但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰搔中积累自己的闻历.2.以各种活动帮助科学素养的提高，针对“学生的实际,结合科学学科的特点，开展各类爱好小组活动，以点带面：(1)激励全体学生主动参与科技/J曲创I、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践实力，增加学生的动手实力和实践应用实力.(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由探讨，开展科学小课题探讨活动，指导学生做好视察.试验的记录,并澳写好课题报告.(3)激励学生多阅读课外书，多看看科普学问,开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问.3.订正学生的偏科思想，转变学生只出视语、散的观念,培育学生学习科学的爱

13、好和科学素养.五、教研组活动支配第一学月：第一周：学科组集中活动，制定学科组安排、商议集体备课事宜.其次周：参与科任大组救研活动。第三周：组内备课.第四周：参与科任大组救研活动。其次学月：第七周：成都市级科学（科创）示范课（唐俊峰）第八周：高新区科学教研活动（芳尊小学李老师上示范课）第三学月：高新区科学赦研;舌动（星光学石老师上示范课）第四学月：成都市科学研讨课复习探讨（全组成员）学科组教研工作安排3一、工作目标仔细落实市研训中心的有关工作支配，坚酶立服务意识和创新意识.以学科新课程实施探讨为核心，主动推动校本教研制度建设；接着以课期小学数学练习;舌动的有效性策略3为探讨更点，加强行动探讨，夯

14、实课堂教学，向课堂要效益,以提高探讨的实效性。二.主要工作本学期里，数学组将在学校的领导下努力创建成一只务实、高效的教学科研集体，精彩地完成本学期各项数学教学探讨工作.现将本学期的;舌动安排支配如下：1.关于理论学习组织数学老师学习小学数学教学策略、有效教学、小学数学新课程教学法等致化理论，用理论指导我们的探讨工作.各老师还要把集中学习和个人学习有效结合起来，并能刚好地Ie学习的内容要点进行摘抄,记录到个人教科研手册中，真正把学习落实到实处.2 .关于学期探讨重点本学期学校数学组探讨的田点是：探究有效的探讨性练习;舌动.这学期我们将在深化领悟教材练习内容编排意图的基础上，紧密联系教材.探究与实

15、践“部分，自主开创一些探究与实践性练习.如：儿is乐园中的数学问题、租车方案设计、电话费里的数学、设计自己的卧房、斜坡角度对滚球远近的影响、客进盖为什么做成圆形的.人民币汇率换算调亘等，通过组织这样的练习活动，引导学生学会用数学的眼光来分析生活,发觉生活中的数学问密，感悟生舌中的数学价佰，以此达到培育学生的创新蒋神和实触力及数学小课题的探讨水平，同时这样的练习设计也是课本练习活动设计的有效补充和延员3 .关于课题探讨各课底组老师能结合近几年的斌睑除讨，反思自己的探讨工作，每人拟定一份三s探讨工作小结，总结自己课题探讨工作中的得与失，并0强子组织课题组进行沟通.这学期是我们课题姐探讨的最终一学期，戏曲亲密联系课藤探讨方案中的探讨目标和预期成果，做好课旗结题申报、专题总结和材!斗打算工作，并为总课题省教研第七批立项课题小学数学练习活动设计的探究与实践探讨结威鉴定提前作好打算.4 .关于课例探讨紧扣研训中心的探讨事点，做好空间与图形”领域专感探讨，试图通过探讨，以馅助老师系统眩理苏教版教材”空间与图形”领域的整个脉络体系.同时，在这个过程中，我们将打笠在每一个年级各打造一节“精品谀”，向全校数学老U市开放.5 .关于案例反思本学期，我们仍旧要求每位老师做好平常的致学反思记录，尤其是谀堂教学后的反思，反思